ประสบการณ์ที่สนุกสนานและการทดลองสำหรับเด็ก “การทดลองของเด็ก

ประสบการณ์และการทดลองที่สนุกสนานช่วยให้เด็ก ๆ ค้นหาเหตุผล วิธีการดำเนินการ และแสดงความคิดสร้างสรรค์ได้อย่างอิสระ ดังที่นำเสนอโดยคำนึงถึงพัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียนในปัจจุบัน ฉันเสนอประสบการณ์และการทดลองประเภทต่างๆ ซึ่งฉันได้จัดตามหัวข้อ

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สิ่งที่สำคัญเป็นพิเศษสำหรับการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กก่อนวัยเรียนคือการดูดซึมความคิดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างธรรมชาติกับมนุษย์ การเรียนรู้วิธีปฏิสัมพันธ์ในทางปฏิบัติกับสิ่งแวดล้อมอย่างเชี่ยวชาญทำให้เกิดโลกทัศน์ของเด็กและการเติบโตส่วนบุคคลของเขา บทบาทสำคัญในทิศทางนี้คือการค้นหาและกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กก่อนวัยเรียนซึ่งเกิดขึ้นในรูปแบบของการทดลอง ในกระบวนการของพวกเขา เด็กๆ แปลงร่างสิ่งของต่างๆ เพื่อเปิดเผยความเชื่อมโยงที่สำคัญที่ซ่อนอยู่กับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ

งานนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนากิจกรรมการค้นหาและการรับรู้ของเด็กอายุ 3-7 ปีและเกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหางานต่อไปนี้:

• การก่อตัวของการคิดวิภาษวิธีในเด็กก่อนวัยเรียนเช่น ความสามารถในการมองเห็นความหลากหลายของโลกในระบบความสัมพันธ์และการพึ่งพาซึ่งกันและกัน
• การพัฒนาประสบการณ์การรับรู้ของตนเองในรูปแบบทั่วไปโดยใช้เครื่องช่วยการมองเห็น (มาตรฐาน สัญลักษณ์ การทดแทนแบบมีเงื่อนไข แบบจำลอง)
• ขยายโอกาสในการพัฒนากิจกรรมการค้นหาและกิจกรรมการรับรู้ของเด็กโดยรวมพวกเขาไว้ในการคิด การสร้างแบบจำลอง และการดำเนินการเปลี่ยนแปลง
• รักษาความคิดริเริ่ม ความฉลาด ความอยากรู้อยากเห็น การวิพากษ์วิจารณ์ และความเป็นอิสระของเด็ก

ประสบการณ์และการทดลองที่สนุกสนานช่วยให้เด็ก ๆ ค้นหาเหตุผล วิธีการดำเนินการ และแสดงความคิดสร้างสรรค์ได้อย่างอิสระ ดังที่นำเสนอโดยคำนึงถึงพัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียนในปัจจุบัน

อากาศ

เป่าฟองสบู่

วัตถุประสงค์ของประสบการณ์ : สอนเป่าฟองสบู่ แนะนำความจริงที่ว่าเมื่ออากาศเข้าไปในหยดน้ำสบู่จะเกิดฟองสบู่

คุณต้องการอะไรสำหรับประสบการณ์นี้?: จาน (ถาด), กรวยแก้ว, ฟาง, แท่งมีวงแหวนที่ปลาย, น้ำสบู่ในภาชนะ (ห้ามใช้สบู่ในห้องน้ำ)

ผู้ใหญ่เทสารละลายสบู่ 0.5 ถ้วยลงในจานหรือถาด วางวัตถุ (เช่น ดอกไม้) ไว้ตรงกลางจานแล้วปิดด้วยกรวยแก้ว จากนั้นเขาก็เป่าเข้าไปในท่อของกรวย และหลังจากเกิดฟองสบู่แล้ว ให้เอียงช่องทางและปล่อยฟองออกจากข้างใต้ ควรมีสิ่งของเหลืออยู่บนจานใต้ฝาสบู่ (ใช้หลอดเป่าฟองเล็กๆ หลายฟองให้เป็นฟองใหญ่ได้) ผู้ใหญ่อธิบายให้เด็กฟังถึงวิธีการทำฟองสบู่และเชิญชวนให้พวกเขาเป่าฟองสบู่ด้วยตนเอง พวกเขาร่วมกันพิจารณาและอภิปราย: เหตุใดฟองสบู่จึงมีขนาดเพิ่มขึ้น (อากาศทะลุเข้าไปที่นั่น) อากาศมาจากไหน (เราหายใจออกจากตัวเราเอง); เหตุใดฟองอากาศบางฟองจึงเล็กและบางฟองมีขนาดใหญ่ (ปริมาณอากาศต่างกัน)

ลมพัดไปทั่วทะเล

วัตถุประสงค์ของประสบการณ์ : ตรวจจับอากาศ

คุณต้องการอะไรสำหรับประสบการณ์นี้?: อ่างน้ำจำลองเรือใบ

ผู้ใหญ่จะหย่อนเรือใบลงไปในน้ำและพัดใบเรือด้วยแรงที่แตกต่างกัน เด็กๆ เฝ้าดูการเคลื่อนไหวของเรือใบ พวกเขาพบว่าเหตุใดเรือจึงลอยได้ อะไรผลักมัน (ลม) ลมมาจากไหน (เราหายใจออก) จึงมีการแข่งขันว่า “เรือใบของใครแล่นไปอีกฝั่งได้เร็วกว่า” ผู้ใหญ่พูดคุยกับเด็กๆ ถึงวิธีเป่าเพื่อให้เรือใบลอยเร็วขึ้นหรือนานขึ้น (สูดอากาศเข้าไปมากขึ้นและหายใจออกแรงๆ หรือนานกว่านั้น) จากนั้นผู้ใหญ่ถามเด็ก ๆ ว่าทำไมจึงไม่มีฟองอากาศเมื่อเราเป่าใบเรือ (ฟองจะเกิดขึ้นหากคุณ "เป่า" อากาศลงไปในน้ำจากนั้นฟองก็จะลอยขึ้นจากน้ำขึ้นสู่ผิวน้ำ)

สีอ่อน

อะไรอยู่ในกล่อง?

วัตถุประสงค์ของประสบการณ์ : แนะนำความหมายของแสงพร้อมแหล่งกำเนิดแสง (ดวงอาทิตย์ ไฟฉาย เทียน โคมไฟ) แสดงว่าแสงไม่ผ่านวัตถุทึบแสง

คุณต้องการอะไรสำหรับประสบการณ์นี้?: กล่องมีฝาปิดสำหรับทำช่อง; ไฟฉาย, ตะเกียง.

ผู้ใหญ่เชิญชวนให้เด็ก ๆ ค้นหาว่ามีอะไรอยู่ในกล่อง (ไม่ทราบ) และวิธีค้นหาว่ามีอะไรอยู่ในกล่อง (ดูผ่านช่อง) เด็กๆ มองผ่านช่องและสังเกตว่าในกล่องมืดกว่าในห้อง ผู้ใหญ่ถามว่าต้องทำอะไรเพื่อทำให้กล่องเบาขึ้น (เปิดช่องให้หมดหรือถอดฝาออกเพื่อให้แสงเข้าไปในกล่องและให้แสงสว่างแก่วัตถุที่อยู่ภายใน) ผู้ใหญ่เปิดช่อง และหลังจากที่เด็ก ๆ แน่ใจว่าในกล่องมีแสงสว่างแล้ว เขาก็พูดถึงแหล่งกำเนิดแสงอื่น ๆ เช่น ไฟฉายและตะเกียงที่เขาเปิดไฟสลับกันและวางไว้ภายในกล่องเพื่อให้เด็ก ๆ มองเห็นได้ แสงผ่านช่อง เขาร่วมกับเด็ก ๆ เปรียบเทียบว่าในกรณีนี้จะดีกว่าที่จะเห็นและสรุปเกี่ยวกับความหมายของแสง

คุณสมบัติของวัสดุ

กระดาษ คุณสมบัติและคุณสมบัติของกระดาษ

วัตถุประสงค์ของประสบการณ์ : เรียนรู้ที่จะจดจำสิ่งต่าง ๆ ที่ทำจากกระดาษ ระบุคุณสมบัติของกระดาษ (สี ความขาว ความเรียบเนียน ระดับความแรง ความหนา การดูดซับ) คุณสมบัติ (รอยยับ รอยฉีกขาด รอยบาด รอยไหม้)

คุณต้องการอะไรสำหรับประสบการณ์นี้?: กระดาษชนิดต่างๆ กรรไกร ตะเกียงแอลกอฮอล์ ไม้ขีด ภาชนะใส่น้ำ

ผู้ใหญ่และเด็กตรวจดูกระดาษ พิจารณาว่ากระดาษเรียบหรือหยาบ หนาหรือบาง ใช้ฝ่ามือลูบกระดาษแล้วสัมผัส จากนั้นผู้ใหญ่เสนอให้ขยำกระดาษแผ่นหนึ่ง (crumples); ฉีกออกเป็นหลาย ๆ ชิ้น (ฉีกขาด); ดึงขอบไปในทิศทางต่าง ๆ - กำหนดความเร็วของความสมบูรณ์ของแผ่นงานที่จะถูกทำลาย ดังนั้นวัสดุจึงเปราะบาง) ตัดแผ่นด้วยกรรไกร (ตัดได้ดี) ใส่กระดาษลงในภาชนะที่มีน้ำ (มันเปียก) ผู้ใหญ่สาธิตการเผากระดาษโดยใช้ตะเกียงแอลกอฮอล์และไม้ขีด (หรือไฟแช็ค) คุณสามารถสำรวจกระดาษประเภทต่างๆ ได้

ไม้ คุณภาพและคุณสมบัติของไม้

วัตถุประสงค์ของประสบการณ์ : เรียนรู้ที่จะจดจำสิ่งต่าง ๆ ที่ทำจากไม้ (ระบุคุณสมบัติ (ความแข็ง โครงสร้างพื้นผิว - เรียบ หยาบ ระดับความแข็งแรง (ความหนา) และคุณสมบัติ (รอยบาด ไหม้ ไม่แตกหัก ไม่จมน้ำ)

คุณต้องการอะไรสำหรับประสบการณ์นี้?: สิ่งของที่ทำจากไม้ ภาชนะใส่น้ำ ไม้กระดานและแท่งเล็กๆ ตะเกียงแอลกอฮอล์ ไม้ขีด มีดรองเท้า

ผู้ใหญ่แสดงสิ่งของที่ทำด้วยไม้หลายชิ้น และถามเด็กว่ามันคืออะไรและทำมาจากอะไร ข้อเสนอเพื่อกำหนดคุณภาพของวัสดุ เด็กได้รับกระดานและบล็อก รู้สึกถึงมัน และสรุปเกี่ยวกับโครงสร้างพื้นผิวและความหนา หากต้องการเปิดเผยคุณสมบัติ ให้ลดบล็อกลงในน้ำ (ไม่จม) พยายามที่จะทำลายมัน (มันใช้งานไม่ได้ ซึ่งหมายความว่ามันทนทาน); หล่นลงพื้น(ไม่แตก) ผู้ใหญ่ตัดร่างเล็กๆ ออกจากบล็อกและมุ่งความสนใจของเด็กไปที่การพยายามอย่างเต็มที่เพื่อทำให้งานนี้สำเร็จ สาธิตการเผาไม้ คุณสามารถบอกได้ว่าของใช้ในครัวเรือนชิ้นไหนที่ทำจากไม้

ผ้าคุณภาพและคุณสมบัติของผ้า

วัตถุประสงค์ของประสบการณ์ : เพื่อสอนให้รู้จักสิ่งต่าง ๆ ที่ทำจากผ้า เพื่อกำหนดคุณสมบัติ (ความหนา โครงสร้างพื้นผิว ระดับความแข็งแรง ความนุ่ม) และคุณสมบัติ (รอยยับ รอยตัด ฉีกขาด เปียก ไหม้)

คุณต้องการอะไรสำหรับประสบการณ์นี้?: ตัวอย่างผ้าฝ้ายสองหรือสามสี กรรไกร ตะเกียงแอลกอฮอล์ ไม้ขีด ภาชนะบรรจุน้ำ อัลกอริธึมในการอธิบายคุณสมบัติของวัสดุ

เด็กๆ เล่นกับตุ๊กตาในชุดผ้าฝ้าย ผู้ใหญ่เชิญชวนให้เด็ก ๆ คิดว่าชุดนี้ทำมาจากอะไร ผ้าสีอะไร พวกเขารู้อะไรอีกเกี่ยวกับเนื้อหานี้? ข้อเสนอเพื่อกำหนดคุณภาพและคุณสมบัติของผ้า เด็กแต่ละคนหยิบผ้าสีที่พวกเขาชอบมาสัมผัส เผยให้เห็นโครงสร้างพื้นผิวและความหนา เขาขยำผ้าในมือ (ขยำ) ดึงขอบสองด้านที่อยู่ตรงข้ามกัน (เหยียด); ตัดชิ้นส่วนออกเป็นสองส่วนด้วยกรรไกร (ตัด) จุ่มผ้าลงในภาชนะที่มีน้ำ (เปียก); เปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงของผ้าในน้ำกับกระดาษเปียก (ผ้ายังคงความสมบูรณ์ได้ดีกว่ากระดาษ) ผู้ใหญ่สาธิตให้เห็นว่าผ้าไหม้และฉีกขาดได้อย่างไรภายใต้ความตึงเครียดที่รุนแรง

ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ

ทำไมหิมะถึงละลาย?

วัตถุประสงค์ของประสบการณ์ : สร้างการพึ่งพาการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติตามฤดูกาล

สิ่งที่คุณต้องการสำหรับประสบการณ์:ภาชนะสำหรับหิมะ

ผู้ใหญ่นำลูกบอลหิมะเข้ามาในห้อง แล้ววางไว้ในสถานที่ที่มีอุณหภูมิต่างกัน (เช่น แบตเตอรี่ ขอบหน้าต่าง ใกล้ประตู บนตู้ ฯลฯ) หลังจากนั้นไม่นาน เขาก็ชวนเด็ก ๆ ให้นำโคโลบอคมา ค้นหาว่าเกิดอะไรขึ้นกับพวกเขา และเหตุใดบางส่วนจึงหายไปหมด (ท่ามกลางความอบอุ่น หิมะจึงกลายเป็นน้ำ)

หิมะไม่ละลายที่ไหน?

วัตถุประสงค์ของประสบการณ์ : ระบุการพึ่งพาการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติตามฤดูกาล

คุณต้องการอะไรสำหรับประสบการณ์นี้?: ภาชนะบรรจุน้ำ หิมะ น้ำแข็ง

ในช่วงต้นฤดูใบไม้ผลิ ผู้ใหญ่และเด็กจะเติมหิมะลงในภาชนะขนาดเท่ากันและวางไว้ทั่วทั้งบริเวณ หลังจากผ่านไประยะหนึ่ง จะมีการตรวจสอบภาชนะบรรจุและพบว่า: ทำไมหิมะจึงไม่ละลายในบางส่วน (พวกเขายืนอยู่ในที่ร่ม) ที่ไหนและทำไมฤดูใบไม้ผลิจะมาเร็วขึ้น - ในที่โล่งหรือในป่า (ใน โล่งโปร่ง ในป่ามีร่มเงาจากต้นไม้มากขึ้น หิมะอยู่นานขึ้น)

แผ่นแปะที่ละลายแผ่นแรกจะอยู่ที่ไหน?

วัตถุประสงค์ของประสบการณ์: สร้างการเชื่อมโยงระหว่างการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลกับการเริ่มมีความร้อนและลักษณะของดวงอาทิตย์

คุณต้องการอะไรสำหรับประสบการณ์นี้?: ภาชนะสำหรับเด็กแต่ละคน ทาสีด้วยสีอ่อนและสีเข้ม

ในช่วงต้นฤดูใบไม้ผลิ ผู้ใหญ่และเด็กเติมภาชนะที่มีขนาดเท่ากัน แต่ทาสีด้วยสีเข้มและสีอ่อนด้วยหิมะ แล้วนำไปวางไว้กลางแดดและสังเกตการเปลี่ยนแปลง เด็ก ๆ เปรียบเทียบผลลัพธ์ (หิมะละลายเร็วกว่าในภาชนะที่มืด) ในวันที่อากาศแจ่มใส ผู้ใหญ่จะชวนเด็ก ๆ ให้สัมผัสเปลือกไม้เบิร์ชและโรวันแล้วเปรียบเทียบความรู้สึก (เปลือกของโรวันร้อน เปลือกของเบิร์ชเย็น) ค้นหาว่าต้นไม้ต้นไหนจะละลายเป็นหย่อมๆ ก่อน (รอบต้นไม้ที่มีลำต้นสีเข้ม)

แม่เหล็ก แม่เหล็ก

ถุงมือวิเศษ

วัตถุประสงค์ของประสบการณ์ : ค้นหาความสามารถของแม่เหล็กในการดึงดูดวัตถุบางอย่าง

คุณต้องการอะไรสำหรับประสบการณ์นี้?: แม่เหล็ก วัตถุขนาดเล็กที่ทำจากวัสดุต่างกัน นวมที่มีแม่เหล็กเย็บอยู่ข้างใน

ผู้ใหญ่แสดงเคล็ดลับ: วัตถุที่เป็นโลหะจะไม่หลุดออกจากนวมเมื่อคลายมือออก เขาค้นพบสาเหตุร่วมกับเด็ก ๆ เชิญชวนให้เด็กหยิบสิ่งของจากวัสดุอื่น (ไม้ พลาสติก ขนสัตว์ ผ้า กระดาษ) - นวมไม่มีเวทย์มนตร์อีกต่อไป พิจารณาว่าเพราะเหตุใด (มี “บางอย่าง” ในนวมที่ป้องกันไม่ให้วัตถุที่เป็นโลหะล้ม) เด็กๆ สำรวจนวม ค้นหาแม่เหล็ก และลองใช้ดู

โรงละครเมจิก

วัตถุประสงค์ของประสบการณ์ : เข้าใจว่ามีเพียงวัตถุที่เป็นโลหะเท่านั้นที่มีปฏิกิริยากับแม่เหล็ก

คุณต้องการอะไรสำหรับประสบการณ์นี้?: “เวทีละคร” บนอัฒจันทร์ตัวละครในเทพนิยาย

ผู้ใหญ่และเด็กเล่านิทานโดยใช้ฟิกเกอร์ตัวละครและแม่เหล็กที่ซ่อนอยู่ใต้เวที เด็ก ๆ ค้นพบว่าฮีโร่มีชีวิตขึ้นมาได้อย่างไร พวกเขาตรวจสอบวัสดุที่ใช้สร้างตัวละครและพยายามโต้ตอบกับแม่เหล็ก สรุปว่าวัตถุใดที่สามารถดึงดูดได้ (เฉพาะวัตถุที่เป็นโลหะ) เด็ก ๆ ถอดแผ่นโลหะออกจากตัวเลขและตรวจสอบผลกระทบของแม่เหล็กที่มีต่อแผ่นเหล่านั้น (ตัวเลขจะไม่ถูกดึงดูด)

เราเป็นนักมายากล

วัตถุประสงค์ของประสบการณ์: เลือกวัตถุที่มีปฏิกิริยากับแม่เหล็ก

คุณต้องการอะไรสำหรับประสบการณ์นี้?: ถุงมือที่มีแม่เหล็ก กระดาษเช็ดปาก แก้วน้ำ เข็ม ของเล่นไม้ที่มีแผ่นโลหะอยู่ข้างใน

ผู้ใหญ่และเด็กดูกระดาษ ทำเครื่องบิน แล้วมัดด้วยด้าย โดยที่เด็ก ๆ ไม่รู้จัก เขาเปลี่ยนมันด้วยเครื่องบินด้วยแผ่นโลหะ แขวนมันไว้ และนำถุงมือ "วิเศษ" มาควบคุมมันในอากาศ เด็กทำบทสรุป: หากวัตถุมีปฏิสัมพันธ์กับแม่เหล็ก แสดงว่าวัตถุนั้นมีโลหะอยู่ จากนั้นเด็กๆ ก็มองไปที่ลูกบอลไม้เล็กๆ ค้นหาว่าพวกเขาสามารถเคลื่อนไหวตัวเองได้หรือไม่ (ไม่) ผู้ใหญ่จะแทนที่พวกเขาด้วยวัตถุที่มีแผ่นโลหะ นำถุงมือ "วิเศษ" ให้พวกเขา และทำให้พวกเขาเคลื่อนไหว พิจารณาว่าเหตุใดจึงเกิดขึ้น (ต้องมีอะไรบางอย่างที่เป็นโลหะอยู่ข้างใน ไม่เช่นนั้นนวมจะไม่ทำงาน) จากนั้นผู้ใหญ่จะ "บังเอิญ" หย่อนเข็มลงในแก้วน้ำและเชิญชวนให้เด็ก ๆ คิดหาวิธีเอาเข็มออกมาโดยไม่ให้มือเปียก (จับนวมที่มีแม่เหล็กติดกับกระจก)

ไฟฟ้าสถิต

ลูกบอลวิเศษ

วัตถุประสงค์ของประสบการณ์ : ระบุสาเหตุของไฟฟ้าสถิต

คุณต้องการอะไรสำหรับประสบการณ์นี้?: ลูกโป่งผ้าวูล

เด็กๆ ให้ความสนใจกับลูกโป่งที่ “เกาะ” กับผนัง ค่อยๆ ดึงด้ายลงอย่างระมัดระวัง (มันยังติดอยู่กับผนัง) พวกเขาสัมผัสมันด้วยมือ สังเกตการเปลี่ยนแปลงต่างๆ (ลูกบอลตกลงมาจากกำแพง) และหาวิธีทำให้ลูกบอลมีมนต์ขลัง เด็ก ๆ ทดสอบสมมติฐานของตนเองด้วยการกระทำ: พวกเขาถูลูกบอลอย่างระมัดระวังบนผม ผ้า เสื้อผ้า และชิ้นส่วนของผ้า ลูกบอล ผม และเสื้อผ้าเริ่มที่จะเกาะติดกับมัน

พ่อมด

วัตถุประสงค์ของประสบการณ์ : ระบุสาเหตุของไฟฟ้าสถิต

คุณต้องการอะไรสำหรับประสบการณ์นี้?: ลูกบอลพลาสติก, ปากกา, แผ่นลูกแก้ว, รูปกระดาษ, ด้าย, ปุย, เศษผ้า, อำพัน, กระดาษ

ผู้ใหญ่มอบหมายงานให้เด็ก: วิธีทำให้วัตถุมีมนต์ขลังเพื่อดึงดูดพวกเขาให้เข้ามาหาตัวเอง (ถูผ้าบนผมเสื้อผ้า) เด็กๆ เสนอแนะและตรวจสอบ พวกเขาสรุปว่าพลังดึงดูดเกิดขึ้น

วางลูกแก้วไว้บนขาตั้งซึ่งมีรูปกระดาษวางอยู่ พวกเขาหาวิธีทำให้ฟิกเกอร์เคลื่อนไหวได้: พวกเขาใช้วัสดุที่แตกต่างกันในการถูกระจก โดยฟิกเกอร์จะเกาะติดกับกระจก

ปาฏิหาริย์ - ทรงผม

วัตถุประสงค์ของประสบการณ์ : แนะนำการสำแดงของไฟฟ้าสถิตและความเป็นไปได้ที่จะเอาออกจากวัตถุ

คุณต้องการอะไรสำหรับประสบการณ์นี้?: หวีพลาสติก ลูกโป่ง กระจก ผ้า

ผู้ใหญ่เชิญชวนให้เด็กๆ ค้นหาว่าเหตุใดบางครั้งผมของพวกเขาจึงเกเร (ยื่นออกไปในทิศทางที่ต่างกัน) สมมติฐานของเด็กจะถูกอภิปรายโดยใช้คำถาม: ผมจะมีลักษณะเช่นนี้หรือไม่หากเปียกหรือแห้ง ผู้ใหญ่เชิญชวนให้เด็กๆ หวีผมหน้ากระจก แปรงหวีแรงๆ และยกหวีให้ห่างจากศีรษะเล็กน้อย ค้นหาว่าเกิดอะไรขึ้นกับเส้นผม (พวกมันเกิดไฟฟ้าช็อตและลุกขึ้น) ทำซ้ำการทดลอง โดยถูหวีด้วยผ้าก่อน พวกเขาค้นพบว่าเหตุใดบางครั้งเสื้อผ้าจึงติดอยู่กับร่างกาย (ถูกับร่างกาย ได้รับ "ไฟฟ้า" เมื่อรีดผ้า และกลายเป็นไฟฟ้า)

วิธีดูและฟังไฟฟ้า?

วัตถุประสงค์ของประสบการณ์ : ทำความเข้าใจกับการปรากฏตัวของไฟฟ้าสถิตและความเป็นไปได้ในการเอาออกจากวัตถุ

คุณต้องการอะไรสำหรับประสบการณ์นี้?: เสื้อสเวตเตอร์ที่ให้ความอบอุ่น ผ้าขนสัตว์ (หรือผ้าใยสังเคราะห์) น้ำ (ป้องกันไฟฟ้าสถิตย์) ลูกโป่ง

ในห้องมืด เด็กๆ จะถอดเสื้อผ้าแห้ง พวกเขาค้นหาสิ่งที่พวกเขาเห็นและได้ยิน (ได้ยินเสียงแตกเบา ๆ มองเห็นประกายไฟ) พวกเขาสวมเสื้อผ้า ใช้มือชุบน้ำหมาดๆ แปรง (หรือฉีดสเปรย์ป้องกันไฟฟ้าสถิต) ถอดเสื้อผ้าอีกครั้งและดูว่าตอนนี้มีไฟฟ้าใช้หรือไม่ (ไม่มี) ชิ้นส่วนของผ้าที่พับเข้าหากันจะถูกถูด้วยลูกโป่ง (หรือวัตถุพลาสติก) ในความมืด ค่อย ๆ จับปลายมันแยกออกจากกัน สังเกตสิ่งที่เกิดขึ้น (มีไฟฟ้าปรากฏขึ้น - ประกายไฟ, เสียงแตก)

ประสบการณ์ที่สนุกสนานสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโส

ด้วยอากาศ น้ำ ทราย และไฟฟ้าสถิต

โลกรอบตัวเราน่าทึ่งและมีความหลากหลายอย่างไม่มีที่สิ้นสุด ทุกๆ วันเด็กๆ จะได้รับแนวคิดใหม่ๆ เกี่ยวกับการใช้ชีวิตและธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต ตลอดจนความสัมพันธ์ของพวกเขา งานของผู้ใหญ่คือการขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ส่งเสริมความปรารถนาที่จะเข้าใจประเด็นที่สนใจอย่างอิสระและสรุปขั้นพื้นฐาน แต่นอกเหนือจากการพัฒนาความสนใจด้านความรู้ความเข้าใจและเสริมสร้างจิตสำนึกของเด็กด้วยข้อมูลใหม่แล้ว ผู้ใหญ่ควรช่วยพวกเขาจัดระเบียบและจัดระบบข้อมูลที่ได้รับ ในกระบวนการรับความรู้ใหม่ เด็ก ๆ ควรพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ปรากฏการณ์และเหตุการณ์ต่าง ๆ เปรียบเทียบ สรุปการสังเกต คิดอย่างมีเหตุผล และสร้างความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับทุกสิ่งที่สังเกต เจาะลึกความหมายของสิ่งที่เกิดขึ้น ความสามารถในการคิดดังกล่าวสามารถพัฒนาในเด็กก่อนวัยเรียนในกระบวนการทำความคุ้นเคยกับธรรมชาติได้อย่างไร?

วิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดวิธีหนึ่งคือการทดลอง ซึ่งในระหว่างนั้นเด็กก่อนวัยเรียนมีโอกาสที่จะสนองความอยากรู้อยากเห็นโดยธรรมชาติและรู้สึกเหมือนเป็นนักวิทยาศาสตร์ นักวิจัย และผู้ค้นพบ การทดลองง่ายๆ ด้วยอากาศ น้ำ ทราย และไฟฟ้าสถิตมักจะทำให้เด็กๆ รู้สึกยินดีและปรารถนาที่จะเข้าใจว่าเหตุใดจึงเกิดเหตุการณ์เช่นนี้ขึ้น! และดังที่คุณทราบคำถามที่เกิดขึ้นและความปรารถนาที่จะหาคำตอบนั้นเป็นพื้นฐานของความรู้ความเข้าใจที่สร้างสรรค์และการพัฒนาสติปัญญา

การพัฒนาระเบียบวิธีนี้จะช่วยให้ครูก่อนวัยเรียนสร้างดัชนีการ์ดของประสบการณ์ความบันเทิงที่มีลักษณะไม่มีชีวิต (อากาศ น้ำ ทราย ไฟฟ้าสถิต) สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า รวมทั้งพวกเขาในการวางแผนงานด้านการศึกษาด้วย นอกจากนี้ การทดลองเพื่อความบันเทิงทั้งหมดที่นำเสนอในการพัฒนาระเบียบวิธีนี้สามารถนำไปใช้ในกิจกรรมโครงการได้สำเร็จ

ธรรมชาติคือทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา ยกเว้นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น ธรรมชาติสามารถมีชีวิตหรือไม่มีชีวิตก็ได้ ทุกสิ่งที่เป็นของธรรมชาติสามารถเติบโต กิน หายใจ และสืบพันธุ์ได้ สัตว์ป่าแบ่งออกเป็น 5 ประเภท ได้แก่ ไวรัส แบคทีเรีย เชื้อรา พืช และสัตว์ มนุษย์ก็คือธรรมชาติที่มีชีวิต สัตว์ป่าถูกจัดเป็นระบบนิเวศ ซึ่งในทางกลับกันก็ประกอบเป็นชีวมณฑล ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต คือ ร่างกายของธรรมชาติที่ไม่เติบโต ไม่หายใจ ไม่กิน หรือสืบพันธุ์ ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตสามารถดำรงอยู่ในสถานะการรวมกลุ่มตั้งแต่หนึ่งสถานะขึ้นไป: แก๊ส ของเหลว ของแข็ง พลาสมา

กระบวนการทำความคุ้นเคยกับเด็กก่อนวัยเรียนกับปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตควรไม่เพียงขึ้นอยู่กับการสังเกตปรากฏการณ์ทางธรรมชาติภายใต้การแนะนำของครูเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการกระทำกับวัตถุจริงที่มีลักษณะไม่มีชีวิตด้วย ความรู้ของเด็กจะสมบูรณ์ก็ต่อเมื่อได้รับจากการค้นพบอย่างอิสระในกระบวนการค้นหาและการไตร่ตรอง ด้วยเหตุนี้ใน “แผนงานการศึกษา” ในกลุ่มโรงเรียนอนุบาลระดับสูงและเตรียมอุดมศึกษาจึงจำเป็นต้องคำนึงถึงกิจกรรมการวิจัยทางปัญญา การทดลองและการทดลอง รวมถึงการทดลองเพื่อความบันเทิงเพื่อทำความคุ้นเคยกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

การทดลองที่สนุกสนานกับอากาศ

อากาศเป็นส่วนผสมของก๊าซ ซึ่งส่วนใหญ่เป็นไนโตรเจนและออกซิเจน ซึ่งก่อตัวเป็นชั้นบรรยากาศของโลก อากาศเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการดำรงอยู่ของสิ่งมีชีวิตบนบกส่วนใหญ่: ออกซิเจนที่มีอยู่ในอากาศในระหว่างกระบวนการหายใจจะเข้าสู่เซลล์ของร่างกายซึ่งเป็นแหล่งสร้างพลังงานที่จำเป็นสำหรับชีวิต ในบรรดาคุณสมบัติต่างๆ ของอากาศ สิ่งที่สำคัญที่สุดคือจำเป็นสำหรับสิ่งมีชีวิตบนโลก การดำรงอยู่ของมนุษย์และสัตว์คงเป็นไปไม่ได้หากไม่มีออกซิเจน แต่เนื่องจากการหายใจต้องใช้ออกซิเจนในรูปแบบเจือจาง การมีก๊าซอื่นๆ ในอากาศจึงมีความสำคัญเช่นกัน เราเรียนรู้เกี่ยวกับก๊าซในอากาศที่โรงเรียน และในโรงเรียนอนุบาล เราจะทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของอากาศ

ประสบการณ์หมายเลข 1 วิธีการตรวจจับอากาศ อากาศจะมองไม่เห็น

เป้า: พิสูจน์ว่าขวดไม่ว่างเปล่า แต่มีอากาศที่มองไม่เห็น

อุปกรณ์:

1. กระดาษเช็ดปาก – 2 ชิ้น
2. ดินน้ำมันชิ้นเล็ก ๆ
3. หม้อน้ำ

ประสบการณ์: ลองใส่กระดาษเช็ดปากลงในกระทะที่มีน้ำ แน่นอนว่าเธอเปียก ตอนนี้เมื่อใช้ดินน้ำมันเราจะยึดผ้าเช็ดปากเดียวกันไว้ในขวดที่อยู่ด้านล่าง พลิกขวดคว่ำลงและค่อยๆ ใส่ลงในกระทะที่มีน้ำจนถึงก้นขวด น้ำก็ท่วมขวดไปหมด นำออกจากน้ำอย่างระมัดระวัง ทำไมผ้าเช็ดปากถึงยังแห้ง? เพราะมีอากาศเข้าจึงไม่ให้น้ำเข้า ก็สามารถมองเห็นได้ ในทำนองเดียวกัน ให้ลดขวดโหลลงที่ด้านล่างของกระทะแล้วค่อย ๆ เอียง อากาศบินออกจากกระป๋องเป็นฟอง

บทสรุป: โถดูเหมือนว่างเปล่า แต่จริงๆ แล้วมีอากาศอยู่ในนั้น อากาศเป็นสิ่งที่มองไม่เห็น

ประสบการณ์หมายเลข 2 วิธีการตรวจจับอากาศ อากาศจะมองไม่เห็น

เป้า: พิสูจน์ว่าถุงไม่ว่างเปล่า แต่มีอากาศที่มองไม่เห็น

อุปกรณ์:

1. ถุงพลาสติกโพลีเอทิลีนโปร่งใสทนทาน
2. ของเล่นเล็กๆ.

ประสบการณ์: มาเติมถุงเปล่าด้วยของเล่นชิ้นเล็ก ๆ ต่างๆ กระเป๋าเปลี่ยนรูปทรง ตอนนี้ไม่ว่างเปล่า แต่เต็มไปด้วยของเล่นอยู่ในนั้น วางของเล่นและขยายขอบกระเป๋า เขาบวมอีกแล้ว แต่เราไม่เห็นอะไรในตัวเขาเลย กระเป๋าก็ดูว่างเปล่า เราเริ่มบิดถุงจากด้านข้างของรู เมื่อบิดกระเป๋า มันจะพองตัวและนูนออกมาราวกับว่าเต็มไปด้วยอะไรบางอย่าง ทำไม มันเต็มไปด้วยอากาศที่มองไม่เห็น

บทสรุป: กระเป๋าดูเหมือนว่างเปล่า แต่จริงๆ แล้วมีอากาศอยู่ในนั้น อากาศเป็นสิ่งที่มองไม่เห็น

ประสบการณ์หมายเลข 3 อากาศที่มองไม่เห็นอยู่รอบตัวเรา เราหายใจเข้าและหายใจออก

เป้า: เพื่อพิสูจน์ว่ามีอากาศที่มองไม่เห็นรอบตัวเราที่เราหายใจเข้าและออก

อุปกรณ์:

ประสบการณ์: ค่อย ๆ หยิบแถบกระดาษที่ขอบแล้วนำด้านที่ว่างเข้ามาใกล้กับจมูกมากขึ้น เราเริ่มหายใจเข้าและหายใจออก แถบกำลังเคลื่อนที่ ทำไม เราหายใจเข้าและหายใจออกอากาศที่เคลื่อนแถบกระดาษหรือไม่? ลองเช็คดูอากาศแบบนี้ดูครับ หยิบแก้วน้ำแล้วหายใจออกลงไปในน้ำโดยใช้ฟาง ฟองสบู่ปรากฏขึ้นในแก้ว นี่คืออากาศที่เราหายใจออก อากาศประกอบด้วยสารมากมายที่เป็นประโยชน์ต่อหัวใจ สมอง และอวัยวะอื่นๆ ของมนุษย์

บทสรุป: เราถูกล้อมรอบด้วยอากาศที่มองไม่เห็น เราหายใจเข้าและหายใจออก อากาศเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับชีวิตมนุษย์และสิ่งมีชีวิตอื่นๆ เราอดไม่ได้ที่จะหายใจ

ประสบการณ์หมายเลข 4 อากาศสามารถเคลื่อนที่ได้

เป้า: พิสูจน์ว่าอากาศที่มองไม่เห็นสามารถเคลื่อนที่ได้

อุปกรณ์:

1. บอลลูนกิ่ว.
2. กระทะที่มีน้ำแต้มสีด้วย gouache เล็กน้อย

ประสบการณ์: ลองพิจารณาช่องทาง เรารู้อยู่แล้วว่ามันดูเหมือนว่างเปล่า แต่จริงๆ แล้ว มีอากาศอยู่ในนั้น เป็นไปได้ไหมที่จะย้ายมัน? ทำอย่างไร? วางบอลลูนที่ปล่อยลมไว้บนส่วนที่แคบของกรวย และลดกรวยลงในน้ำโดยใช้กระดิ่ง เมื่อกรวยลงไปในน้ำ ลูกบอลจะพองตัว ทำไม เราเห็นน้ำเต็มช่องทาง อากาศหายไปไหน? น้ำเข้ามาแทนที่ อากาศเคลื่อนเข้าสู่ลูกบอล ผูกลูกบอลด้วยเชือกแล้วเราจะเล่นกับมันได้ ลูกบอลบรรจุอากาศที่เราย้ายออกจากปล่อง

บทสรุป: อากาศสามารถเคลื่อนที่ได้

ประสบการณ์หมายเลข 5 อากาศไม่เคลื่อนที่จากพื้นที่ปิด

เป้า: พิสูจน์ว่าอากาศไม่สามารถเคลื่อนที่จากพื้นที่ปิดได้

อุปกรณ์:

1. โถแก้วเปล่า 1.0 ลิตร.
2. กระทะแก้วพร้อมน้ำ
3. เรือที่มั่นคงทำจากพลาสติกโฟม มีเสากระโดงและใบเรือทำจากกระดาษหรือผ้า
4. ช่องทางใส (คุณสามารถใช้ขวดพลาสติกโดยตัดก้นออกได้)
5. บอลลูนกิ่ว.

ประสบการณ์: เรือลอยอยู่ในน้ำ ใบเรือแห้งแล้ว เราสามารถลดเรือลงถึงก้นกระทะโดยไม่ให้ใบเรือเปียกได้หรือไม่? ทำอย่างไร? เราเอาขวดจับมันในแนวตั้งอย่างเคร่งครัดโดยให้รูคว่ำลงแล้วปิดเรือด้วยขวด เรารู้ว่ามีอากาศอยู่ในกระป๋อง ดังนั้นใบเรือจะยังคงแห้งอยู่ ยกขวดอย่างระมัดระวังและตรวจสอบ ปิดกระป๋องเรืออีกครั้งแล้วค่อยๆ ลดระดับลง เราเห็นเรือจมลงก้นกระทะ เราก็ค่อยๆ ยกกระป๋องขึ้น เรือก็กลับเข้าที่ ใบเรือยังคงแห้ง! ทำไม มีอากาศอยู่ในขวด น้ำก็แทนที่ เรืออยู่ริมฝั่ง ใบเรือจึงไม่เปียก มีอากาศอยู่ในกรวยด้วย วางบอลลูนที่ปล่อยลมไว้บนส่วนที่แคบของกรวย และลดกรวยลงในน้ำโดยใช้กระดิ่ง เมื่อกรวยลงไปในน้ำ ลูกบอลจะพองตัว เราเห็นน้ำเต็มช่องทาง อากาศหายไปไหน? น้ำเข้ามาแทนที่ อากาศเคลื่อนเข้าสู่ลูกบอล เหตุใดน้ำจึงไล่น้ำออกจากกรวยแต่ไม่ออกจากโถ? กรวยมีรูที่อากาศสามารถระบายออกได้ แต่โถไม่มี อากาศไม่สามารถหลบหนีออกจากพื้นที่ปิดได้

บทสรุป: อากาศไม่สามารถเคลื่อนที่จากพื้นที่ปิดได้

ประสบการณ์หมายเลข 6 อากาศมีการเคลื่อนไหวอยู่เสมอ

เป้า: พิสูจน์ว่าอากาศมีการเคลื่อนไหวอยู่เสมอ

อุปกรณ์:

1. แถบกระดาษสีอ่อน (1.0 x 10.0 ซม.) ในปริมาณที่สอดคล้องกับจำนวนเด็ก
2. ภาพประกอบ: กังหันลม เรือใบ พายุเฮอริเคน ฯลฯ
3. ขวดเปลือกส้มหรือมะนาวสดที่ปิดผนึกอย่างแน่นหนา (คุณสามารถใช้ขวดน้ำหอมได้)

ประสบการณ์: ค่อยๆ หยิบแถบกระดาษที่ขอบแล้วเป่าลงไป เธอโน้มตัวออกไป ทำไม เราหายใจออก อากาศจะเคลื่อนที่และเคลื่อนแถบกระดาษ มาเป่ามือเรากันเถอะ คุณสามารถเป่าแรงขึ้นหรืออ่อนลงได้ เรารู้สึกถึงการเคลื่อนไหวของอากาศแรงหรืออ่อน ในธรรมชาติ การเคลื่อนที่ของอากาศที่จับต้องได้เช่นนี้เรียกว่าลม ผู้คนได้เรียนรู้ที่จะใช้มัน (แสดงภาพประกอบ) แต่บางครั้งก็แรงเกินไปและทำให้เกิดปัญหามากมาย (แสดงภาพประกอบ) แต่ไม่มีลมเสมอไป บางครั้งก็ไม่มีลม ถ้าเรารู้สึกถึงการเคลื่อนไหวของอากาศในห้อง เรียกว่า ลมพัด แล้วเราจะรู้ว่าหน้าต่างหรือหน้าต่างนั้นน่าจะเปิดอยู่ ตอนนี้ในกลุ่มของเราปิดหน้าต่างแล้ว เราไม่รู้สึกถึงความเคลื่อนไหวของอากาศเลย สงสัยว่าไม่มีลมไม่มีลมแล้วอากาศยังอยู่ไหม? พิจารณาขวดโหลที่ปิดสนิท ประกอบด้วยเปลือกส้ม มาดมกลิ่นโอ่งกันเถอะ เราไม่ได้กลิ่นเพราะขวดปิดอยู่และเราหายใจเอาอากาศเข้าไปไม่ได้ (อากาศไม่เคลื่อนจากพื้นที่ปิด) ถ้ากระปุกเปิดแต่อยู่ไกลจากเรา เราจะสูดกลิ่นได้ไหม? ครูนำขวดโหลห่างจากเด็กๆ (ประมาณ 5 เมตร) แล้วเปิดฝา ไม่มีกลิ่น! แต่หลังจากนั้นไม่นาน ทุกคนก็ได้กลิ่นส้ม ทำไม อากาศจากกระป๋องสามารถเคลื่อนตัวไปรอบๆ ห้องได้

บทสรุป: อากาศเคลื่อนไหวอยู่เสมอ แม้ว่าเราจะไม่รู้สึกถึงลมหรือกระแสลมก็ตาม

ประสบการณ์หมายเลข 7 อากาศบรรจุอยู่ในวัตถุต่างๆ

เป้า: พิสูจน์ว่าอากาศไม่ได้อยู่รอบตัวเราเท่านั้น แต่ยังอยู่ในวัตถุต่างๆ ด้วย

อุปกรณ์:

1. แก้วน้ำในปริมาณตามจำนวนเด็ก
2. หลอดค็อกเทลในปริมาณตามจำนวนลูก
3. กระทะแก้วพร้อมน้ำ
4. ฟองน้ำ เศษอิฐ ก้อนดินแห้ง น้ำตาลทรายขาวบริสุทธิ์

ประสบการณ์: หยิบแก้วน้ำแล้วหายใจออกลงไปในน้ำโดยใช้ฟาง ฟองสบู่ปรากฏขึ้นในแก้ว นี่คืออากาศที่เราหายใจออก ในน้ำเราเห็นอากาศในรูปของฟองอากาศ อากาศเบากว่าน้ำ ฟองสบู่จึงลอยขึ้น ฉันสงสัยว่ามีอากาศในวัตถุต่าง ๆ หรือไม่? เราชวนเด็กๆ มาตรวจดูฟองน้ำ มีรูอยู่ในนั้น คุณสามารถเดาได้ว่ามีอากาศอยู่ในนั้น ลองตรวจสอบโดยจุ่มฟองน้ำลงในน้ำแล้วกดเบาๆ ฟองอากาศปรากฏขึ้นในน้ำ นี่คืออากาศ ลองนึกถึงอิฐ ดิน น้ำตาล พวกเขามีอากาศไหม? เราหย่อนวัตถุเหล่านี้ลงน้ำทีละชิ้น หลังจากนั้นครู่หนึ่ง ฟองอากาศก็ปรากฏขึ้นในน้ำ นี่คืออากาศที่ออกมาจากวัตถุ และถูกแทนที่ด้วยน้ำ

บทสรุป: อากาศไม่เพียงแต่อยู่ในสถานะที่มองไม่เห็นรอบตัวเราเท่านั้น แต่ยังอยู่ในวัตถุต่างๆ ด้วย

ประสบการณ์หมายเลข 8 อากาศมีปริมาตร

เป้า: พิสูจน์ว่าอากาศมีปริมาตรขึ้นอยู่กับพื้นที่ที่อากาศปิดอยู่

อุปกรณ์:

1. ช่องทางสองช่องที่มีขนาดต่างกัน ใหญ่และเล็ก (คุณสามารถใช้ขวดพลาสติกโดยตัดก้นออกได้)
2. หม้อน้ำ

ประสบการณ์: ลองใช้ช่องทางสองช่องทาง ช่องทางใหญ่และช่องทางเล็ก เราจะวางลูกโป่งที่แฟบเหมือนกันไว้บนส่วนที่แคบ ลดช่องทางส่วนกว้างลงในน้ำ ลูกโป่งก็พองไม่เท่ากัน ทำไม ในช่องทางหนึ่งมีอากาศมากกว่า - ลูกบอลกลายเป็นลูกบอลขนาดใหญ่ ในอีกช่องทางหนึ่งมีอากาศน้อยกว่า - ลูกบอลพองตัวเล็ก ในกรณีนี้ ถูกต้องที่จะบอกว่าในช่องทางขนาดใหญ่ปริมาณอากาศมากกว่าในช่องทางขนาดเล็ก

บทสรุป: หากเราพิจารณาอากาศไม่ได้อยู่รอบตัวเรา แต่อยู่ในพื้นที่เฉพาะ (กรวย โถ บอลลูน ฯลฯ) เราก็บอกได้ว่าอากาศมีปริมาตร คุณสามารถเปรียบเทียบปริมาตรเหล่านี้ตามขนาดได้

ประสบการณ์หมายเลข 9 อากาศมีน้ำหนักซึ่งขึ้นอยู่กับปริมาตร

เป้า: พิสูจน์ว่าอากาศมีน้ำหนักซึ่งขึ้นอยู่กับปริมาตร

อุปกรณ์:

1. ลูกโป่งกิ่วสองลูกที่เหมือนกัน
2. ตาชั่งมีชามสองใบ

ประสบการณ์: มาวางบอลลูนที่เหมือนกันแต่ไม่พองไว้บนตาชั่ง ตาชั่งมีความสมดุล ทำไม ลูกบอลมีน้ำหนักเท่ากัน! มาขยายลูกโป่งอันหนึ่งกันเถอะ ทำไมลูกบอลถึงบวมมีอะไรอยู่ในลูกบอล? อากาศ! ลองวางลูกบอลนี้กลับขึ้นไปบนตาชั่ง ปรากฎว่าตอนนี้เขามีน้ำหนักเกินบอลลูนที่ไม่พองแล้ว ทำไม เพราะลูกบอลที่หนักกว่านั้นเต็มไปด้วยอากาศ ซึ่งหมายความว่าอากาศก็มีน้ำหนักเช่นกัน มาขยายบอลลูนลูกที่สองด้วย แต่เล็กกว่าบอลลูนลูกแรก มาวางลูกบอลบนตาชั่งกันเถอะ ลูกใหญ่มีมากกว่าลูกเล็ก ทำไม มันมีอากาศมากขึ้น!

บทสรุป: อากาศมีน้ำหนัก น้ำหนักของอากาศขึ้นอยู่กับปริมาตร ยิ่งปริมาตรอากาศมากเท่าใด น้ำหนักก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น

ประสบการณ์หมายเลข 10 ปริมาณอากาศขึ้นอยู่กับอุณหภูมิ

เป้า: พิสูจน์ว่าปริมาตรอากาศขึ้นอยู่กับอุณหภูมิ

อุปกรณ์:

1. หลอดทดลองแก้วที่ผนึกแน่นด้วยฟิล์มยางบางๆ (จากบอลลูน) หลอดทดลองปิดสนิทเมื่อมีเด็กอยู่ด้วย
2. น้ำร้อนหนึ่งแก้ว
3. แก้วพร้อมน้ำแข็ง

ประสบการณ์: ลองพิจารณาหลอดทดลอง อะไรอยู่ในนั้น? อากาศ. มีปริมาตรและน้ำหนักที่แน่นอน ปิดหลอดทดลองด้วยฟิล์มยางอย่าให้ยืดมากเกินไป เราสามารถเปลี่ยนปริมาตรอากาศในหลอดทดลองได้หรือไม่? ทำอย่างไร? ปรากฎว่าเราทำได้! วางหลอดทดลองลงในแก้วน้ำร้อน ผ่านไประยะหนึ่งฟิล์มยางจะนูนออกมาอย่างเห็นได้ชัด ทำไม ท้ายที่สุดแล้ว เราไม่ได้เติมอากาศเข้าไปในหลอดทดลอง ปริมาณอากาศไม่เปลี่ยนแปลง แต่ปริมาตรอากาศเพิ่มขึ้น ซึ่งหมายความว่าเมื่อถูกความร้อน (อุณหภูมิที่เพิ่มขึ้น) ปริมาตรอากาศจะเพิ่มขึ้น นำหลอดทดลองออกจากน้ำร้อนแล้วใส่ในแก้วที่มีน้ำแข็ง เราเห็นอะไร? ฟิล์มยางหดตัวอย่างเห็นได้ชัด ทำไม ท้ายที่สุดแล้ว เราไม่ได้ปล่อยอากาศ ปริมาณของมันกลับไม่เปลี่ยนแปลง แต่ปริมาตรลดลง ซึ่งหมายความว่าเมื่อทำความเย็น (อุณหภูมิลดลง) ปริมาณอากาศจะลดลง

บทสรุป: ปริมาณอากาศขึ้นอยู่กับอุณหภูมิ เมื่อถูกความร้อน (อุณหภูมิเพิ่มขึ้น) ปริมาตรอากาศจะเพิ่มขึ้น เมื่อทำความเย็น (อุณหภูมิลดลง) ปริมาณอากาศจะลดลง

ประสบการณ์หมายเลข 11 อากาศช่วยให้ปลาว่ายน้ำได้

เป้า: อธิบายว่ากระเพาะปัสสาวะที่เต็มไปด้วยอากาศช่วยให้ปลาว่ายน้ำได้อย่างไร

อุปกรณ์:

1. ขวดน้ำอัดลมหนึ่งขวด
2. ถ้วย.
3. องุ่นลูกเล็กหลายลูก
4. ภาพประกอบปลา

ประสบการณ์: เทน้ำอัดลมลงในแก้ว ทำไมจึงเรียกอย่างนั้น? มีฟองอากาศเล็กๆ จำนวนมากอยู่ในนั้น อากาศเป็นสารที่เป็นก๊าซ น้ำจึงมีคาร์บอนไดออกไซด์ ฟองอากาศขึ้นอย่างรวดเร็วและเบากว่าน้ำ มาโยนองุ่นลงไปในน้ำกันเถอะ มันหนักกว่าน้ำเล็กน้อยและจะจมลงสู่ก้นทะเล แต่ฟองสบู่ก็เหมือนกับลูกโป่งลูกเล็ก ๆ จะเริ่มเกาะตัวทันที อีกไม่นานก็จะมีเยอะจนองุ่นลอยขึ้นมา ฟองอากาศบนผิวน้ำจะแตกและอากาศจะปลิวหายไป ลูกองุ่นที่หนักจะจมลงสู่ก้นบ่ออีกครั้ง ที่นี่มันจะถูกปกคลุมไปด้วยฟองอากาศอีกครั้งและลอยขึ้นมาอีกครั้ง โดยจะดำเนินต่อไปหลายครั้งจนกว่าอากาศจะ “หมด” จากน้ำ ปลาว่ายโดยใช้หลักการเดียวกันโดยใช้กระเพาะว่ายน้ำ

บทสรุป: ฟองอากาศสามารถยกวัตถุในน้ำได้ ปลาว่ายน้ำโดยใช้กระเพาะว่ายน้ำที่เต็มไปด้วยอากาศ

การทดลองหมายเลข 12 มีอากาศอยู่ในขวดเปล่า

เป้า: พิสูจน์ว่ามีอากาศในขวดเปล่า

อุปกรณ์:

1. ขวดพลาสติก 2 ขวด
2. 2 ช่องทาง
3. 2 แก้ว (หรือภาชนะอื่นที่เหมือนกันกับน้ำ)
4. ดินน้ำมันชิ้นหนึ่ง

ประสบการณ์: ใส่กรวยลงในขวดแต่ละขวด ปิดคอขวดขวดใดขวดหนึ่งรอบกรวยด้วยดินน้ำมันเพื่อไม่ให้มีช่องว่างเหลือ เราเริ่มเทน้ำลงในขวด น้ำทั้งหมดจากแก้วถูกเทลงในแก้วหนึ่งและมีน้ำหกลงในอีกแก้วน้อยมาก (ซึ่งมีดินน้ำมันอยู่) น้ำที่เหลือทั้งหมดยังคงอยู่ในช่องทาง ทำไม มีอากาศอยู่ในขวด น้ำที่ไหลผ่านกรวยเข้าไปในขวดจะดันออกมาและเข้ามาแทนที่ อากาศที่ถูกแทนที่จะไหลออกผ่านช่องว่างระหว่างคอและกรวย นอกจากนี้ยังมีอากาศในขวดที่ปิดผนึกด้วยดินน้ำมัน แต่ไม่มีทางที่จะหลบหนีและให้น้ำได้ ดังนั้นน้ำจึงยังคงอยู่ในช่องทาง หากคุณสร้างดินน้ำมันเป็นรูเล็ก ๆ อากาศจากขวดก็จะไหลผ่านออกมาได้ และน้ำจากกรวยจะไหลลงขวด

บทสรุป: ขวดดูเหมือนว่างเปล่าเท่านั้น แต่มีอากาศอยู่ในนั้น

การทดลองหมายเลข 13 ส้มลอยน้ำ.

เป้า: พิสูจน์ว่ามีอากาศอยู่ในเปลือกส้ม

อุปกรณ์:

1. 2 ส้ม
2. ชามน้ำขนาดใหญ่

ประสบการณ์: วางส้ม 1 ผลลงในชามน้ำ เขาจะลอย และแม้ว่าคุณจะพยายามอย่างหนัก คุณก็ไม่สามารถทำให้เขาจมน้ำได้ ปอกส้มลูกที่ 2 แล้วใส่ลงไปในน้ำ ส้มจมน้ำ! ยังไงล่ะ? ส้มที่เหมือนกัน 2 ลูก แต่ลูกหนึ่งจมน้ำและอีกลูกลอยได้! ทำไม เปลือกส้มมีฟองอากาศเยอะมาก พวกเขาดันส้มขึ้นสู่ผิวน้ำ หากไม่มีเปลือก ส้มก็จะจมลงเพราะหนักกว่าน้ำที่แทนที่

บทสรุป: ส้มไม่ได้จมอยู่ในน้ำเพราะเปลือกของมันมีอากาศและกักเก็บมันไว้บนผิวน้ำ

การทดลองที่สนุกสนานกับน้ำ

น้ำเป็นส่วนผสมขององค์ประกอบทางเคมีสองอย่าง ได้แก่ ไฮโดรเจนและออกซิเจน ในรูปบริสุทธิ์ไม่มีรูปร่าง รส หรือสี ภายใต้เงื่อนไขที่เป็นลักษณะเฉพาะของโลก น้ำส่วนใหญ่อยู่ในสถานะของเหลวและคงไว้ที่ความดันและอุณหภูมิปกติตั้งแต่ 0 องศา สูงถึง 100 องศา เซลเซียส. อย่างไรก็ตาม น้ำอาจอยู่ในรูปของของแข็ง (น้ำแข็ง หิมะ) หรือก๊าซ (ไอน้ำ) ในวิชาฟิสิกส์ เรียกว่าสถานะมวลรวมของสสาร สถานะทางกายภาพของน้ำมีสามสถานะ ได้แก่ ของแข็ง ของเหลว และก๊าซ ดังที่เราทราบ น้ำสามารถมีอยู่ได้ในแต่ละสถานะการรวมตัวทั้งสามสถานะ นอกจากนี้ น้ำยังน่าสนใจเพราะเป็นสสารชนิดเดียวบนโลกที่สามารถปรากฏพร้อมกันในแต่ละสถานะการรวมตัวทั้งสามสถานะในเวลาเดียวกัน เพื่อให้เข้าใจสิ่งนี้ ให้จดจำหรือจินตนาการว่าตัวเองในฤดูร้อนใกล้แม่น้ำพร้อมไอศกรีมในมือ ภาพที่ยอดเยี่ยมใช่มั้ย? ดังนั้นในไอดีลนี้ นอกเหนือจากการรับความสุขแล้ว คุณยังสามารถสังเกตทางกายภาพได้อีกด้วย ให้ความสนใจกับน้ำ ในแม่น้ำเป็นของเหลว องค์ประกอบของไอศกรีมในรูปของน้ำแข็งจะเป็นของแข็ง และบนท้องฟ้าในรูปของเมฆจะเป็นก๊าซ นั่นคือน้ำสามารถอยู่ในสถานะการรวมตัวที่แตกต่างกันสามสถานะพร้อมกันได้

ประสบการณ์หมายเลข 1 น้ำไม่มีรูปร่าง รส กลิ่น หรือสี

เป้า: พิสูจน์ว่าน้ำไม่มีรูปร่าง กลิ่น รส หรือสี

อุปกรณ์:

1. ภาชนะใสรูปทรงต่างๆ
2. น้ำดื่มสะอาด 5 แก้วสำหรับเด็กแต่ละคน
3. Gouache ที่มีสีต่างกัน (ต้องมีสีขาว!) แก้วใส มากกว่าจำนวนสี gouache ที่เตรียมไว้ 1 อัน
4. เกลือ น้ำตาล ส้มโอ มะนาว
5. ถาดใหญ่.
6. ภาชนะที่มีน้ำสะอาดเพียงพอ

ประสบการณ์: เราเทน้ำเดียวกันลงในภาชนะใสที่มีรูปร่างต่างกัน น้ำอยู่ในรูปของภาชนะ เราเทน้ำจากภาชนะใบสุดท้ายลงบนถาด น้ำจะกระจายเป็นแอ่งน้ำที่ไม่มีรูปร่าง ทั้งหมดนี้เกิดขึ้นเพราะน้ำไม่มีรูปร่างของตัวเอง ต่อไปเราเชิญชวนเด็กๆ ให้ดมน้ำในน้ำดื่มสะอาดที่เตรียมไว้ห้าแก้ว เธอมีกลิ่นไหม? ให้เราจดจำกลิ่นเลมอน มันฝรั่งทอด โอ เดอ ทอยเล็ต ดอกไม้ ทั้งหมดนี้มีกลิ่นจริงๆ แต่น้ำไม่มีกลิ่นอะไรเลย มันไม่มีกลิ่นของตัวเอง มาลิ้มรสน้ำกันเถอะ มันมีรสชาติเป็นอย่างไร? เราฟังคำตอบที่แตกต่างกันจากนั้นเสนอให้เติมน้ำตาลลงในแก้วใบใดใบหนึ่งคนและลิ้มรส น้ำเป็นอย่างไร? หวาน! จากนั้นเติมน้ำลงในแก้วด้วยวิธีเดียวกัน: เกลือ (น้ำเกลือ!), ส้มโอ (น้ำขม!), มะนาว (น้ำเปรี้ยว!) เราเปรียบเทียบกับน้ำในแก้วแรกสุดแล้วสรุปว่าน้ำบริสุทธิ์ไม่มีรสชาติ เพื่อทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของน้ำต่อไปเราเทน้ำลงในแก้วใส น้ำมีสีอะไร? เราฟังคำตอบที่แตกต่างกัน จากนั้นเติมน้ำลงในแก้วทุกใบ ยกเว้นแก้วที่มีเม็ด gouache คนให้เข้ากัน อย่าลืมใช้สีขาวเพื่อป้องกันไม่ให้เด็กๆ ตอบว่าน้ำเป็นสีขาว เราสรุปได้ว่าน้ำบริสุทธิ์ไม่มีสี ไม่มีสี

บทสรุป: น้ำไม่มีรูปร่าง กลิ่น รส หรือสี

ประสบการณ์หมายเลข 2 น้ำเกลือมีความหนาแน่นมากกว่าน้ำจืด โดยจะผลักวัตถุออกไป

เป้า: พิสูจน์ว่าน้ำเค็มมีความหนาแน่นมากกว่าน้ำจืด โดยผลักวัตถุที่จมอยู่ในน้ำจืดออกไป (น้ำจืดคือน้ำที่ไม่มีเกลือ)

อุปกรณ์:

1. โถครึ่งลิตร 2 ใบพร้อมน้ำสะอาด และโถเปล่า 1 ลิตร
2. ไข่ดิบ 3 ฟอง

ประสบการณ์: ให้เราแสดงน้ำสะอาด (สด) โถครึ่งลิตรแก่เด็ก ๆ ลองถามเด็กๆ ว่าถ้าใส่ไข่ลงไปจะเกิดอะไรขึ้นกับไข่? เด็กทุกคนจะบอกว่ามันจะจมเพราะมันหนัก ค่อยๆ ใส่ไข่ดิบลงไปในน้ำอย่างระมัดระวัง มันจะจมแน่นอนทุกคนพูดถูก ใช้ขวดครึ่งลิตรขวดที่สองแล้วเติมเกลือแกง 2-3 ช้อนโต๊ะที่นั่น จุ่มไข่ดิบใบที่สองลงในน้ำเค็มที่ได้ มันจะลอย น้ำเกลือมีความหนาแน่นมากกว่าน้ำจืด ไข่จึงไม่จม น้ำจึงดันออกมา ด้วยเหตุนี้การว่ายน้ำในทะเลเค็มจึงง่ายกว่าการว่ายน้ำในแม่น้ำน้ำจืด ทีนี้มาวางไข่ไว้ที่ด้านล่างของขวดลิตร ค่อยๆ เติมน้ำจากขวดเล็กทั้งสองใบ คุณจะได้สารละลายที่ไข่จะไม่ลอยหรือจม มันจะยังคงถูกระงับระหว่างการแก้ปัญหา การเติมน้ำเกลือจะทำให้ไข่ลอยได้ หากเติมน้ำจืดลงไป ไข่จะจม ภายนอกเกลือและน้ำจืดไม่แตกต่างกันและมันจะดูน่าทึ่ง

บทสรุป: น้ำเกลือมีความหนาแน่นมากกว่าน้ำจืด และจะผลักวัตถุที่จมอยู่ในน้ำจืดออกไป ด้วยเหตุนี้การว่ายน้ำในทะเลเค็มจึงง่ายกว่าการว่ายน้ำในแม่น้ำน้ำจืด เกลือช่วยเพิ่มความหนาแน่นของน้ำ ยิ่งมีเกลืออยู่ในน้ำมากเท่าไร การจมน้ำก็จะยิ่งยากขึ้นเท่านั้น ในทะเลเดดซีอันโด่งดัง น้ำมีความเค็มมากจนคนสามารถนอนบนพื้นผิวได้โดยไม่ต้องใช้ความพยายามใดๆ โดยไม่ต้องกลัวว่าจะจมน้ำ

การทดลองที่ 3 เราแยกน้ำจืดจากน้ำทะเล (น้ำทะเล)

การทดลองดำเนินการในฤดูร้อน กลางแจ้ง ในสภาพอากาศที่มีแดดจัด

เป้า: ค้นหาวิธีผลิตน้ำจืดจากน้ำเค็ม (น้ำทะเล)

อุปกรณ์:

1. ชามน้ำดื่ม
2. เกลือแกง, ช้อนสำหรับกวน
3. ช้อนชาตามจำนวนลูก
4. แก้วพลาสติกสูง.
5. ก้อนกรวด (ก้อนกรวด).
6. ฟิล์มโพลีเอทิลีน

ประสบการณ์: เทน้ำลงในอ่างเติมเกลือที่นั่น (4-5 ช้อนโต๊ะต่อน้ำ 1 ลิตร) คนให้เข้ากันจนเกลือละลาย เราขอเชิญชวนให้เด็ก ๆ ลองทำ (สำหรับสิ่งนี้ เด็กแต่ละคนมีช้อนชาของตัวเอง) แน่นอนว่ามันไม่อร่อย! ลองนึกภาพว่าเราอยู่ในซากเรืออับปางและอยู่บนเกาะร้าง ความช่วยเหลือมาแน่นอน เจ้าหน้าที่กู้ภัยจะถึงเกาะของเราเร็วๆ นี้ แต่ฉันกระหายน้ำมาก! ฉันจะหาน้ำจืดได้ที่ไหน? วันนี้เราจะมาเรียนรู้วิธีการสกัดมันจากน้ำทะเลเค็ม วางก้อนกรวดที่ล้างแล้วไว้ที่ด้านล่างของแก้วพลาสติกเปล่าเพื่อไม่ให้ลอยขึ้นมา และวางแก้วไว้ตรงกลางชามน้ำ ขอบควรอยู่เหนือระดับน้ำในอ่าง ยืดฟิล์มออกด้านบน โดยมัดไว้รอบกระดูกเชิงกราน บีบฟิล์มตรงกลางเหนือถ้วยแล้ววางก้อนกรวดอีกก้อนลงในช่อง ให้เอากะละมังไปตากแดด หลังจากนั้นไม่กี่ชั่วโมง น้ำดื่มสะอาดที่ไม่ใส่เกลือจะสะสมอยู่ในแก้ว (คุณสามารถลองได้) นี่เป็นคำอธิบายง่ายๆ: น้ำในดวงอาทิตย์เริ่มระเหยกลายเป็นไอน้ำซึ่งเกาะอยู่บนแผ่นฟิล์มและไหลลงสู่แก้วเปล่า เกลือไม่ระเหยและยังคงอยู่ในแอ่ง ตอนนี้เรารู้วิธีหาน้ำจืดแล้วเราก็ไปทะเลได้อย่างปลอดภัยและไม่กลัวความกระหาย ในทะเลมีน้ำเยอะมาก และคุณสามารถรับน้ำดื่มที่บริสุทธิ์ที่สุดจากทะเลได้เสมอ

บทสรุป: จากน้ำทะเลที่มีรสเค็ม คุณจะได้น้ำสะอาด (สำหรับดื่มและสด) เพราะน้ำสามารถระเหยออกไปกลางแดดได้ แต่เกลือไม่สามารถระเหยได้

ประสบการณ์หมายเลข 4 เราสร้างเมฆและฝน

เป้า: แสดงให้เห็นว่าเมฆก่อตัวอย่างไรและฝนเป็นอย่างไร

อุปกรณ์:

1. โถสามลิตร
2. กาต้มน้ำไฟฟ้าสำหรับต้มน้ำ
3. ฝาโลหะบาง ๆ บนขวด
4. ก้อนน้ำแข็ง.

ประสบการณ์: เทน้ำเดือดลงในขวดขนาดสามลิตร (ประมาณ 2.5 ซม.) ปิดฝา. วางก้อนน้ำแข็งไว้บนฝา อากาศอุ่นภายในโถจะเริ่มเย็นลงเมื่อยกขึ้น ไอน้ำที่อยู่ภายในจะควบแน่นจนกลายเป็นเมฆ สิ่งนี้เกิดขึ้นในธรรมชาติด้วย หยดน้ำเล็กๆ เมื่อร้อนขึ้นบนพื้นดิน ก็ลอยขึ้นมาจากพื้นดิน เย็นตัวลงรวมตัวกันเป็นเมฆ ฝนมาจากไหน? รวมตัวกันอยู่ในก้อนเมฆ หยดน้ำกดทับกัน ขยายใหญ่ขึ้น หนักขึ้น แล้วตกลงสู่พื้นเป็นเม็ดฝน

บทสรุป: อากาศอุ่นที่ลอยขึ้นมามีหยดน้ำเล็กๆ ติดตัวไปด้วย สูงขึ้นไปบนท้องฟ้า พวกมันเย็นตัวลงและรวมตัวกันเป็นก้อนเมฆ

การทดลองที่ 5 น้ำสามารถเคลื่อนที่ได้

เป้า: พิสูจน์ว่าน้ำสามารถเคลื่อนที่ได้จากหลายสาเหตุ

อุปกรณ์:

1. ไม้จิ้มฟัน 8 อัน
2. จานตื้นมีน้ำ (ลึก 1-2 ซม.)
3. ปิเปต
4. น้ำตาลทรายขาวบริสุทธิ์ชิ้นหนึ่ง (ไม่ใช่ทันที)
5. น้ำยาล้างจาน.
6. แหนบ.

ประสบการณ์: ให้เด็กดูจานน้ำ น้ำได้พักผ่อนแล้ว เราเอียงจานแล้วเป่าบนน้ำ วิธีนี้จะทำให้น้ำเคลื่อนที่ได้ เธอสามารถเคลื่อนไหวด้วยตัวเองได้ไหม? เด็กๆ คิดไม่ออก.. เรามาลองทำสิ่งนี้กัน ใช้แหนบ วางไม้จิ้มฟันไว้ตรงกลางจานอย่างระมัดระวัง โดยมีน้ำเป็นรูปดวงอาทิตย์ โดยให้ห่างจากกัน รอจนกระทั่งน้ำสงบลง ไม้จิ้มฟันก็จะแข็งตัวอยู่กับที่ ค่อยๆ วางน้ำตาลไว้ตรงกลางจาน ไม้จิ้มฟันจะเริ่มรวมตัวกันเข้าหาตรงกลางจาน เกิดอะไรขึ้น? น้ำตาลจะดูดซับน้ำ ทำให้เกิดการเคลื่อนไหวโดยขยับไม้จิ้มฟันเข้าหาตรงกลาง เอาน้ำตาลออกด้วยช้อนชาแล้วหยดน้ำยาล้างจานสองสามหยดลงไปตรงกลางชามด้วยปิเปต ไม้จิ้มฟันจะ "กระจาย"! ทำไม สบู่ที่กระจายอยู่เหนือน้ำจะพาอนุภาคของน้ำและทำให้ไม้จิ้มฟันกระจาย

บทสรุป: ไม่ใช่แค่ลมหรือพื้นผิวที่ไม่เรียบเท่านั้นที่ทำให้น้ำเคลื่อนที่ มันสามารถเคลื่อนที่ได้จากหลายสาเหตุ

ประสบการณ์หมายเลข 6 วัฏจักรของน้ำในธรรมชาติ

เป้า: เล่าให้เด็กๆ ฟังเกี่ยวกับวัฏจักรของน้ำในธรรมชาติ แสดงการพึ่งพาสถานะของน้ำกับอุณหภูมิ

อุปกรณ์:

1. น้ำแข็งและหิมะในกระทะขนาดเล็กที่มีฝาปิด
2. เตาไฟฟ้า.
3. ตู้เย็น (ในโรงเรียนอนุบาล คุณสามารถตกลงกับห้องครัวหรือสำนักงานการแพทย์เพื่อวางกระทะทดสอบไว้ในช่องแช่แข็งได้สักพัก)

ประสบการณ์ 1 : นำน้ำแข็งแข็งและหิมะกลับบ้านจากถนนแล้วใส่ในกระทะ หากปล่อยทิ้งไว้ในห้องอุ่นสักพัก ไม่นานพวกมันก็จะละลายและคุณจะได้น้ำ หิมะและน้ำแข็งเป็นอย่างไร? หิมะและน้ำแข็งแข็งและหนาวมาก น้ำแบบไหน? มันเป็นของเหลว ทำไมน้ำแข็งและหิมะแข็งจึงละลายและกลายเป็นน้ำของเหลว? เพราะพวกเขาอบอุ่นในห้อง

บทสรุป 1 : เมื่อถูกความร้อน (อุณหภูมิเพิ่มขึ้น) หิมะและน้ำแข็งที่แข็งตัวจะกลายเป็นน้ำของเหลว

ประสบการณ์ 2 : วางกระทะด้วยน้ำที่เกิดบนเตาไฟฟ้าแล้วต้ม น้ำกำลังเดือด ไอระเหยลอยอยู่เหนือน้ำ น้ำก็ยิ่งน้อยลง เพราะเหตุใด? เธอหายไปไหน? มันกลายเป็นไอน้ำ ไอน้ำคือสถานะก๊าซของน้ำ น้ำเป็นอย่างไร? ของเหลว! มันกลายเป็นอะไร? ก๊าซ! ทำไม เราเพิ่มอุณหภูมิอีกครั้งและทำให้น้ำร้อนขึ้น!

บทสรุป 2 : เมื่อถูกความร้อน (อุณหภูมิเพิ่มขึ้น) น้ำของเหลวจะเปลี่ยนเป็นสถานะก๊าซ - ไอน้ำ

ประสบการณ์ 3 : เราต้มน้ำต่อไป ปิดฝาหม้อ ใส่น้ำแข็งบางส่วนไว้บนฝา และหลังจากนั้นไม่กี่วินาทีก็แสดงว่าด้านล่างของฝามีหยดน้ำอยู่ ไอน้ำเป็นอย่างไร? ก๊าซ! คุณได้รับน้ำชนิดใด? ของเหลว! ทำไม ไอน้ำร้อนสัมผัสฝาเย็น เย็นลงและเปลี่ยนกลับเป็นหยดน้ำของเหลว

บทสรุป 3 : เมื่อเย็นลง (อุณหภูมิลดลง) ไอก๊าซจะเปลี่ยนกลับเป็นน้ำของเหลว

ประสบการณ์ 4 : ปล่อยให้กระทะของเราเย็นลงเล็กน้อยแล้วนำไปแช่ในช่องแช่แข็ง จะเกิดอะไรขึ้นกับเธอ? เธอจะกลายเป็นน้ำแข็งอีกครั้ง น้ำเป็นอย่างไร? ของเหลว! เธอกลายเป็นอะไรหลังจากแช่แข็งในตู้เย็น? แข็ง! ทำไม เราแช่แข็งมันนั่นคือเราลดอุณหภูมิลง

บทสรุป 4 : เมื่อเย็นลง (อุณหภูมิต่ำลง) น้ำที่เป็นของเหลวจะเปลี่ยนกลับเป็นหิมะและน้ำแข็งที่แข็งตัว

ข้อสรุปทั่วไป: ในฤดูหนาว หิมะตกบ่อยตามถนน คุณยังสามารถเห็นน้ำแข็งได้ในฤดูหนาว มันคืออะไร: หิมะและน้ำแข็ง? นี่คือน้ำแช่แข็ง ซึ่งเป็นสถานะของแข็ง น้ำกลายเป็นน้ำแข็งเพราะข้างนอกหนาวมาก แต่แล้วฤดูใบไม้ผลิก็มาถึง ดวงอาทิตย์ก็อุ่นขึ้น ภายนอกก็อุ่นขึ้น อุณหภูมิก็เพิ่มขึ้น น้ำแข็งและหิมะก็ร้อนขึ้นและเริ่มละลาย เมื่อถูกความร้อน (อุณหภูมิเพิ่มขึ้น) หิมะและน้ำแข็งที่แข็งตัวจะกลายเป็นน้ำของเหลว แอ่งน้ำปรากฏบนพื้นดินและมีลำธารไหล พระอาทิตย์เริ่มร้อนขึ้นเรื่อยๆ เมื่อถูกความร้อน (อุณหภูมิเพิ่มขึ้น) น้ำของเหลวจะเปลี่ยนเป็นสถานะก๊าซ - ไอน้ำ แอ่งน้ำแห้ง ไอน้ำก๊าซลอยสูงขึ้นเรื่อยๆ สู่ท้องฟ้า ที่นั่นมีเมฆหนาเย็นทักทายเขาอยู่ เมื่อเย็นลง (อุณหภูมิลดลง) ไอน้ำจากก๊าซจะเปลี่ยนกลับเป็นน้ำของเหลว หยดน้ำตกลงสู่พื้นราวกับมาจากฝากระทะเย็น สิ่งนี้หมายความว่า? ฝนตก! ฝนเกิดขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน และฤดูใบไม้ร่วง แต่ยังคงมีฝนตกมากที่สุดในฤดูใบไม้ร่วง ฝนกำลังตกบนพื้นดิน มีแอ่งน้ำบนพื้นดิน น้ำเยอะมาก กลางคืนอากาศหนาวและน้ำกลายเป็นน้ำแข็ง เมื่อเย็นลง (อุณหภูมิลดลง) น้ำของเหลวจะเปลี่ยนกลับเป็นน้ำแข็งแข็ง ผู้คนพูดว่า: “ตอนกลางคืนหนาวมาก ข้างนอกมันลื่น” เวลาผ่านไป และหลังจากฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาวก็กลับมาอีกครั้ง ทำไมตอนนี้หิมะตกแทนที่จะเป็นฝน? เหตุใดเกล็ดหิมะแข็งจึงตกลงสู่พื้นแทนที่จะเป็นหยดน้ำของเหลว และปรากฎว่าในขณะที่หยดน้ำตกลงมา พวกมันก็สามารถแข็งตัวและกลายเป็นหิมะได้ แต่แล้วฤดูใบไม้ผลิก็กลับมาอีกครั้ง หิมะและน้ำแข็งละลายอีกครั้ง และการเปลี่ยนแปลงอันน่าอัศจรรย์ของน้ำก็เกิดขึ้นซ้ำอีกครั้ง เรื่องราวนี้เกิดขึ้นซ้ำๆ ด้วยหิมะและน้ำแข็งที่เป็นของแข็ง น้ำของเหลว และไอน้ำก๊าซทุกปี การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้เรียกว่าวัฏจักรของน้ำในธรรมชาติ

การทดลองแสนสนุกกับทราย

ทรายธรรมชาติเป็นส่วนผสมที่หลวมของเม็ดทรายแข็งขนาด 0.10-5 มม. ซึ่งเกิดขึ้นจากการทำลายของหินแข็ง ทรายมีลักษณะหลวม ทึบแสง ไหลได้อย่างอิสระ ช่วยให้น้ำไหลผ่านได้ดี และคงรูปร่างได้ไม่ดี ส่วนใหญ่แล้วเราจะพบมันได้บนชายหาด ในทะเลทราย หรือที่ด้านล่างของอ่างเก็บน้ำ ทรายประกอบด้วยเม็ดทรายแต่ละเม็ดที่สามารถเคลื่อนที่สัมพันธ์กัน เม็ดทรายสามารถสร้างห้องใต้ดินและอุโมงค์ในทรายได้ ระหว่างเม็ดทรายในทรายแห้งมีอากาศ และในทรายเปียกก็มีน้ำ น้ำเกาะเม็ดทรายเข้าด้วยกัน นั่นคือเหตุผลว่าทำไมจึงสามารถเททรายแห้งได้ แต่ทรายเปียกทำไม่ได้ แต่คุณสามารถปั้นจากทรายเปียกได้ ด้วยเหตุผลเดียวกัน วัตถุจึงจมลึกลงไปในทรายแห้งมากกว่าทรายเปียก

การทดลองที่ 1 กรวยทราย

เป้า: แสดงว่าชั้นทรายและเม็ดทรายแต่ละเม็ดเคลื่อนที่สัมพันธ์กัน

อุปกรณ์:

1. ทรายแห้ง.
2. ถาดที่คุณสามารถเททรายได้

ประสบการณ์: เราหยิบทรายแห้งหนึ่งกำมือแล้วค่อยๆ เทลงในลำธาร เพื่อให้ทรายตกลงไปที่เดิม กรวยจะค่อยๆ ก่อตัว ณ บริเวณที่น้ำตกตกลงมา โดยจะสูงขึ้นเรื่อยๆ และครอบคลุมพื้นที่บริเวณฐานที่ใหญ่ขึ้นเรื่อยๆ หากคุณเททรายเป็นเวลานาน "ลอย" จะปรากฏขึ้นในที่หนึ่งจากนั้นในอีกที่หนึ่ง - การเคลื่อนที่ของทรายคล้ายกับกระแสน้ำ ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น? มาดูทรายกันดีกว่า ประกอบด้วยอะไรบ้าง? จากเม็ดทรายเล็กๆแต่ละเม็ด พวกเขาติดกันหรือไม่? เลขที่! ดังนั้นจึงสามารถเคลื่อนที่โดยสัมพันธ์กัน

บทสรุป: ชั้นทรายและเม็ดทรายแต่ละเม็ดสามารถเคลื่อนที่โดยสัมพันธ์กัน

ประสบการณ์หมายเลข 2 ห้องนิรภัยและอุโมงค์

เป้า: แสดงให้เห็นว่าเม็ดทรายสามารถสร้างโค้งและอุโมงค์ได้

อุปกรณ์:

1. ถาดที่มีทรายแห้ง
2. แผ่นกระดาษบางๆ
3. ดินสอ.
4. กาวแท่ง.

ประสบการณ์: นำกระดาษบาง ๆ มาทากาวลงในหลอดที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางของดินสอ ทิ้งดินสอไว้ในหลอดแล้วเติมทรายอย่างระมัดระวังเพื่อให้ปลายหลอดและดินสออยู่ด้านนอก (เราจะวางไว้ในทรายแบบเฉียง) หยิบดินสอออกมาอย่างระมัดระวังแล้วถามเด็ก ๆ ว่าทรายทำให้กระดาษยับโดยไม่ใช้ดินสอหรือไม่? เด็กๆ มักจะคิดว่าใช่ กระดาษยับ เพราะทรายค่อนข้างหนักและเราเทลงไปเยอะมาก ค่อยๆ ถอดท่อออก ไม่ยับ! ทำไม ปรากฎว่าเม็ดทรายก่อตัวเป็นซุ้มป้องกันซึ่งใช้สร้างอุโมงค์ นี่คือสาเหตุที่แมลงจำนวนมากที่จับได้ในทรายแห้งสามารถคลานไปที่นั่นและออกไปได้โดยไม่ได้รับอันตราย

บทสรุป: เม็ดทรายสามารถสร้างส่วนโค้งและอุโมงค์ได้

ประสบการณ์หมายเลข 3 คุณสมบัติของทรายเปียก

เป้า: แสดงว่าทรายเปียกไม่หกออกมาและสามารถเป็นรูปร่างใดๆ ที่หลงเหลืออยู่ได้จนกว่าจะแห้ง

อุปกรณ์:

1. ทรายแห้งและทรายเปียก
2. 2ถาด.
3. แม่พิมพ์และช้อนตักทราย

ประสบการณ์: เรามาลองเททรายแห้งเป็นลำธารเล็กๆ ลงบนถาดแรกกันดีกว่า มันได้ผลดีมาก ทำไม ชั้นทรายและเม็ดทรายแต่ละเม็ดสามารถเคลื่อนที่โดยสัมพันธ์กัน ลองทำแบบเดียวกันโดยเททรายเปียกลงบนถาดที่สอง ไม่ทำงาน, ไม่เป็นผล! ทำไม เด็ก ๆ แสดงเวอร์ชันที่แตกต่างกันเราช่วยด้วยความช่วยเหลือของคำถามนำเพื่อเดาว่าในทรายแห้งมีอากาศระหว่างเม็ดทรายและในทรายเปียกมีน้ำซึ่งกาวเม็ดทรายเข้าด้วยกันและไม่อนุญาตให้พวกเขา เพื่อเคลื่อนไหวอย่างอิสระราวกับอยู่ในทรายแห้ง เราพยายามปั้นเค้กอีสเตอร์โดยใช้แม่พิมพ์จากทรายแห้งและเปียก แน่นอนว่าสิ่งนี้มาจากทรายเปียกเท่านั้น ทำไม เนื่องจากในทรายเปียก น้ำจะเกาะเม็ดทรายเข้าด้วยกัน และเค้กอีสเตอร์ก็จะคงรูปร่างไว้ ทิ้งเค้กอีสเตอร์ของเราไว้บนถาดในห้องอุ่นจนถึงวันพรุ่งนี้ วันรุ่งขึ้นเราจะเห็นว่าเค้กอีสเตอร์ของเราจะพังทลายเพียงสัมผัสเพียงเล็กน้อย ทำไม เมื่อได้รับความอบอุ่น น้ำก็ระเหยกลายเป็นไอ และไม่เหลืออะไรให้ติดเม็ดทรายเข้าด้วยกัน ทรายแห้งไม่สามารถคงรูปร่างไว้ได้

บทสรุป: ทรายเปียกไม่สามารถเทลงไปได้ แต่คุณสามารถแกะสลักจากทรายได้ มันจะมีรูปร่างใด ๆ จนกว่ามันจะแห้ง สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะในทรายเปียก เม็ดทรายจะติดกันด้วยน้ำ และในทรายแห้งจะมีอากาศอยู่ระหว่างเม็ดทราย

ประสบการณ์หมายเลข 4 การแช่วัตถุในทรายเปียกและแห้ง

เป้า: แสดงว่าวัตถุจมลึกลงไปในทรายแห้งมากกว่าทรายเปียก

อุปกรณ์:

1. ทรายแห้งและทรายเปียก
2. ตะแกรง
3. สองอ่าง
4. แท่งเหล็กหนัก.
5. เครื่องหมาย

ประสบการณ์: เททรายแห้งอย่างสม่ำเสมอผ่านตะแกรงลงในแอ่งหนึ่งให้ทั่วพื้นผิวด้านล่างเป็นชั้นหนา วางบล็อกเหล็กลงบนทรายอย่างระมัดระวังโดยไม่ต้องกด ลองใช้เครื่องหมายที่ขอบด้านข้างของบล็อกเพื่อระบุระดับการแช่ในทราย วางทรายเปียกในอ่างอื่น ปรับพื้นผิวให้เรียบ และวางบล็อกของเราไว้บนทรายอย่างระมัดระวัง แน่นอนว่ามันจะจมลงไปในนั้นน้อยกว่าทรายแห้งมาก ดังที่เห็นได้จากเครื่องหมาย ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น? ทรายแห้งมีอากาศอยู่ระหว่างเม็ดทราย และน้ำหนักของบล็อกอัดเม็ดทราย แทนที่อากาศ ในทรายเปียก เม็ดทรายจะติดกาวเข้าด้วยกันกับน้ำ ดังนั้นจึงบีบอัดได้ยากกว่ามาก ซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้บล็อกจมอยู่ในทรายเปียกจนถึงระดับความลึกที่ตื้นกว่าในทรายแห้ง

บทสรุป: วัตถุจมลึกลงไปในทรายแห้งมากกว่าทรายเปียก

ประสบการณ์หมายเลข 5 การแช่วัตถุในทรายแห้งที่หนาแน่นและหลวม

เป้า: แสดงว่าวัตถุจมลึกลงไปในทรายแห้งที่หลุดร่อนมากกว่าทรายแห้งหนาแน่น

อุปกรณ์:

1. ทรายแห้ง.
2. ตะแกรง
3. สองอ่าง
4. เครื่องบดไม้.
5. แท่งเหล็กหนัก.
6. เครื่องหมาย

ประสบการณ์: เททรายแห้งอย่างสม่ำเสมอผ่านตะแกรงลงในแอ่งหนึ่งให้ทั่วพื้นผิวด้านล่างเป็นชั้นหนา วางบล็อกเหล็กอย่างระมัดระวังโดยไม่ต้องกดบนทรายที่หลุดออกมา ลองใช้เครื่องหมายที่ขอบด้านข้างของบล็อกเพื่อระบุระดับการแช่ในทราย ในทำนองเดียวกันให้เททรายแห้งลงในอ่างอีกใบแล้วอัดให้แน่นด้วยเครื่องบดไม้ วางบล็อกของเราอย่างระมัดระวังบนทรายหนาทึบที่เกิดขึ้น แน่นอนว่าเขาจะจมลงไปในนั้นน้อยกว่าทรายแห้งที่ร่วนมาก ดังที่เห็นได้จากเครื่องหมาย ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น? ในทรายที่หลวมจะมีอากาศจำนวนมากระหว่างเม็ดทราย บล็อกจะเคลื่อนตัวและจมลึกลงไปในทราย แต่ในทรายหนาแน่นจะมีอากาศเหลืออยู่เพียงเล็กน้อย เม็ดทรายถูกบีบอัดแล้ว และบล็อกจมลงสู่ระดับความลึกที่ตื้นกว่าในทรายที่ร่วน

บทสรุป: วัตถุจะจมลึกลงไปในทรายแห้งที่หลุดร่อนมากกว่าทรายแห้งที่มีความหนาแน่นสูง

การทดลองสนุกๆ เกี่ยวกับไฟฟ้าสถิตย์

ในการทดลองทั้งหมดที่ดำเนินการในส่วนนี้ เราใช้ไฟฟ้าสถิต ไฟฟ้าเรียกว่าไฟฟ้าสถิตเมื่อไม่มีกระแสไฟฟ้า กล่าวคือ การเคลื่อนที่ของประจุ เกิดจากการเสียดสีของวัตถุ ตัวอย่างเช่น ลูกบอลและเสื้อสเวตเตอร์ ลูกบอลและผม ลูกบอลและขนสัตว์ธรรมชาติ แทนที่จะใช้ลูกบอล บางครั้งคุณสามารถใช้อำพันชิ้นใหญ่หรือหวีพลาสติกเรียบๆ ได้ เหตุใดเราจึงใช้วัตถุเฉพาะเหล่านี้ในการทดลอง วัตถุทั้งหมดประกอบด้วยอะตอม และแต่ละอะตอมมีจำนวนโปรตอนและอิเล็กตรอนเท่ากัน โปรตอนมีประจุบวก และอิเล็กตรอนก็มีประจุลบ เมื่อประจุเหล่านี้เท่ากัน วัตถุนั้นจะถูกเรียกว่าเป็นกลางหรือไม่มีประจุ แต่มีวัตถุบางอย่าง เช่น ผมหรือขนสัตว์ ที่สูญเสียอิเล็กตรอนได้ง่ายมาก หากคุณถูลูกบอล (สีเหลืองอำพัน, หวี) บนวัตถุดังกล่าว อิเล็กตรอนบางส่วนจะถ่ายโอนจากวัตถุนั้นไปยังลูกบอล และจะมีประจุไฟฟ้าสถิตเป็นลบ เมื่อเรานำลูกบอลที่มีประจุลบเข้ามาใกล้กับวัตถุที่เป็นกลาง อิเล็กตรอนในวัตถุเหล่านี้จะเริ่มถูกผลักออกจากอิเล็กตรอนของลูกบอลและเคลื่อนไปยังด้านตรงข้ามของวัตถุ ดังนั้น ด้านบนของวัตถุที่หันเข้าหาลูกบอลจะมีประจุบวก และลูกบอลจะเริ่มดึงดูดวัตถุเข้าหาตัวมันเอง แต่ถ้าคุณรอนานกว่านั้น อิเล็กตรอนจะเริ่มเคลื่อนที่จากลูกบอลไปยังวัตถุ ดังนั้นหลังจากผ่านไประยะหนึ่ง ลูกบอลและวัตถุที่มันดึงดูดจะกลายเป็นกลางอีกครั้งและจะไม่ถูกดึงดูดเข้าหากันอีกต่อไป

ประสบการณ์หมายเลข 1 แนวคิดเรื่องประจุไฟฟ้า

เป้า: แสดงให้เห็นว่าจากการสัมผัสกันระหว่างวัตถุสองชิ้นที่แตกต่างกัน กระแสไฟฟ้าสามารถแยกออกจากกันได้

อุปกรณ์:

1. บอลลูน.
2. เสื้อกันหนาวขนสัตว์.

ประสบการณ์: มาขยายบอลลูนลูกเล็กกันเถอะ มาถูลูกบอลบนเสื้อสเวตเตอร์ขนสัตว์แล้วลองสัมผัสลูกบอลกับวัตถุต่าง ๆ ในห้อง มันกลายเป็นกลอุบายจริงๆ! ลูกบอลเริ่มยึดติดกับวัตถุทุกชิ้นในห้อง ตั้งแต่ตู้เสื้อผ้า ติดผนัง และที่สำคัญที่สุดคือกับเด็ก ทำไม สิ่งนี้อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าวัตถุทั้งหมดมีประจุไฟฟ้าที่แน่นอน แต่มีวัตถุบางอย่าง เช่น ขนสัตว์ ซึ่งสูญเสียอิเล็กตรอนได้ง่ายมาก การปล่อยประจุไฟฟ้าแยกกันจากการสัมผัสระหว่างลูกบอลกับเสื้อสเวตเตอร์ขนสัตว์ อิเล็กตรอนบางส่วนจากขนสัตว์จะถ่ายโอนไปยังลูกบอล และมันจะ ได้รับประจุไฟฟ้าสถิตที่เป็นลบ เมื่อเรานำลูกบอลที่มีประจุลบเข้ามาใกล้กับวัตถุที่เป็นกลาง อิเล็กตรอนในวัตถุเหล่านี้จะเริ่มถูกผลักออกจากอิเล็กตรอนของลูกบอลและเคลื่อนไปยังด้านตรงข้ามของวัตถุ ดังนั้น ด้านบนของวัตถุที่หันเข้าหาลูกบอลจะมีประจุบวก และลูกบอลจะเริ่มดึงดูดวัตถุเข้าหาตัวมันเอง แต่ถ้าคุณรอนานกว่านั้น อิเล็กตรอนจะเริ่มเคลื่อนที่จากลูกบอลไปยังวัตถุ ดังนั้นหลังจากผ่านไประยะหนึ่ง ลูกบอลและวัตถุที่มันดึงดูดจะกลายเป็นกลางอีกครั้งและจะไม่ถูกดึงดูดเข้าหากันอีกต่อไป ลูกจะตก.

บทสรุป: จากการสัมผัสกันระหว่างวัตถุสองชิ้นที่แตกต่างกัน การปล่อยประจุไฟฟ้าจึงสามารถแยกออกจากกันได้

ประสบการณ์หมายเลข 2 ฟอยล์เต้น.

เป้า: แสดงว่าประจุไฟฟ้าต่างกันจะดึงดูดกัน และประจุไฟฟ้าจะผลักกัน

อุปกรณ์:

1. อลูมิเนียมฟอยล์บาง ๆ (กระดาษห่อช็อคโกแลต)
2. กรรไกร.
3. หวีพลาสติก.
4. ผ้ากระดาษ.

ประสบการณ์: ตัดอลูมิเนียมฟอยล์ (กระดาษห่อมันเงาจากช็อกโกแลตหรือลูกอม) ให้เป็นเส้นแคบและยาวมาก วางแถบฟอยล์ไว้บนผ้ากระดาษ สางหวีพลาสติกสางผมหลาย ๆ ครั้ง แล้วนำมาใกล้กับแถบฟอยล์ แถบจะเริ่ม "เต้น" ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น? ผม. เมื่อเราถูหวีพลาสติก พวกมันก็จะสูญเสียอิเล็กตรอนไปอย่างง่ายดาย บางส่วนถูกถ่ายโอนไปยังหวีและได้รับประจุไฟฟ้าสถิตเป็นลบ เมื่อเรานำหวีเข้าใกล้แถบฟอยล์มากขึ้น อิเล็กตรอนในหวีก็เริ่มถูกอิเล็กตรอนของหวีผลักและเคลื่อนไปทางด้านตรงข้ามของแถบ ดังนั้นด้านหนึ่งของแถบจึงมีประจุบวก และหวีก็เริ่มดึงดูดมันเข้าหาตัวมันเอง อีกด้านของแถบมีประจุลบ แถบฟอยล์สีอ่อนถูกดึงดูดให้ลอยขึ้นไปในอากาศพลิกกลับและกลายเป็นหันไปทางหวีอีกด้านหนึ่งโดยมีประจุลบ ในขณะนี้เธอก็ผลักออกจากหวี กระบวนการดึงดูดและขับไล่แถบนั้นดำเนินไปอย่างต่อเนื่อง ทำให้เกิดความรู้สึกว่า “ฟอยล์กำลังเต้น”

บทสรุป: เช่นเดียวกับประจุคงที่จะดึงดูดกัน และประจุก็ผลักกันเหมือนกัน

ประสบการณ์หมายเลข 3 ข้าวกระโดด.

เป้า: แสดงให้เห็นว่าจากการสัมผัสกันระหว่างวัตถุสองชิ้นที่แตกต่างกัน ประจุไฟฟ้าสถิตสามารถแยกออกจากกันได้

อุปกรณ์:

1. ซีเรียลข้าวกรอบหนึ่งช้อนชา
2. ผ้ากระดาษ.
3. บอลลูน.
4. เสื้อกันหนาวขนสัตว์.

ประสบการณ์: วางผ้ากระดาษไว้บนโต๊ะแล้วโรยซีเรียลข้าวลงไป มาขยายบอลลูนลูกเล็กกันเถอะ ถูลูกบอลบนเสื้อสเวตเตอร์ขนสัตว์ จากนั้นนำไปวางบนซีเรียลโดยไม่ต้องสัมผัส สะเก็ดเริ่มเด้งและเกาะติดลูกบอล ทำไม ประจุไฟฟ้าจึงถูกแยกออกจากกันเนื่องจากการสัมผัสระหว่างลูกบอลกับเสื้อสเวตเตอร์ขนสัตว์ อิเล็กตรอนบางตัวจากขนสัตว์จึงถ่ายโอนไปยังลูกบอลและมีประจุไฟฟ้าเป็นลบ เมื่อเรานำลูกบอลเข้ามาใกล้สะเก็ด อิเล็กตรอนในพวกมันเริ่มขับไล่อิเล็กตรอนของลูกบอลและเคลื่อนไปทางด้านตรงข้าม ดังนั้นด้านบนของสะเก็ดซึ่งหันหน้าเข้าหาลูกบอลกลับกลายเป็นว่ามีประจุบวก และลูกบอลก็เริ่มดึงดูดสะเก็ดแสงเข้าหาตัวมันเอง

บทสรุป: ผลจากการสัมผัสระหว่างวัตถุสองชิ้นที่แตกต่างกัน ไฟฟ้าสถิตสามารถแยกออกจากกันได้

ประสบการณ์หมายเลข 4 วิธีการแยกเกลือและพริกไทยที่ผสมกัน

เป้า: แสดงให้เห็นว่าจากการสัมผัส ทำให้ไม่สามารถแยกประจุไฟฟ้าสถิตออกจากวัตถุทั้งหมดได้

อุปกรณ์:

1. พริกไทยป่นหนึ่งช้อนชา
2. เกลือหนึ่งช้อนชา
3. ผ้ากระดาษ.
4. บอลลูน.
5. เสื้อกันหนาวขนสัตว์.

ประสบการณ์: วางกระดาษชำระไว้บนโต๊ะ เทพริกไทยและเกลือลงไปแล้วผสมให้เข้ากัน ตอนนี้แยกเกลือกับพริกไทยได้ไหม? แน่นอนว่านี่เป็นเรื่องยากมากที่จะทำ! มาขยายบอลลูนลูกเล็กกันเถอะ ถูลูกบอลบนเสื้อสเวตเตอร์ขนสัตว์ จากนั้นเติมลงในส่วนผสมของเกลือและพริกไทย ปาฏิหาริย์จะเกิดขึ้น! พริกไทยจะติดลูกบอลและเกลือจะยังคงอยู่บนโต๊ะ นี่เป็นอีกตัวอย่างหนึ่งของผลกระทบของไฟฟ้าสถิต เมื่อเราถูลูกบอลด้วยผ้าขนสัตว์ จะมีประจุลบ จากนั้นเราก็นำลูกบอลมาผสมพริกไทยกับเกลือพริกไทยก็เริ่มจะติดใจค่ะ สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากอิเล็กตรอนในฝุ่นพริกไทยมีแนวโน้มที่จะเคลื่อนที่ออกห่างจากลูกบอลมากที่สุด ดังนั้น ส่วนของเมล็ดพริกไทยที่อยู่ใกล้กับลูกบอลมากที่สุดจึงได้รับประจุบวกและถูกดึงดูดโดยประจุลบของลูกบอล พริกไทยติดอยู่กับลูกบอล เกลือไม่ถูกดึงดูดไปที่ลูกบอล เนื่องจากอิเล็กตรอนเคลื่อนที่ได้ไม่ดีในสารนี้ เมื่อเรานำลูกบอลที่มีประจุมาใส่เกลือ อิเล็กตรอนของมันจะยังคงอยู่ในตำแหน่งเดิม เกลือที่อยู่ด้านข้างของลูกบอลไม่มีประจุ แต่จะยังคงไม่มีประจุหรือเป็นกลาง ดังนั้นเกลือจึงไม่เกาะติดกับลูกบอลที่มีประจุลบ

บทสรุป: จากการสัมผัส วัตถุบางชนิดไม่สามารถแยกประจุไฟฟ้าสถิตได้

ประสบการณ์หมายเลข 5 น้ำที่มีความยืดหยุ่น

เป้า: แสดงว่าอิเล็กตรอนเคลื่อนที่อย่างอิสระในน้ำ

อุปกรณ์:

1. อ่างล้างจานและก๊อกน้ำ
2. บอลลูน.
3. เสื้อกันหนาวขนสัตว์.

ประสบการณ์: มาเปิดก๊อกน้ำให้น้ำไหลเบามาก มาขยายบอลลูนลูกเล็กกันเถอะ มาถูลูกบอลบนเสื้อสเวตเตอร์ขนสัตว์แล้วนำไปแช่น้ำ กระแสน้ำจะเบนไปทางลูกบอล เมื่อถู อิเล็กตรอนจากเสื้อสเวตเตอร์ขนสัตว์จะถ่ายโอนไปยังลูกบอลและให้ประจุลบ ประจุนี้จะผลักอิเล็กตรอนในน้ำ และพวกมันจะเคลื่อนไปยังส่วนของกระแสน้ำที่ไกลจากลูกบอลมากที่สุด ใกล้กับลูกบอลมากขึ้น ประจุบวกจะเกิดขึ้นในกระแสน้ำ และลูกบอลที่มีประจุลบจะดึงลูกบอลเข้าหาตัวมันเอง

เพื่อให้มองเห็นการเคลื่อนที่ของไอพ่นได้จะต้องมีความบาง ไฟฟ้าสถิตที่สะสมบนลูกบอลมีขนาดค่อนข้างเล็กและไม่สามารถเคลื่อนย้ายน้ำปริมาณมากได้ ถ้ากระแสน้ำโดนลูกบอล มันจะเสียประจุ อิเล็กตรอนส่วนเกินจะลงไปในน้ำ ทั้งลูกบอลและน้ำจะมีสภาพเป็นกลางทางไฟฟ้า กระแสน้ำจึงไหลได้อย่างราบรื่นอีกครั้ง

บทสรุป: ในน้ำ อิเล็กตรอนสามารถเคลื่อนที่ได้อย่างอิสระ

การทดลองสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

เด็กก่อนวัยเรียนชอบที่จะทดลอง การทดลองเป็นประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ในการสังเกตปรากฏการณ์ภายใต้การศึกษาในสภาวะที่สร้างขึ้นเป็นพิเศษ การทดลองมีส่วนช่วยในการพัฒนาความสนใจทางปัญญาของเด็กในธรรมชาติ พัฒนาการสังเกตและกิจกรรมทางจิต ในการทดลองแต่ละครั้ง จะมีการเปิดเผยสาเหตุของปรากฏการณ์ที่สังเกตได้ เด็ก ๆ จะถูกพาไปสู่การตัดสินและข้อสรุป การทดลองมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล

ความรู้ที่รวบรวมไม่ได้มาจากหนังสือ แต่ได้มาโดยอิสระ มีสติอยู่เสมอและคงทนกว่า

ประสบการณ์ควรสร้างขึ้นจากแนวคิดที่มีอยู่เสมอ เมื่อทำการทดลองต้องไม่ก่อให้เกิดอันตรายหรือความเสียหายต่อพืชและสัตว์

เพื่อให้ลูกของคุณไม่ว่าง ใช้ประโยชน์จากความอยากรู้อยากเห็นในใจของเด็กให้เกิดประโยชน์สูงสุด เพื่อผลักดันให้เด็กเข้าใจโลก ฉันขอเสนอการทดลองที่หลากหลายที่เด็ก ๆ สามารถดำเนินการได้เพื่อการพัฒนาทางสติปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา

1. เจาะลูกโป่งอย่างไรไม่ให้เสียหาย?

เด็กรู้ว่าถ้าเจาะลูกโป่งลูกโป่งจะแตก ติดเทปไว้ทั้งสองด้านของลูกบอล และตอนนี้คุณสามารถดันลูกบอลผ่านเทปได้อย่างง่ายดายโดยไม่เกิดอันตรายใดๆ

2. เรือดำน้ำ.

ใช้ 3 กระป๋อง: สองครึ่งลิตรและหนึ่งลิตร เติมน้ำสะอาดหนึ่งขวดแล้วใส่ไข่ดิบลงไป มันจะจมน้ำ

เทสารละลายเกลือแกงเข้มข้นลงในขวดที่สอง (2 ช้อนโต๊ะต่อน้ำ 0.5 ลิตร) วางไข่ใบที่สองลงไป ไข่ก็จะลอยขึ้นมา สิ่งนี้อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าน้ำเค็มมีน้ำหนักมากกว่า ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมการว่ายน้ำในทะเลจึงง่ายกว่าในน้ำ

ตอนนี้วางไข่ไว้ที่ด้านล่างของขวดลิตร โดยค่อยๆ เทน้ำจากขวดเล็กทั้งสองใบตามลำดับ คุณจะได้สารละลายที่ไข่จะไม่ลอยหรือจม มันจะยังคงถูกระงับระหว่างการแก้ปัญหา

เมื่อการทดสอบเสร็จสิ้น คุณสามารถแสดงเคล็ดลับได้ การเติมน้ำเกลือจะทำให้ไข่ลอยได้ การเติมน้ำจืดจะทำให้ไข่จม ภายนอกเกลือและน้ำจืดไม่แตกต่างกันและมันจะดูน่าทึ่ง

3. จดหมายลับ

ให้เด็กวาดภาพหรือจารึกบนกระดาษเปล่าสีขาวโดยใช้นม น้ำมะนาว หรือน้ำส้มสายชูบนโต๊ะ จากนั้นให้อุ่นกระดาษแผ่นหนึ่ง (ควรวางบนอุปกรณ์ที่ไม่มีเปลวไฟ) แล้วคุณจะเห็นว่าสิ่งที่มองไม่เห็นกลายเป็นสิ่งที่มองเห็นได้อย่างไร หมึกชั่วคราวจะเดือด ตัวอักษรจะเข้มขึ้น และสามารถอ่านจดหมายลับได้

4. น้ำพุ

นำขวดพลาสติก ตะปู ไม้ขีด น้ำ

เราเจาะรูในขวดด้วยตะปู เสียบไม้ขีด เติมน้ำ ดึงไม้ขีดออกแล้วรับน้ำพุ

5. ทรายสี.

เตรียมดินสอสี ทราย ภาชนะ ที่ขูดขนาดเล็ก ช้อน และแท่งไม้

นำภาชนะใส่ชอล์กลงไปคุณจะได้ผง

เททรายแล้วผสมกับชอล์ก

ผลที่ได้คือทรายสี

6. หมึกหายไปไหน?

เติมหมึกลงในขวดน้ำจนกระทั่งสารละลายเป็นสีฟ้าอ่อน วางแท็บเล็ตถ่านกัมมันต์ไว้ตรงนั้น เขย่าส่วนผสม มันจะสว่างขึ้นต่อหน้าต่อตาคุณ เพราะถ่านดูดซับโมเลกุลของสีย้อมไว้และไม่สามารถมองเห็นได้อีกต่อไป

ในระหว่างการทดลอง ควรอยู่ใกล้เด็กๆ เสมอ

ขอให้โชคดี!

ความสามารถในการมองเห็นปาฏิหาริย์ในสิ่งของในชีวิตประจำวันทำให้อัจฉริยะแตกต่างจากคนอื่นๆ ความคิดสร้างสรรค์เกิดขึ้นในวัยเด็ก เมื่อทารกศึกษาโลกรอบตัวอย่างอยากรู้อยากเห็น การทดลองวิทยาศาสตร์ รวมถึงการทดลองทางน้ำเป็นวิธีง่ายๆ ที่จะทำให้ลูกของคุณสนใจวิทยาศาสตร์และกิจกรรมดีๆ ของครอบครัว

จากบทความนี้คุณจะได้เรียนรู้

ทำไมน้ำถึงดีสำหรับการทดลองที่บ้าน

น้ำเป็นสารในอุดมคติสำหรับการเรียนรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติทางกายภาพของวัตถุ ข้อดีของสารที่เราคุ้นเคยคือ

• การเข้าถึงและต้นทุนต่ำ
• ความสามารถในการดำรงอยู่ในสามสถานะ: ของแข็ง ไอ และของเหลว
• ความสามารถในการละลายสารต่าง ๆ ได้อย่างง่ายดาย
• ความโปร่งใสของน้ำช่วยให้มั่นใจได้ถึงความชัดเจนของประสบการณ์ ทารกจะสามารถอธิบายผลการศึกษาได้ด้วยตนเอง
• ความปลอดภัยและไม่เป็นพิษของสารที่จำเป็นสำหรับการทดลอง: เด็กสามารถสัมผัสทุกสิ่งที่เขาสนใจด้วยมือของเขา
• ไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องมือและอุปกรณ์เพิ่มเติม ทักษะและความรู้พิเศษ
• คุณสามารถทำการวิจัยได้ทั้งที่บ้านและในโรงเรียนอนุบาล

ความซับซ้อนของการทดลองขึ้นอยู่กับอายุของเด็กและระดับความรู้ของเขา เป็นการดีกว่าที่จะเริ่มการทดลองด้วยน้ำสำหรับเด็กด้วยวิธีที่ง่ายที่สุดในกลุ่มผู้อาวุโสของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนหรือที่บ้าน

การทดลองสำหรับเด็ก (อายุ 4-6 ปี)

เด็กเล็กทุกคนสนุกกับกระบวนการเทและผสมของเหลวที่มีสีต่างกัน บทเรียนแรกสามารถอุทิศให้กับการทำความเข้าใจคุณสมบัติทางประสาทสัมผัสของสาร: รสชาติกลิ่นสี

คุณสามารถถามเด็ก ๆ ในกลุ่มเตรียมการว่าน้ำแร่กับน้ำทะเลต่างกันอย่างไร ในโรงเรียนอนุบาลไม่จำเป็นต้องพิสูจน์ผลการวิจัยและสิ่งที่เกิดขึ้นสามารถอธิบายได้ด้วยคำพูดที่เข้าถึงได้

ประสบการณ์ความโปร่งใส

คุณจะต้องมีแก้วใสสองใบ ใบหนึ่งมีน้ำ อีกใบมีของเหลวขุ่น เช่น น้ำมะเขือเทศ นม หลอดค็อกเทลหรือช้อน วางสิ่งของต่างๆ ลงในภาชนะแต่ละใบ แล้วถามเด็ก ๆ ว่าฟางมองเห็นถ้วยไหน และถ้วยไหนไม่เห็น? ทำไม สารใดโปร่งใส และสารใดผ่านไม่ได้

จมน้ำ-ไม่จมน้ำ

คุณต้องเตรียมน้ำ 2 แก้ว เกลือ และไข่สดดิบ 1 ฟอง เติมเกลือลงในแก้วใดแก้วหนึ่งในอัตราสองช้อนโต๊ะต่อแก้ว ถ้าคุณใส่ไข่ลงในของเหลวสะอาด ไข่จะจมลงด้านล่าง และถ้าคุณใส่ไข่ลงในของเหลวที่มีรสเค็ม ไข่ก็จะโผล่ขึ้นมาบนผิวน้ำ เด็กจะพัฒนาแนวคิดเรื่องความหนาแน่นของสสาร หากคุณนำภาชนะขนาดใหญ่แล้วค่อยๆ เติมน้ำจืดลงในน้ำเกลือ ไข่จะค่อยๆ จมลง

หนาวจัด

ในระยะเริ่มแรกก็เพียงพอที่จะเทน้ำลงในแม่พิมพ์พร้อมกับเด็กแล้วนำไปแช่ในช่องแช่แข็ง คุณสามารถดูขั้นตอนการละลายน้ำแข็งด้วยกัน และเร่งกระบวนการให้เร็วขึ้นโดยการใช้นิ้วสัมผัส

จากนั้นทำให้การทดลองซับซ้อน: ใส่ด้ายเส้นหนาบนก้อนน้ำแข็งแล้วโรยพื้นผิวด้วยเกลือ หลังจากนั้นครู่หนึ่ง ทุกอย่างก็จะจับกันและสามารถยกลูกบาศก์ขึ้นโดยใช้ด้ายได้

ภาพที่น่าหลงใหลแสดงโดยการละลายก้อนน้ำแข็งสีที่วางอยู่ในภาชนะใสที่มีน้ำมันพืช (คุณสามารถใช้เบบี้ออยล์) หยดน้ำที่จมลงสู่ก้นบ่อทำให้เกิดรูปแบบแปลกประหลาดที่เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา

ไอน้ำก็เป็นน้ำเช่นกัน

ในการทดลองคุณต้องต้มน้ำ สังเกตให้เด็กๆ ทราบว่าไอน้ำลอยอยู่เหนือพื้นผิวอย่างไร ถือกระจกหรือจานรองแก้วไว้เหนือภาชนะใส่ของเหลวร้อน เช่น กระติกน้ำร้อน แสดงให้เห็นว่าหยดไหลออกมาอย่างไร สรุปว่าถ้าให้น้ำร้อนจะกลายเป็นไอน้ำ พอเย็นลง ก็จะกลายเป็นสถานะของเหลวอีกครั้ง

"การกบฏ"

มันไม่ใช่ประสบการณ์ แต่เป็นการมุ่งเน้น ก่อนเริ่มการทดลอง ให้ถามเด็กๆ ว่าน้ำในภาชนะปิดสามารถเปลี่ยนสีได้ภายใต้มนต์สะกดหรือไม่ พูดคาถาต่อหน้าเด็ก ๆ เขย่าขวดแล้วของเหลวที่ไม่มีสีจะกลายเป็นสี

ความลับก็คือว่าต้องทาสีที่ละลายน้ำ สีน้ำ หรือ gouache บนฝาภาชนะล่วงหน้า เมื่อเขย่า น้ำจะชะล้างชั้นสีออกไปและเปลี่ยนสี สิ่งสำคัญคือไม่ต้องหันด้านในของฝาเข้าหาผู้ชม

ดินสอหัก

การทดลองที่ง่ายที่สุดที่สาธิตการหักเหของภาพในของเหลวคือการวางหลอดหรือดินสอลงในแก้วใสที่เต็มไปด้วยน้ำ ส่วนของผลิตภัณฑ์ที่จุ่มลงในของเหลวจะดูผิดรูปทำให้ดินสอดูแตก

สามารถตรวจสอบคุณสมบัติทางแสงของน้ำได้ด้วยวิธีนี้: นำไข่สองฟองที่มีขนาดเท่ากันแล้วจุ่มหนึ่งในนั้นลงไปในน้ำ อันหนึ่งจะปรากฏใหญ่กว่าอันอื่น

การขยายตัวเมื่อแช่แข็ง

ใช้หลอดค็อกเทลพลาสติก ปิดปลายด้านหนึ่งด้วยดินน้ำมัน เติมน้ำให้เต็มขอบและปิดผนึก วางหลอดไว้ในช่องแช่แข็ง หลังจากนั้นไม่นาน ให้สังเกตทารกว่าของเหลว แช่แข็ง ขยายและแทนที่ปลั๊กดินน้ำมัน อธิบายว่าน้ำอาจทำให้ภาชนะแตกได้หากสัมผัสกับอุณหภูมิต่ำ

ผ้าแห้ง

วางกระดาษเช็ดปากแห้งไว้ที่ด้านล่างของแก้วเปล่า พลิกกลับและวางลงในชามน้ำในแนวตั้งโดยให้ขอบลงไปด้านล่าง ป้องกันไม่ให้ของเหลวเข้าไปด้านในโดยจับกระจกไว้อย่างแรง ถอดกระจกออกจากน้ำในแนวตั้งด้วย

หากทุกอย่างถูกต้องกระดาษในแก้วจะไม่เปียก ความกดอากาศจะป้องกันสิ่งนี้ เล่าให้เด็กฟังถึงเรื่องราวของระฆังดำน้ำที่สามารถใช้เพื่อลดคนลงไปที่ก้นน้ำได้

เรือดำน้ำ

วางหลอดในแก้วที่เต็มไปด้วยน้ำแล้วงอในส่วนที่สามด้านล่าง เราจุ่มแก้วกลับหัวลงในภาชนะที่มีน้ำเพื่อให้ส่วนหนึ่งของฟางอยู่บนพื้นผิว เราเป่ามันอากาศเติมแก้วทันทีกระโดดขึ้นจากน้ำแล้วพลิกคว่ำ

คุณสามารถบอกเด็กๆ ได้ว่าปลาใช้เทคนิคนี้: ในการจมลงด้านล่าง พวกมันจะบีบอัดฟองอากาศด้วยกล้ามเนื้อ และอากาศบางส่วนจะออกมา เพื่อลอยขึ้นสู่ผิวน้ำ พวกมันจะสูบอากาศและลอยขึ้น

การหมุนถัง

เพื่อทำการทดลองนี้ ขอแนะนำให้โทรหาพ่อเพื่อขอความช่วยเหลือ ขั้นตอนมีดังนี้: นำถังที่แข็งแรงพร้อมที่จับที่แข็งแรงแล้วเติมน้ำลงไปครึ่งหนึ่ง เลือกสถานที่ที่กว้างขวางกว่านี้แนะนำให้ทำการทดลองในธรรมชาติ คุณต้องจับถังข้างที่จับแล้วหมุนอย่างรวดเร็วเพื่อไม่ให้น้ำหก เมื่อการทดสอบสิ้นสุดลง คุณสามารถดูน้ำที่กระเด็นออกมาจากถังได้

หากลูกของคุณโตพอ ให้อธิบายว่าของเหลวถูกยึดไว้ด้วยแรงเหวี่ยง คุณสามารถสัมผัสกับผลกระทบของมันต่อสถานที่ท่องเที่ยวที่มีหลักการทำงานเป็นวงกลม

เหรียญหายครับ

เพื่อสาธิตการทดลองนี้ ให้เติมน้ำในขวดควอร์ตแล้วปิดฝา หยิบเหรียญออกมาแล้วมอบให้ทารกเพื่อที่เขาจะได้มั่นใจว่ามันเป็นเหรียญธรรมดา ให้ลูกของคุณวางมันลงบนโต๊ะและคุณวางขวดโหลไว้ด้านบน ถามลูกของคุณว่าเขาเห็นเงินหรือไม่ นำภาชนะออกแล้วเหรียญจะมองเห็นได้อีกครั้ง

คลิปหนีบกระดาษลอยน้ำ

ก่อนเริ่มการทดลอง ให้ถามลูกว่าวัตถุที่เป็นโลหะจมอยู่ในน้ำหรือไม่ หากเขาพบว่าตอบยาก ให้โยนคลิปหนีบกระดาษในแนวตั้งลงไปในน้ำ เธอจะจมลงสู่ก้นบึ้ง บอกลูกของคุณว่าคุณรู้จักเวทย์มนตร์เพื่อป้องกันไม่ให้คลิปหนีบกระดาษจม ใช้ขอเกี่ยวแบนงอจากชิ้นงานทดสอบชิ้นที่สอง ค่อยๆ วางคลิปหนีบกระดาษแนวนอนลงบนผิวน้ำอย่างช้าๆ และอย่างระมัดระวัง

เพื่อป้องกันไม่ให้ผลิตภัณฑ์จมลงจนสุด ให้ใช้เทียนถูก่อน เคล็ดลับนี้สามารถทำได้ด้วยคุณสมบัติของน้ำที่เรียกว่าแรงตึงผิว

กระจกกันหก

สำหรับการทดลองอื่นโดยอิงตามคุณสมบัติของแรงตึงผิวของน้ำ คุณจะต้องมี:

• กระจกแก้วเรียบโปร่งใส
• วัตถุโลหะขนาดเล็กจำนวนหนึ่ง: ถั่ว, แหวนรอง, เหรียญ;
• น้ำมัน แร่ หรือผัก
• น้ำเย็น

ก่อนทำการทดลองคุณจะต้องทาน้ำมันที่ขอบกระจกที่สะอาดและแห้งด้วยน้ำมัน เติมน้ำและลดวัตถุที่เป็นโลหะลงทีละรายการ พื้นผิวของน้ำจะไม่เรียบอีกต่อไป และจะเริ่มลอยขึ้นเหนือขอบกระจก เมื่อถึงจุดหนึ่ง ฟิล์มบนพื้นผิวจะแตกและของเหลวจะหกออกมา จำเป็นต้องใช้น้ำมันในการทดลองนี้เพื่อลดการเชื่อมต่อระหว่างน้ำกับพื้นผิวของกระจก

ดอกไม้บนน้ำ

วัสดุและเครื่องมือที่จำเป็น:

• กระดาษที่มีความหนาแน่นและสีต่างกันกระดาษแข็ง
• กรรไกร;
• กาว;
• ภาชนะกว้างมีน้ำ: อ่าง, ถาดลึก, จาน

ขั้นตอนการเตรียมการคือการทำดอกไม้ ตัดกระดาษเป็นสี่เหลี่ยมด้านละ 15 เซนติเมตร พับแต่ละด้านแล้วพับครึ่งอีกครั้ง สุ่มตัดกลีบออก พับครึ่งเพื่อให้กลีบดอกแตกหน่อ จุ่มดอกไม้แต่ละดอกลงในน้ำที่เตรียมไว้

ดอกจะเริ่มบานทีละน้อย ความเร็วของการคลี่จะขึ้นอยู่กับความหนาแน่นของกระดาษ กลีบดอกยืดตรงเนื่องจากการบวมของเส้นใยของวัสดุ

ล่าสมบัติ

รวบรวมของเล่น เหรียญ ลูกปัดเล็กๆ แล้วแช่แข็งไว้ในน้ำแข็งหนึ่งชิ้นขึ้นไป สาระสำคัญของเกมก็คือในขณะที่มันละลาย วัตถุต่างๆ ก็จะปรากฏขึ้นบนพื้นผิว เพื่อเร่งกระบวนการให้เร็วขึ้น คุณสามารถใช้เครื่องครัวและเครื่องมือต่างๆ เช่น ส้อม แหนบ มีดพร้อมใบมีดที่ปลอดภัย หากมีเด็กเล่นหลายคน คุณสามารถจัดการแข่งขันได้

ทุกอย่างถูกดูดซึม

ประสบการณ์นี้จะแนะนำให้เด็กรู้จักความสามารถของวัตถุในการดูดซับของเหลว ในการทำเช่นนี้ให้ใช้ฟองน้ำและจานน้ำ จุ่มฟองน้ำลงในจานแล้วดูกับลูกของคุณเมื่อน้ำขึ้นและฟองน้ำเปียก ทดลองใช้สิ่งของต่างๆ บ้าง บางชนิดมีความสามารถในการดูดซับของเหลว และบางชนิดไม่มี

ก้อนน้ำแข็ง

เด็ก ๆ ชอบที่จะแช่แข็งน้ำ ทดลองกับรูปทรงและสี: เด็กๆ จะต้องแน่ใจว่าของเหลวนั้นมีรูปร่างตามรูปร่างของภาชนะที่วางไว้ แช่แข็งน้ำที่มีสีเป็นก้อน แล้วใส่ไม้จิ้มฟันหรือหลอดลงไปก่อน

จากช่องแช่แข็งคุณจะได้เรือหลากสีสันมากมาย ใส่ใบเรือกระดาษแล้วหย่อนเรือลงไปในน้ำ น้ำแข็งจะเริ่มละลายทำให้เกิดคราบสีแปลก ๆ นี่คือการแพร่กระจายของของเหลว

การทดลองกับน้ำที่มีอุณหภูมิต่างกัน

ขั้นตอนและเงื่อนไขของกระบวนการ:

1. เตรียมแก้วแก้ว สีน้ำ หรือสีผสมอาหารที่เหมือนกันสี่ใบ
2. เทน้ำเย็นลงในสองแก้ว น้ำอุ่นลงในสองแก้ว
3. สีน้ำอุ่น สีดำ และสีเหลืองน้ำเย็น
4. วางแก้วน้ำเย็นลงในจานปิดภาชนะด้วยของเหลวสีดำอุ่น ๆ ด้วยบัตรพลาสติกพลิกกลับแล้ววางไว้เพื่อให้แว่นตาอยู่ในตำแหน่งสมมาตร
5. ถอดการ์ดออกอย่างระมัดระวัง ระวังอย่าให้แว่นตาหลุด
6. น้ำเย็นและน้ำอุ่นจะไม่ผสมกันเนื่องจากคุณสมบัติทางฟิสิกส์

ทำซ้ำการทดลอง แต่คราวนี้วางแก้วน้ำร้อนลงไป

ทำการทดลองทั้งหมดในโรงเรียนอนุบาลอย่างสนุกสนาน

การทดลองสำหรับเด็กนักเรียน

ควรอธิบายเทคนิคการใช้น้ำสำหรับเด็กนักเรียนแล้วในระดับประถมศึกษาโดยแนะนำให้พวกเขารู้จักกับแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ที่ง่ายที่สุด จากนั้นนักมายากลรุ่นเยาว์จะเชี่ยวชาญทั้งฟิสิกส์และเคมีในเกรด 8-11 ได้อย่างง่ายดาย

ชั้นสี

นำขวดพลาสติกเติมน้ำมันพืชหนึ่งในสาม เติมน้ำหนึ่งในสาม และปล่อยให้อีกสามว่างเปล่า เทสีผสมอาหารลงในขวดแล้วปิดฝาให้สนิท เด็กจะเห็นว่าน้ำมันเบากว่าอากาศและน้ำหนักกว่า

น้ำมันจะยังคงไม่เปลี่ยนแปลง แต่น้ำจะเป็นสี หากคุณเขย่าขวด ชั้นต่างๆ จะเปลี่ยนไป แต่หลังจากนั้นครู่หนึ่ง ทุกอย่างก็จะเหมือนเดิม เวลาวางภาชนะในช่องแช่แข็ง ชั้นน้ำมันจะจมลงไปด้านล่างและน้ำจะกลายเป็นน้ำแข็งด้านบน

ตะแกรง Sippy

ทุกคนรู้ดีว่าคุณไม่สามารถกักน้ำไว้ในตะแกรงได้ แสดงเคล็ดลับให้ลูกของคุณดู: ทาน้ำมันบนตะแกรงแล้วเขย่า ค่อยๆ เทน้ำลงไปตามขอบด้านในของตะแกรง น้ำจะไม่ไหลออกเนื่องจากฟิล์มน้ำมันจะกักไว้ แต่หากเอานิ้วไล่ไปตามก้นก็จะยุบตัวและของเหลวจะไหลออกมา

ทดลองกับกลีเซอรีน

การทดลองสามารถทำได้ในช่วงก่อนปีใหม่ หยิบขวดโหลที่มีฝาปิดเกลียว ของเล่นพลาสติกชิ้นเล็กๆ กลิตเตอร์ กาว และกลีเซอรีน กาวของเล่น ต้นคริสต์มาส ตุ๊กตาหิมะไว้ที่ด้านในของฝา

เทน้ำลงในขวด เติมกลิตเตอร์และกลีเซอรีน ปิดฝาให้แน่นโดยให้ตุ๊กตาอยู่ข้างใน แล้วพลิกภาชนะกลับด้าน ต้องขอบคุณกลีเซอรีน ประกายไฟจะหมุนวนอย่างสวยงามไปรอบ ๆ รูปร่างหากคุณพลิกโครงสร้างเป็นประจำ สามารถมอบกระปุกเป็นของขวัญได้

ทำให้เกิดเมฆ

มันเป็นการทดลองด้านสิ่งแวดล้อมมากกว่า หากลูกของคุณถามว่าเมฆประกอบด้วยอะไร ให้ทำการทดลองกับน้ำ เทน้ำร้อนลงในขวดขนาด 3 ลิตร ลึกประมาณ 2.5 เซนติเมตร วางน้ำแข็งบนจานรองหรือถาดอบแล้ววางบนขวดเพื่อให้คอปิดสนิท

ในไม่ช้าก็เกิดเมฆหมอก (ไอน้ำ) ขึ้นภายในภาชนะ คุณสามารถดึงดูดความสนใจของเด็กก่อนวัยเรียนไปที่การควบแน่นและอธิบายว่าทำไมฝนตก

ทอร์นาโด

บ่อยครั้งที่ทั้งเด็กและผู้ใหญ่สนใจว่าปรากฏการณ์บรรยากาศเช่นพายุทอร์นาโดเกิดขึ้นได้อย่างไร คุณสามารถตอบคำถามนี้ร่วมกับลูก ๆ ของคุณได้โดยจัดทำการทดลองเกี่ยวกับน้ำซึ่งประกอบด้วยขั้นตอนต่อไปนี้:

1. เตรียมขวดพลาสติกขนาด 2 ลิตร 2 ขวด เทป และแหวนรองโลหะที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 2.5
2. เติมน้ำลงในขวดหนึ่งขวดแล้ววางเครื่องซักผ้าไว้ที่คอ
3. พลิกขวดที่สองขึ้นมา วางไว้บนขวดแรกแล้วพันด้านบนของขวดทั้งสองให้แน่นด้วยเทปเพื่อป้องกันไม่ให้น้ำหกออกมา
4. พลิกโครงสร้างเพื่อให้ขวดน้ำอยู่ด้านบน
5. สร้างพายุเฮอริเคน: เริ่มหมุนอุปกรณ์เป็นเกลียว กระแสน้ำที่ไหลจะกลายเป็นพายุทอร์นาโดขนาดเล็ก
6. สังเกตกระบวนการที่เกิดขึ้นในขวด

พายุทอร์นาโดก็สามารถสร้างได้ในธนาคารเช่นกัน ในการทำเช่นนี้ให้เติมน้ำไม่ให้ถึงขอบประมาณ 4-5 เซนติเมตรเติมน้ำยาล้างจาน ปิดฝาให้แน่นแล้วเขย่าขวด

รุ้ง

คุณสามารถอธิบายที่มาของสายรุ้งให้ลูกฟังได้ดังนี้ ในห้องที่มีแสงแดดส่องถึง ให้วางภาชนะใส่น้ำขนาดกว้างและวางกระดาษสีขาวไว้ข้างๆ วางกระจกไว้ในภาชนะ จับแสงอาทิตย์ด้วย และหันกระจกไปทางแผ่นเพื่อให้สเปกตรัมปรากฏขึ้น คุณสามารถใช้ไฟฉายได้

เจ้าแห่งการแข่งขัน

เทน้ำลงในจานแล้วปล่อยให้ลอยอยู่บนพื้นผิวไม้ขีด จุ่มน้ำตาลหรือสบู่ลงในน้ำ ในกรณีแรก ไม้ขีดจะรวมตัวกันรอบๆ ชิ้น ส่วนอย่างที่สองจะลอยออกไปจากมัน สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากน้ำตาลเพิ่มแรงตึงผิวของน้ำ ในขณะที่สบู่ทำให้แรงตึงผิวลดลง

น้ำไหลขึ้น

วางดอกไม้สีขาวลงในภาชนะที่ใส่น้ำที่มีสีผสมอาหาร โดยเฉพาะดอกคาร์เนชั่นหรือพืชสีเขียวอ่อน เช่น คื่นฉ่าย สักพักดอกไม้ก็จะเปลี่ยนสี คุณสามารถทำได้ง่ายกว่านี้: ใช้กระดาษเช็ดปากสีขาว แทนดอกไม้ ในการทดลองกับน้ำ

สามารถสร้างเอฟเฟกต์ที่น่าสนใจได้หากวางผ้าเช็ดตัวด้านหนึ่งไว้ในน้ำที่มีสีใดสีหนึ่งและอีกสีหนึ่งอยู่ในสีที่ตัดกัน

น้ำจากอากาศเบาบาง

การทดลองที่บ้านที่น่าสนใจแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่ากระบวนการควบแน่นเกิดขึ้นได้อย่างไร ในการทำเช่นนี้ให้ใช้ขวดแก้วเติมน้ำแข็งเติมเกลือหนึ่งช้อนเขย่าหลาย ๆ ครั้งแล้วปิดฝา หลังจากผ่านไป 10 นาที หยดน้ำจะปรากฏขึ้นที่ผิวด้านนอกของขวด

เพื่อความชัดเจน ให้ห่อด้วยผ้ากระดาษและตรวจดูให้แน่ใจว่ามีน้ำเพียงพอ บอกลูกของคุณว่าคุณสามารถมองเห็นกระบวนการควบแน่นของน้ำได้จากจุดใดในธรรมชาติ เช่น บนก้อนหินเย็นๆ ใต้ดวงอาทิตย์

ปกกระดาษ

หากพลิกแก้วน้ำ มันจะหกออกมา กระดาษหนึ่งแผ่นสามารถกักน้ำได้หรือไม่? หากต้องการตอบคำถามให้ตัดฝาแบนออกจากกระดาษหนาซึ่งมีขนาดใหญ่กว่าเส้นผ่านศูนย์กลางของขอบแก้ว 2-3 เซนติเมตร

เติมน้ำลงในแก้วประมาณครึ่งหนึ่ง วางกระดาษไว้ด้านบน แล้วพลิกกลับอย่างระมัดระวัง เนื่องจากแรงดันอากาศ ของเหลวจึงต้องคงอยู่ในภาชนะ

ต้องขอบคุณเรื่องตลกนี้ที่ทำให้นักเรียนได้รับความนิยมในหมู่เพื่อนร่วมชั้น

สบู่ภูเขาไฟ

คุณจะต้อง: ผงซักฟอก, โซดา, น้ำส้มสายชู, กระดาษแข็งสำหรับ "ภูเขาไฟ", ไอโอดีน เทน้ำ น้ำส้มสายชู น้ำยาล้างจาน และไอโอดีนหรือสีย้อมอื่นๆ สองสามหยดลงในแก้ว ทำกรวยจากกระดาษแข็งสีเข้มแล้วห่อภาชนะด้วยส่วนผสมเพื่อให้ขอบสัมผัสกัน เทเบกกิ้งโซดาลงในแก้ว แล้วภูเขาไฟจะเริ่มปะทุ

ปั๊มหัวเทียน

เคล็ดลับการเล่นน้ำแสนสนุกนี้แสดงให้เห็นถึงพลังแห่งแรงโน้มถ่วง หยิบเทียนเล่มเล็กวางบนจานรองแล้วจุดไฟ เทน้ำหลากสีลงในจานรอง คลุมเทียนด้วยแก้วของเหลวจะค่อยๆถูกดูดเข้าไป คำอธิบายอยู่ที่การเปลี่ยนแปลงของแรงดันภายในภาชนะ

คริสตัลที่กำลังเติบโต

ผลการทดลองครั้งนี้จะได้ผลึกที่สวยงามบนพื้นผิวของเส้นลวด หากต้องการเติบโตคุณต้องใช้สารละลายเกลือเข้มข้น คุณสามารถระบุได้ว่าสารละลายมีความอิ่มตัวเพียงพอหรือไม่โดยเติมเกลือส่วนใหม่ หากไม่ละลายอีกต่อไป แสดงว่าสารละลายพร้อมแล้ว ยิ่งน้ำสะอาดยิ่งดี

หากต้องการล้างสารละลายให้เทลงในภาชนะอื่น จุ่มลวดที่มีห่วงที่ปลายลงในสารละลายแล้ววางทุกอย่างไว้ในที่อบอุ่น หากต้องการงานฝีมือที่มีลวดลาย ให้บิดลวดตามต้องการ หลังจากนั้นไม่กี่วัน ลวดก็จะถูกปกคลุมไปด้วยเกลือ "หิมะ"

เหรียญเต้นรำ

คุณต้องมีขวดแก้ว เหรียญ และน้ำ วางขวดเปล่าที่ไม่มีฝาปิดในช่องแช่แข็งเป็นเวลา 10 นาที วางเหรียญที่แช่น้ำไว้ที่คอขวด ภายในเวลาไม่ถึงหนึ่งนาที อากาศเย็นจะขยายตัวจากความร้อนและเริ่มเคลื่อนตัวของเหรียญ ส่งผลให้เหรียญกระเด็นไปบนพื้นผิว

ลูกบอลวิเศษ

เครื่องมือและวัสดุ: น้ำส้มสายชู เบกกิ้งโซดา มะนาว แก้ว ลูกโป่ง ขวด ​​เทปพันท่อ และกรวย

ความคืบหน้าของกระบวนการ:

• เทน้ำลงในขวดเติมโซดาหนึ่งช้อนชา
• ผสมน้ำส้มสายชูสามช้อนโต๊ะกับน้ำมะนาว
• เทส่วนผสมลงในขวดน้ำอย่างรวดเร็วผ่านช่องทาง และวางลูกบอลไว้ที่คอขวดที่มีส่วนผสมของน้ำและโซดา ปฏิกิริยาจะเกิดขึ้นทันที องค์ประกอบจะเริ่ม "เดือด" และบอลลูนจะพองตัวเมื่ออากาศถูกแทนที่

เพื่อให้แน่ใจว่าอากาศจากขวดจะเข้าสู่ลูกบอลได้เท่านั้น ให้พันคอด้วยเทปไฟฟ้า

ลูกบอลในกระทะ

หากเทน้ำเล็กน้อยบนพื้นผิวที่ร้อน น้ำก็จะหายไป (ระเหย) เมื่อคุณเพิ่มอีกส่วน ลูกบอลที่มีลักษณะคล้ายปรอทจะก่อตัวขึ้นในกระทะ

ของเหลวที่เผาไหม้

ปิดพื้นผิวการทำงานของดอกไม้ไฟด้วยเทปโดยทิ้งส่วนปลายไว้แล้วตั้งไฟแล้ววางลงในภาชนะใสที่มีน้ำ แท่งไม้จะไม่ดับลง เนื่องจากองค์ประกอบทางเคมีในน้ำ ไฟของพวกมันจึงเผาไหม้สว่างยิ่งขึ้น ทำให้เกิดเอฟเฟกต์ของของเหลวที่ลุกเป็นไฟ

การจัดการน้ำ

ความเข้มของเสียงเป็นอีกวิธีหนึ่งในการเปลี่ยนทิศทางการไหลของของไหล สามารถสังเกตผลลัพธ์ได้โดยใช้ลำโพงอันทรงพลัง ภายใต้อิทธิพลของดนตรีหรือเอฟเฟกต์เสียงอื่นๆ น้ำจึงกลายเป็นรูปร่างที่แปลกประหลาดและน่าอัศจรรย์ เกิดเป็นโฟมและน้ำพุขนาดเล็ก

น้ำสายรุ้ง

การทดลองความรู้ความเข้าใจขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนแปลงความหนาแน่นของน้ำ สำหรับกระบวนการนี้ ให้ใช้น้ำสี่แก้ว สีย้อม เข็มฉีดยา และน้ำตาลทราย

เติมสีย้อมลงในแก้วแรกแล้วทิ้งไว้สักครู่ ในส่วนผสมที่เหลือ ให้ละลายน้ำตาล 1, 2 และ 3 ช้อนชาและสีย้อมที่มีสีต่างกันติดต่อกัน ของเหลวที่ไม่หวานจะถูกเทลงในแก้วใสพร้อมเข็มฉีดยา จากนั้นใช้เข็มฉีดยาปล่อยน้ำอย่างระมัดระวังลงไปที่ด้านล่างโดยเติมน้ำตาล 0.5 ช้อนชา

ขั้นตอนที่สามและสี่: สารละลายที่มีความเข้มข้นเฉลี่ยและสูงสุดจะถูกปล่อยออกมาในลักษณะเดียวกัน: ใกล้กับด้านล่างมากขึ้น หากทำทุกอย่างถูกต้อง แก้วก็จะมีน้ำที่มีชั้นหลากสี

โคมไฟสีสันสดใส

ประสบการณ์สุดเจ๋งนี้ไม่เพียงสร้างความพึงพอใจให้กับเด็กอายุ 5-6 ปีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักเรียนระดับประถมศึกษาและวัยรุ่นด้วย เทน้ำและน้ำมันดอกทานตะวันในปริมาณเท่าๆ กันลงในขวดแก้วหรือขวดพลาสติกแล้วเติมสีย้อมลงไป กระบวนการนี้เริ่มต้นโดยการหยดยาแอสไพรินชนิดฟู่ลงในน้ำ เอฟเฟกต์จะเพิ่มขึ้นหากคุณทำการทดลองนี้ในห้องมืดโดยใช้ไฟฉายส่องสว่าง

การก่อตัวของน้ำแข็ง

สำหรับเคล็ดลับนี้ คุณจะต้องใช้ขวดพลาสติกขนาด 0.5 ลิตรที่เติมน้ำกลั่นโดยไม่ใช้แก๊สและช่องแช่แข็ง วางภาชนะในช่องแช่แข็ง หลังจากผ่านไป 2 ชั่วโมง นำออกมาแล้วกระแทกอย่างแรงบนพื้นแข็ง

น้ำจะเริ่มกลายเป็นน้ำแข็งต่อหน้าต่อตาคุณ การทดลองนี้อธิบายได้ด้วยองค์ประกอบของน้ำกลั่น เนื่องจากขาดศูนย์กลางที่รับผิดชอบในการตกผลึก หลังจากกระแทก ฟองอากาศจะปรากฏขึ้นในของเหลวและเริ่มกระบวนการแช่แข็ง

นี่ไม่ใช่การยักย้ายทั้งหมดที่ดำเนินการกับน้ำ สารเช่นแป้ง ดินเหนียว และแชมพูเปลี่ยนแปลงคุณสมบัติของมันจนจำไม่ได้ เด็กอายุ 6-7 ปีสามารถทำการทดลองเกือบทั้งหมดได้ด้วยตัวเองในห้องครัว หรือทำการทดลองภายใต้การดูแลของผู้ปกครองได้อย่างง่ายดาย โดยการชมวิดีโอสอนหรือภาพอธิบาย

การทดลองเจ๋งๆ เพิ่มเติมจะแสดงอยู่ในวิดีโอนี้

หากจำเป็น ควรให้คำแนะนำหรือความช่วยเหลือแก่นักเคมีรายย่อย การวิจัยทั้งหมดร่วมกันจะดียิ่งขึ้นไปอีก แม้แต่ผู้ใหญ่ก็ยังได้ค้นพบคุณสมบัติอันน่าทึ่งมากมายของน้ำ

สำคัญ! *เมื่อคัดลอกเนื้อหาบทความ อย่าลืมระบุลิงก์ที่ใช้งานไปยังต้นฉบับ

และเรียนรู้ไปกับพวกเขา ความสงบและความอัศจรรย์แห่งปรากฏการณ์ทางกายภาพ?จากนั้นเราขอเชิญคุณไปที่ "ห้องปฏิบัติการทดลอง" ของเราซึ่งเราจะบอกคุณถึงวิธีการสร้างสรรค์ที่เรียบง่าย แต่มาก การทดลองที่น่าสนใจสำหรับเด็ก

การทดลองกับไข่

ไข่กับเกลือ

ไข่จะจมลงด้านล่างหากคุณใส่ไว้ในแก้วน้ำเปล่า แต่จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณเติมลงไป เกลือ?ผลลัพธ์ที่ได้นั้นน่าสนใจมากและสามารถแสดงความน่าสนใจได้อย่างชัดเจน ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับความหนาแน่น

คุณจะต้องการ:

• เกลือ
• แก้วน้ำ

คำแนะนำ:

1. เติมน้ำครึ่งแก้ว

2. เติมเกลือจำนวนมากลงในแก้ว (ประมาณ 6 ช้อนโต๊ะ)

3. เรารบกวน.

4. ค่อยๆ ใส่ไข่ลงไปในน้ำอย่างระมัดระวังแล้วดูว่าเกิดอะไรขึ้น

คำอธิบาย

น้ำเกลือมีความหนาแน่นสูงกว่าน้ำประปาทั่วไป มันคือเกลือที่ทำให้ไข่ขึ้นสู่ผิวน้ำ และถ้าคุณเติมน้ำจืดลงไปในน้ำเกลือที่มีอยู่ ไข่จะค่อยๆ จมลงสู่ก้นบ่อ

ไข่ในขวด

คุณรู้หรือไม่ว่าไข่ต้มทั้งฟองสามารถใส่ลงในขวดได้อย่างง่ายดาย?

คุณจะต้องการ:

• ขวดที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางคอเล็กกว่าเส้นผ่านศูนย์กลางของไข่
• ไข่ต้มสุก
• ไม้ขีด
• กระดาษบางส่วน
• น้ำมันพืช.

คำแนะนำ:

1. หล่อลื่นคอขวดด้วยน้ำมันพืช

2. ตอนนี้จุดไฟเผากระดาษ (คุณสามารถใช้ไม้ขีดเพียงไม่กี่อัน) แล้วโยนลงในขวดทันที

3. วางไข่ไว้ที่คอ

เมื่อไฟดับไข่ก็จะอยู่ในขวด

คำอธิบาย

ไฟกระตุ้นให้อากาศในขวดร้อนซึ่งออกมา หลังจากไฟดับ อากาศในขวดจะเริ่มเย็นลงและอัดตัว ดังนั้นจึงเกิดแรงดันต่ำในขวด และแรงดันภายนอกดันไข่เข้าไปในขวด

การทดลองลูกบอล

การทดลองนี้แสดงให้เห็นว่ายางและเปลือกส้มมีปฏิสัมพันธ์กันอย่างไร

คุณจะต้องการ:

• บอลลูน
• ส้ม.

คำแนะนำ:

1. ขยายบอลลูน

2. ปอกส้มแต่อย่าทิ้งเปลือกส้ม (ผิวเปลือก)

3. บีบผิวส้มให้ทั่วลูกบอลจนแตก

คำอธิบาย.

ผิวส้มมีสารลิโมนีน มันสามารถละลายยางซึ่งเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นกับลูกบอลได้

การทดลองเรื่องเทียน

การทดลองที่น่าสนใจแสดงให้เห็น การจุดเทียนจากระยะไกล

คุณจะต้องการ:

• เทียนประจำ
• ไม้ขีดหรือไฟแช็ก

คำแนะนำ:

1. จุดเทียน

2. หลังจากนั้นไม่กี่วินาที ให้นำมันออกมา

3. ตอนนี้ให้นำเปลวไฟที่กำลังลุกไหม้เข้าใกล้ควันที่มาจากเทียน เทียนจะเริ่มเผาไหม้อีกครั้ง

คำอธิบาย

ควันที่เพิ่มขึ้นจากเทียนที่ดับแล้วมีพาราฟินซึ่งติดไฟได้อย่างรวดเร็ว ไอพาราฟินที่ลุกไหม้ไปถึงไส้ตะเกียง และเทียนก็เริ่มจุดอีกครั้ง

โซดากับน้ำส้มสายชู

บอลลูนที่พองตัวเป็นภาพที่น่าสนใจมาก

คุณจะต้องการ:

• ขวด
• น้ำส้มสายชูหนึ่งแก้ว
• โซดา 4 ช้อนชา
• บอลลูน.

คำแนะนำ:

1. เทน้ำส้มสายชูหนึ่งแก้วลงในขวด

2. เทเบกกิ้งโซดาลงในลูกบอล

3. เราวางลูกบอลไว้ที่คอขวด

4. ค่อยๆ วางลูกบอลในแนวตั้งพร้อมเทน้ำส้มสายชูลงในขวด

5. เราดูบอลลูนพองตัว

คำอธิบาย

หากคุณเติมเบกกิ้งโซดาลงในน้ำส้มสายชู จะเกิดกระบวนการที่เรียกว่าการสลากโซดา ในระหว่างกระบวนการนี้ คาร์บอนไดออกไซด์จะถูกปล่อยออกมา ซึ่งทำให้บอลลูนของเราพองตัว

หมึกที่มองไม่เห็น

เล่นสายลับกับลูกของคุณและ สร้างหมึกที่มองไม่เห็นของคุณเอง

คุณจะต้องการ:

• มะนาวครึ่งลูก
• ช้อน
• ชาม
• สำลีพันก้าน
• กระดาษสีขาว
• โคมไฟ.

คำแนะนำ:

1. บีบน้ำมะนาวลงในชามแล้วเติมน้ำในปริมาณเท่ากัน

2. จุ่มสำลีก้านลงในส่วนผสมแล้วเขียนบางอย่างลงบนกระดาษสีขาว

3. รอจนกระทั่งน้ำคั้นแห้งและมองไม่เห็นเลย

4. เมื่อคุณพร้อมที่จะอ่านข้อความลับหรือแสดงให้คนอื่นเห็น ให้อุ่นกระดาษโดยถือไว้ใกล้หลอดไฟหรือไฟ

คำอธิบาย

น้ำมะนาวเป็นสารอินทรีย์ที่ออกซิไดซ์และเปลี่ยนเป็นสีน้ำตาลเมื่อถูกความร้อน น้ำมะนาวเจือจางในน้ำทำให้มองเห็นบนกระดาษได้ยาก และไม่มีใครรู้ว่ามีน้ำมะนาวอยู่จนกว่ามันจะอุ่นขึ้น

สารอื่นๆซึ่งทำงานบนหลักการเดียวกัน:

• น้ำส้ม
• น้ำนม
• น้ำหัวหอม
• น้ำส้มสายชู
• ไวน์.

วิธีทำลาวา

คุณจะต้องการ:

• น้ำมันดอกทานตะวัน
• น้ำผลไม้หรือสีผสมอาหาร
• ภาชนะใส (เป็นแก้วก็ได้)
• เม็ดฟู่ใด ๆ

คำแนะนำ:

1. ขั้นแรก เทน้ำผลไม้ลงในแก้วให้เต็มประมาณ 70% ของปริมาตรภาชนะ

2. เติมน้ำมันดอกทานตะวันลงในแก้วที่เหลือ

3. ตอนนี้รอจนกระทั่งน้ำแยกออกจากน้ำมันดอกทานตะวัน

4. เราโยนแท็บเล็ตลงในแก้วแล้วสังเกตเห็นเอฟเฟกต์ที่คล้ายกับลาวา เมื่อแท็บเล็ตละลายคุณสามารถโยนอันอื่นได้

คำอธิบาย

น้ำมันแยกตัวออกจากน้ำเพราะมีความหนาแน่นต่ำกว่า แท็บเล็ตที่ละลายในน้ำผลไม้จะปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ออกมา ซึ่งจับส่วนของน้ำผลไม้และยกขึ้นไปด้านบน ก๊าซจะออกจากแก้วจนหมดเมื่อขึ้นไปถึงด้านบน ส่งผลให้อนุภาคของน้ำผลไม้ตกลงกลับลงมา

แท็บเล็ตเกิดฟองเนื่องจากมีกรดซิตริกและโซดา (โซเดียมไบคาร์บอเนต) ส่วนผสมทั้งสองนี้ทำปฏิกิริยากับน้ำทำให้เกิดโซเดียมซิเตรตและก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์

การทดลองน้ำแข็ง

เมื่อมองแวบแรก คุณอาจคิดว่าน้ำแข็งที่อยู่ด้านบนจะละลายในที่สุด ซึ่งน่าจะทำให้น้ำหกออกมา แต่เป็นเช่นนั้นจริงหรือ?

คุณจะต้องการ:

• ถ้วย
• ก้อนน้ำแข็ง.

คำแนะนำ:

1. เติมน้ำอุ่นลงในแก้วจนเต็มแก้ว

2. ลดก้อนน้ำแข็งลงอย่างระมัดระวัง

3. ดูระดับน้ำอย่างระมัดระวัง

เมื่อน้ำแข็งละลาย ระดับน้ำจะไม่เปลี่ยนแปลงเลย

คำอธิบาย

เมื่อน้ำกลายเป็นน้ำแข็ง น้ำจะขยายตัวและเพิ่มปริมาตร (ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมแม้แต่ท่อทำความร้อนก็สามารถระเบิดได้ในฤดูหนาว) น้ำจากน้ำแข็งละลายใช้พื้นที่น้อยกว่าตัวน้ำแข็ง ดังนั้นเมื่อน้ำแข็งละลาย ระดับน้ำจะยังคงเท่าเดิมโดยประมาณ

วิธีทำร่มชูชีพ

หา เกี่ยวกับแรงต้านของอากาศทำร่มชูชีพขนาดเล็ก

คุณจะต้องการ:

• ถุงพลาสติกหรือวัสดุน้ำหนักเบาอื่นๆ
• กรรไกร
• โหลดเล็กน้อย (อาจเป็นตุ๊กตาบางชนิด)

คำแนะนำ:

1. ตัดสี่เหลี่ยมขนาดใหญ่จากถุงพลาสติก

2. ตอนนี้เราตัดขอบเพื่อให้ได้รูปแปดเหลี่ยม (แปดด้านที่เหมือนกัน)

3. ตอนนี้เราผูกด้าย 8 ชิ้นเข้ากับแต่ละมุม

4. อย่าลืมทำรูเล็กๆ ตรงกลางร่มชูชีพ

5. มัดปลายอีกด้านของด้ายให้มีน้ำหนักเล็กน้อย

6. เราใช้เก้าอี้หรือหาจุดสูงสุดเพื่อปล่อยร่มชูชีพและดูว่ามันบินได้อย่างไร โปรดจำไว้ว่าร่มชูชีพควรบินช้าที่สุด

คำอธิบาย

เมื่อปล่อยร่มชูชีพ น้ำหนักจะดึงลง แต่ด้วยความช่วยเหลือของเส้น ร่มชูชีพจะยึดพื้นที่ขนาดใหญ่ที่ต้านทานอากาศ ทำให้น้ำหนักลดลงอย่างช้าๆ ยิ่งพื้นที่ผิวของร่มชูชีพมีขนาดใหญ่เท่าใด พื้นผิวก็จะต้านทานการตกได้มากขึ้นเท่านั้น และร่มชูชีพก็จะยิ่งช้าลงเท่านั้น

รูเล็กๆ ตรงกลางร่มชูชีพช่วยให้อากาศไหลผ่านได้ช้าๆ แทนที่จะปล่อยให้ร่มชูชีพพังไปด้านใดด้านหนึ่ง

วิธีทำพายุทอร์นาโด

หา, วิธีสร้างพายุทอร์นาโดในขวดที่มีการทดลองวิทยาศาสตร์สนุกๆ สำหรับเด็ก สิ่งของที่ใช้ในการทดลองหาได้ง่ายในชีวิตประจำวัน ทำที่บ้าน มินิทอร์นาโดปลอดภัยกว่าพายุทอร์นาโดที่แสดงทางโทรทัศน์ในสเตปป์ของอเมริกามาก

น้ำล้อมรอบเราตั้งแต่แรกเกิด เราไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากมัน เราดับความกระหาย ใช้มันในชีวิตประจำวัน ในอุตสาหกรรม เราคุ้นเคยกับสารนี้มากจนเราไม่สังเกตเห็นคุณสมบัติที่น่าทึ่งของมัน ในบทความนี้เราจะพูดถึงการทดลองที่ผิดปกติกับของเหลวที่คุ้นเคย

หากคุณต้องการสังเกตการทดลองดังกล่าวด้วยตาของคุณเอง เราขอแนะนำให้คุณดูวิดีโอต่อไปนี้:

ปฏิกิริยากับน้ำมัน

การทดลองทางเคมีนี้ไม่จำเป็นต้องใช้อุปกรณ์พิเศษ เราจะต้องใช้แก้วสองใบ น้ำมันพืช และบัตรพลาสติก (หรือที่วางแก้ว)

ปิดภาชนะใบแรกด้วยบัตรพลาสติกแล้ววางลงบนแก้วใบที่สอง เราย้ายแผนที่ไปข้าง ๆ ทำให้เกิดช่องว่างระหว่างเรือ

เป็นผลให้น้ำมันจะไปจบลงที่กระจกด้านบนและน้ำในกระจกด้านล่าง เนื่องมาจากความหนาแน่นที่แตกต่างกัน

การเดือดที่ผิดปกติ

อีกหนึ่งการทดลองที่น่าสนใจเกี่ยวกับน้ำ ตั้งน้ำให้ร้อนจนใกล้เดือด หลังจากนั้นวัตถุแปลกปลอม เช่น ดินสอ จะถูกจุ่มลงในแก้ว ผลที่ได้คือเดือด

การทดลองทางเคมีนี้จะดูสดใสขึ้นหากคุณใช้สารที่เป็นร่วน เช่น น้ำตาล

การแช่แข็งอย่างรวดเร็ว

นำ H 2 O สองขวดครึ่งลิตรมาวางไว้ในช่องแช่แข็งเป็นเวลา 2.5 ชั่วโมงที่อุณหภูมิ -25 องศา

นำภาชนะออกมากระแทกบนโต๊ะ - น้ำเย็นต่อหน้าต่อตาคุณ

ของไหลนีโอนิวตัน

ทุกคนรู้ดีว่าเดินบนน้ำไม่ได้ แต่จริงไหม?

มาเลเซียเปิดสระว่ายน้ำแล้ว ใครๆ ก็เดินบนของเหลวได้ ความลับทั้งหมดอยู่ในของไหลนีโอนิวตัน

การทดลองที่คล้ายกันกับน้ำสามารถทำได้ง่ายๆ ที่บ้าน แป้งและ H2O ผสมกันในอัตราส่วนหนึ่งต่อหนึ่ง ทำให้เกิดความหนืด

คุณไม่สามารถยืนบนสารดังกล่าวได้ แต่คุณสามารถเดิน วิ่ง และแม้แต่เต้นรำได้อย่างรวดเร็ว

กล้องจุลทรรศน์ชั่วคราว

เรามาทำการทดลองที่น่าสนใจกับน้ำที่บ้านกันดีกว่า เราต้องการ: กล่องไม้ขีด ตัวชี้เลเซอร์ และภาชนะขนาดเล็ก

ยึดไม้ขีดไว้ในกล่องเพื่อให้เป็นส่วนต่อของหน้าใดด้านหนึ่งของลูกบาศก์ จากนั้นหักออกเล็กน้อยเพื่อสร้างมุม

ใช้ของเหลวกับไม้ขีดที่หักอย่างระมัดระวังจนกระทั่งเกิดหยดน้ำห้อยลงมา ชี้ตัวชี้เลเซอร์ไปที่ภาชนะด้วย H 2 O เพื่อให้ลำแสงทะลุผ่านหยด

ผลการทดลองค่อนข้างมีสีสัน: บนเพดานคุณสามารถเห็นวัตถุที่เล็กที่สุดซึ่งมักจะมองเห็นได้ด้วยความช่วยเหลือของอุปกรณ์พิเศษเท่านั้น

วิธีการที่คล้ายกันโดยใช้สมาร์ทโฟนก็เป็นไปได้เช่นกัน เพียงหยดน้ำเล็กน้อยลงบนเลนส์กล้องของโทรศัพท์ ภาพจะถูกขยายหลายครั้งเมื่อคุณถ่ายภาพ

ลูกบอลในกระทะ

การทดลองที่น่าทึ่งสามารถทำได้โดยใช้ไฟและกระทะ (หรือภาชนะโลหะอื่นๆ) ตั้งกระทะให้ร้อนแล้วเทของเหลวลงไป เธออย่างที่เราคาดไว้จะระเหยไป

แต่คราวหน้ามันจะมีลักษณะผิดปกติ - มันจะกลิ้งเป็นลูกบอลที่มีลักษณะคล้ายปรอทมาก การทดลองดังกล่าวสามารถทำได้แม้ในช้อนโต๊ะธรรมดา

ขนมปังที่ผิดปกติ

เพื่อเซอร์ไพรส์เพื่อนของคุณด้วยประสบการณ์ที่น่าสนใจ คุณจะต้องมีสารเคมีบางชนิดที่มีจำหน่ายทั่วไป: โซเดียมอัลจิเนต (หนึ่งกรัม), แคลเซียมแลคเตต (ห้ากรัม)

ในภาชนะขนาดเล็ก ผสม H 2 O กับรีเอเจนต์แรกโดยใช้เครื่องปั่น ทิ้งไว้สักครู่เพื่อให้สารเข้ากันอย่างสมบูรณ์ ในชามอีกใบ ผสมผงที่สองกับน้ำ

ผสมของเหลวตัวแรกกับของเหลวที่สอง (ในอัตราส่วน 1 ต่อ 3) ห้านาทีต่อมา มีสารประหลาดปรากฏขึ้นซึ่งมีลักษณะคล้ายแมงกะพรุนหรือขนมปังจากเทพนิยาย

ลูกบอลดังกล่าวสามารถทำสีได้โดยใช้หลอดฉีดยาและหมึก แต่โปรดจำไว้ว่าผนังไม่หนาแน่นมากและอาจเสียหายได้ง่าย

ของเหลวที่เผาไหม้

ห่อดอกไม้ไฟด้วยเทป เหลือเพียงส่วนปลาย ตั้งไฟแล้วจุ่มลงในภาชนะที่มี H 2 O

เป็นผลให้ไฟไม่เพียงแต่ไม่ดับเท่านั้น แต่ยังลุกเป็นไฟให้สว่างยิ่งขึ้นอีกด้วย รู้สึกราวกับว่าของเหลวกำลังลุกไหม้ เปลวไฟลอยสูงขึ้นเหนือภาชนะ เหตุผลก็คือองค์ประกอบทางเคมีของแท่งไม้

การจัดการน้ำ

คุณไม่จำเป็นต้องเป็นพ่อมดเพื่อควบคุมของเหลว สิ่งที่คุณต้องมีคือความรู้ด้านฟิสิกส์และวิทยากรที่ทรงพลัง

ภายใต้อิทธิพลของเสียง H 2 O สามารถเปลี่ยนการเคลื่อนไหวได้ทั้งหมดขึ้นอยู่กับความถี่และระดับเสียงของเสียง คุณสมบัติของน้ำนี้ช่วยสร้างการแสดงที่ไม่ธรรมดา

กระแสของเหลวสร้างประติมากรรมเคลื่อนไหวแปลกๆ โค้งงอราวกับว่าพวกมันได้รับผลกระทบจากเวทย์มนตร์ การทดลองสามารถทำได้ที่บ้านโดยใช้สายยางหรือภาชนะต่างๆ

โคมไฟทำเอง

หลายๆ คนเคยเห็นโคมไฟลาวาแปลกๆ บนชั้นวางของในร้าน แต่การสร้างไอเท็มดังกล่าวไม่ใช่เรื่องยากเลย คุณต้องใช้เกลือ น้ำมันพืช สีย้อม ขวด (หรือภาชนะอื่นๆ ที่คุณเลือก)

เทน้ำและน้ำมันลงในภาชนะ เติมสีย้อมและเกลือ เอฟเฟกต์ลาวาเกิดขึ้นจากปฏิกิริยาระหว่างเกลือกับน้ำมัน

เราหวังว่าคุณจะสนุกกับการทดลองกับน้ำ ซึ่งอาจเป็นประโยชน์กับคุณเช่นกัน

เอาไปเองแล้วบอกเพื่อนของคุณ!

อ่านเพิ่มเติมบนเว็บไซต์ของเรา:

แสดงมากขึ้น

พวกเราใส่จิตวิญญาณของเราเข้าไปในไซต์ ขอบคุณสำหรับสิ่งนั้น
ว่าคุณกำลังค้นพบความงามนี้ ขอบคุณสำหรับแรงบันดาลใจและความขนลุก
เข้าร่วมกับเราบน เฟสบุ๊คและ ติดต่อกับ

การทำให้ลูกๆ ของคุณเห็นว่าคุณเป็นพ่อมดตัวจริงนั้นง่ายมาก สิ่งที่คุณต้องมีคือความคล่องแคล่วของมือและจินตนาการอันไร้ขอบเขต วิทยาศาสตร์จะทำส่วนที่เหลือให้คุณ

เว็บไซต์ฉันได้รวบรวมการทดลองทางวิทยาศาสตร์เบื้องต้น 6 รายการที่จะทำให้ลูก ๆ ของคุณเชื่อในปาฏิหาริย์อย่างแน่นอน

ประสบการณ์หมายเลข 1

สิ่งที่เราต้องมีคือถุงซิปล็อคหนึ่งใบ น้ำ สีผสมอาหารสีฟ้า มือสำรอง และจินตนาการเล็กๆ น้อยๆ

ระบายสีน้ำเล็กน้อยโดยเติมสีผสมอาหารสีฟ้า 4-5 หยด

เพื่อให้สมจริงยิ่งขึ้น คุณสามารถวาดเมฆและคลื่นบนกระเป๋า แล้วเติมน้ำสีลงไป

จากนั้นคุณจะต้องปิดผนึกถุงให้แน่นแล้วติดไว้ที่หน้าต่างโดยใช้เทปกาว คุณจะต้องรอสักครู่เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ แต่จะคุ้มค่า ตอนนี้คุณมีสภาพอากาศของคุณเองในบ้านของคุณแล้ว และลูกๆ ของคุณจะได้ชมสายฝนที่ตกลงสู่ทะเลเล็กๆ โดยตรง

เปิดโปงเคล็ดลับ

เนื่องจากโลกมีปริมาณน้ำจำกัด จึงเกิดปรากฏการณ์เช่นวัฏจักรของน้ำในธรรมชาติ ภายใต้แสงแดดอันอบอุ่น น้ำในถุงจะระเหยเป็นไอ เมื่อเย็นลงที่ด้านบน จะกลายเป็นของเหลวอีกครั้งและตกลงมาเป็นหยาดน้ำฟ้า ปรากฏการณ์นี้สามารถสังเกตได้ในแพ็คเกจเป็นเวลาหลายวัน ในธรรมชาติปรากฏการณ์นี้ไม่มีที่สิ้นสุด

ประสบการณ์หมายเลข 2

เราจะต้องมีน้ำ ขวดแก้วใสที่มีฝาปิด (ควรเป็นขวดที่ยาวกว่านี้) น้ำยาล้างจาน แวววาว และความแข็งแกร่งของวีรบุรุษ

เติมน้ำให้เต็มขวด 3/4 เติมน้ำยาล้างจานสักสองสามหยด หลังจากนั้นไม่กี่วินาที ให้เติมสีย้อมและแวววาว ซึ่งจะช่วยให้คุณมองเห็นพายุทอร์นาโดได้ดีขึ้น ปิดภาชนะ คลี่เป็นเกลียวแล้วชื่นชมมัน

เปิดโปงเคล็ดลับ

เมื่อคุณหมุนกระป๋องเป็นวงกลม คุณจะสร้างกระแสน้ำวนที่ดูเหมือนพายุทอร์นาโดขนาดเล็ก น้ำหมุนรอบศูนย์กลางของกระแสน้ำวนอย่างรวดเร็วเนื่องจากแรงเหวี่ยง แรงเหวี่ยงคือแรงภายในวัตถุนำทางหรือของไหล เช่น น้ำ สัมพันธ์กับศูนย์กลางของเส้นทางวงกลม ลมกรดเกิดขึ้นในธรรมชาติ แต่ที่นั่นน่ากลัวมาก

ประสบการณ์หมายเลข 3

เราจะต้องใช้แก้วเล็ก 5 ใบ น้ำร้อน 1 แก้ว ช้อนโต๊ะ เข็มฉีดยา และของหวานที่อยากรู้อยากเห็น Skittles: สีแดง 2 อัน, สีส้ม 4 อัน, สีเหลือง 6 อัน, สีเขียว 8 อัน และสีม่วง 10 อัน

เทน้ำ 2 ช้อนโต๊ะลงในแต่ละแก้ว เรานับจำนวนลูกอมที่ต้องการแล้วใส่ลงในแก้ว น้ำร้อนจะช่วยให้ลูกอมละลายเร็วขึ้น หากคุณสังเกตเห็นว่าลูกอมละลายได้ไม่ดี ให้นำถ้วยไปเข้าไมโครเวฟเป็นเวลา 30 วินาที จากนั้นปล่อยให้ของเหลวเย็นลงจนถึงอุณหภูมิห้อง

ใช้หลอดฉีดยาหรือปิเปตขนาดใหญ่ เทสีต่างๆ ลงในขวดขนาดเล็ก โดยเริ่มจากขวดที่หนาที่สุดและหนาแน่นที่สุด (สีม่วง) และปิดท้ายด้วยขวดที่มีความหนาแน่นน้อยที่สุด (สีแดง) คุณต้องหยดน้ำเชื่อมอย่างระมัดระวังไม่เช่นนั้นทุกอย่างจะปะปนกัน ขั้นแรกควรหยดลงบนผนังขวดดีกว่าเพื่อให้น้ำเชื่อมไหลลงมาอย่างช้าๆ คุณจะจบลงด้วยแยม Rainbow Skittles

เปิดโปงเคล็ดลับ

ประสบการณ์หมายเลข 4

เราจะต้องมีมะนาว สำลีพันก้าน ขวด อุปกรณ์ตกแต่งต่างๆ ที่คุณเลือก (หัวใจ ประกายไฟ ลูกปัด) และความรักมากมาย

บีบน้ำมะนาวลงในแก้วแล้วจุ่มสำลีลงไปเพื่อเขียนข้อความลับของคุณ

หากต้องการพัฒนาคำจารึก ให้ทำความร้อน (รีด วางไว้บนไฟหรือในเตาอบ) ระวังอย่าให้เด็กทำเอง

เปิดโปงเคล็ดลับ

น้ำมะนาวเป็นสารอินทรีย์ที่สามารถออกซิไดซ์ได้ (ทำปฏิกิริยากับออกซิเจน) เมื่อถูกความร้อนจะกลายเป็นสีน้ำตาลและ “ไหม้” ได้เร็วกว่ากระดาษ น้ำส้ม นม น้ำส้มสายชู ไวน์ น้ำผึ้ง และน้ำหัวหอมก็ให้ผลเช่นเดียวกัน

ประสบการณ์หมายเลข 5

เราจะต้องมีหนอนเหนียว เบกกิ้งโซดา น้ำส้มสายชู เขียง มีดคมๆ และแก้วสะอาดสองใบ

ตัดหนอนแต่ละตัวออกเป็น 4 ชิ้น จะดีกว่าถ้าใช้มีดชุบน้ำเล็กน้อยก่อนเพื่อไม่ให้แยมผิวส้มติดมาก ละลายเบกกิ้งโซดา 3 ช้อนโต๊ะในน้ำอุ่น

จากนั้นเราก็ใส่พยาธิตัวเล็กๆ ของเราลงในสารละลายที่มีโซดา และรอประมาณ 15 นาที จากนั้นเราก็เอาส้อมออกมาทีละอันแล้วใส่ลงในแก้วที่มีน้ำส้มสายชู พวกเขาเริ่ม "เติบโต" ด้วยฟองสบู่ทันทีและเต้นรำ "ฉีก" ขึ้นสู่ผิวน้ำ

เปิดโปงเคล็ดลับ

เมื่อคุณใส่เบกกิ้งโซดาที่แช่ไว้ในน้ำส้มสายชู กรดอะซิติกจะทำปฏิกิริยากับไบคาร์บอเนต (จากเบกกิ้งโซดา) ในเวลาเดียวกัน ฟองก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ก็ก่อตัวบนตัวหนอน ซึ่งดึงพวกมันขึ้นสู่ผิวน้ำ ส่งผลให้พวกมันดิ้น ฟองสบู่แตกที่พื้นผิว และตัวหนอนก็ตกลงไปที่ด้านล่าง ก่อตัวเป็นฟองใหม่ที่จะดันขึ้นมาอีกครั้ง การดำเนินการนี้จะดำเนินต่อไปจนกว่าโซดาจะออกมาจากตัวหนอนทั้งหมด เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด ให้ใช้เวิร์มครั้งละประมาณ 4 ตัวเพื่อให้พวกมันสามารถ "เต้น" ในแก้วได้อย่างอิสระ

ประสบการณ์หมายเลข 6