ด้วยความที่ฉันอายุน้อยที่สุดที่กระตือรือร้นและเจ้าอารมณ์ ฉันจึงประสบปัญหาเรื่องความก้าวร้าวแบบเด็กๆ ตั้งแต่เนิ่นๆ เมื่อ Gleb ออกไปที่สนามเด็ก ๆ ก็วิ่งหนีไปและแม่ของพวกเขาก็ไม่มีความสุขเช่นกัน หลังจากผ่านช่วงฤดูร้อน "ลานบ้าน" ที่ยากลำบากและความยากลำบากในการทำความคุ้นเคยกับทีมอนุบาลในฤดูใบไม้ร่วง เราได้ข้อสรุปที่สำคัญร่วมกันซึ่งฉันหวังว่าจะช่วยผู้ปกครองคนอื่นๆ ได้

1. พฤติกรรมก้าวร้าวของเด็กไม่ใช่ลักษณะบุคลิกภาพ

ความก้าวร้าวในวัยสามขวบไม่ใช่ความก้าวร้าวอย่างแท้จริง เด็กวัยหัดเดินเพิ่งเรียนรู้ที่จะสื่อสาร ควบคุมตนเอง แยกแยะระหว่างความดีและความชั่ว ทารกที่ขุ่นเคืองอาจตะโกนว่า: "ฉันจะฆ่าคุณ!" โดยไม่เข้าใจความหมายของคำที่พูด นี่ไม่ได้หมายความว่าเขาไม่ดี เขาแค่ได้ยินคำเหล่านี้ที่ไหนสักแห่งและยังไม่รู้วิธีควบคุมแรงกระตุ้นของเขา เด็กเจ้าอารมณ์จะร้องเสียงดังและผลักแรงขึ้น ในขณะที่เด็กที่เงียบกว่าจะอดทน ร้องไห้หรือวิ่งไปบ่น เด็กทุกคนแตกต่างกัน แต่พวกเขาทุกคนเป็นคนดีและควรค่าแก่ความรัก

2. ความอดทนเป็นอาวุธหลักของแม่ของเด็ก "ฝันร้าย"

ถ้าเรากรี๊ดเด็กจะหนวดสั่น ถ้าเราทุบตีเด็ก เขาเข้าใจว่าเป็นไปได้ เสียงร้องและความรุนแรงไม่สามารถบรรลุผลใด ๆ จากทารกได้ยกเว้นการดูดซึมที่ดีของพฤติกรรมนี้ของเรา ในช่วงเวลาที่ยากลำบากที่สุด ฉันกับสามีเลิกขึ้นเสียงและตีลูกด้วยกัน ถ้าเขาต่อสู้ เราก็แค่เอาอาวุธออกไปอย่างเงียบ ๆ แล้วไปทำธุระของเรา ถ้าเขาอ้าแขน เราจะตบมือเบา ๆ เป็นการตอบรับและเตือนเขาว่าคุณไม่สามารถเอาชนะคนอื่นได้ หากผู้ทะเลาะวิวาทเสียงแหบแห้งและเบื่อที่จะร้องไห้แล้ว เราขอแนะนำให้เขา “สงบสติอารมณ์และสงสารลูกชายของเขา” บางครั้งคุณต้องทำเช่นนี้ยี่สิบครั้งติดต่อกัน ไม่ช้าก็เร็ว (บางครั้งหลังจาก 10 นาทีบางครั้งหลังจากหนึ่งชั่วโมงครึ่ง) เขาก็ไปสู่โลก

3. ล้างกฎ

โดยทั่วไปแล้ว ในครอบครัวของเรามีข้อห้ามน้อยมากสำหรับเด็ก แต่มีบางสิ่งที่ไม่สามารถทำได้ไม่ว่าในกรณีใด ๆ (เช่น ทำให้ผู้อื่นขุ่นเคือง) มิฉะนั้นจะเกิดผลเสียเฉพาะเจาะจงตามมา หากเด็กเริ่มต่อสู้ในสนามเราจะออกจากบ้านทันที หากคุณตัดสินใจที่จะกระจายสินค้าในร้านเราจะออกไป ต่อต้านและตะโกน - เราโยนมันลงบนไหล่แล้วจากไป เขากัดแม่ - เกมเลโก้ถูกยกเลิก เขาขว้างถ้วยชา - คุณรู้ว่าผ้าขี้ริ้วอยู่ที่ไหน สามารถถอดรองเท้าแตะในกระบะทรายและฝังขาในทรายได้ เป็นไปไม่ได้ที่จะขว้างทรายใส่คนอื่นมิฉะนั้น - บ้าน

4. พลังงาน - ไปในทิศทางที่สงบสุข

คำแนะนำนี้ต้องการเพียงสิ่งเดียวเท่านั้น - ความเอาใจใส่ของผู้ปกครองและความเต็มใจที่จะใช้จ่าย ใช้จ่าย ใช้เวลา และความพยายามกับลูกของคุณ เป็นที่แน่ชัดแล้วว่าการนั่งคุยกับคุณแม่คนอื่นๆ บนม้านั่งในขณะที่ลูกของคุณฉีกของเล่นออกจากเด็กอายุ 1 ขวบและพยายามตีหัวเขาด้วยถังน้ำจะยังคงล้มเหลว ดังนั้นเราจึงนั่งลงกับเด็ก ๆ ในกล่องทรายและเริ่มเล่นด้วยกัน จัดระเบียบปฏิสัมพันธ์และในขณะเดียวกันก็ดับความขัดแย้งที่เกิดขึ้น เราเพาะพันธุ์เด็กในฝั่งต่างๆ ของสนามในเวลา เบี่ยงเบนความสนใจ มองหาแมลง เก็บใบไม้ จัดเกมและการแข่งขัน ที่บ้านเราอนุญาตให้ทารกวาดภาพด้วยสีน้ำในอ่างทำไข่เจียวหรือม้วนดินน้ำมันบนปาร์เก้ (เราจะล้างทุกอย่าง) เด็กที่มีพลังงานล้นเหลือต้องการสิ่งนี้มาก เวลาและความพยายามทุกเพนนีที่ลงทุนไปตอนนี้จะกลายเป็นเงินรูเบิลในอนาคต

5. เรายืนยันคุณค่าของความดีและความไร้ประโยชน์ของความชั่ว

ในการพิสูจน์สองสิ่งนี้ให้กับเด็กที่มีแนวโน้มที่จะแสดงความก้าวร้าวคุณต้องอย่างต่อเนื่องวันละหลายครั้ง แต่ไม่มีการบรรยายที่น่าเบื่อ เราอ่านนิทานดีๆ จำลองสถานการณ์ในเกมที่ความดีมีชัยเหนือความชั่วร้าย ช่วยชีวิตและรักษาของเล่น เรียนรู้ที่จะพูดคำที่สุภาพและใจดี แสดงความเสียใจและขอการให้อภัย เราด่าว่าตัวร้าย แล้วก็ให้อภัย เราใจดี เราพูดมากเกี่ยวกับ "ชีวิต" เกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ในโรงเรียนอนุบาล ความดีและความชั่ว ฉันพยายามวิเคราะห์พฤติกรรมของเขาแนะนำว่าควรทำอย่างไร ลูกชายได้รับอิทธิพลอย่างมากจากคำพูดที่ว่าตัวเขาโตและแข็งแรงแล้ว และความแข็งแกร่งนั้นเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อช่วยเหลือผู้ที่อ่อนแอ

6. สิ่งต่าง ๆ จะเปลี่ยนไปในสักวันหนึ่ง

มันเป็นความจริง. เด็กพัฒนาและในช่วงเวลาหนึ่งเขาก็เปลี่ยนไปเล็กน้อย ดีขึ้นหรือแย่ลงขึ้นอยู่กับวิธีที่เราแก้ไขปัญหาในช่วงเวลาก่อนหน้าเป็นสำคัญ หากอายุสองขวบเนื่องจากลักษณะอายุลูกชายไม่เข้าใจสิ่งที่พวกเขาต้องการจากเขาตอนนี้เมื่ออายุได้สามขวบการตกลงที่จะยอมรับกฎของสังคมจะง่ายกว่ามากและกรณีของการต่อสู้การกัดและเหตุฉุกเฉินอื่น ๆ จะค่อยๆจางหายไป เพื่อความสุขของพ่อแม่ ครูบาอาจารย์ และคนรอบข้าง

ความโกรธและความก้าวร้าว

การระเบิดความโกรธในเด็กอายุ 2-3 ปีนั้นค่อนข้างรุนแรงและทำให้พ่อแม่ของเขาประหลาดใจ บ่อยครั้งที่ปฏิกิริยาแรกของผู้ปกครองต่อความรู้สึกเชิงลบเหล่านี้คือการปฏิเสธและตำหนิเด็กที่มีพวกเขา

วิธีที่ดีที่สุดสำหรับผู้ปกครองในการดำเนินการคืออะไร? ตำแหน่งใดที่เป็นธรรมที่สุดจากมุมมองของจิตวิทยาเด็ก?

พ่อแม่ที่ห่วงใยเกือบทุกคนคิดอย่างนั้น เด็กที่ล้อมรอบด้วยความรักและความเอาใจใส่ของญาติ ไม่มีเหตุผลที่จะโกรธ. และในความเห็นของพวกเขา "ไร้เหตุผล" ความโกรธทำให้คุณคิดว่าทุกอย่างเป็นไปตามลูกของพวกเขาหรือไม่: "บางทีเราอาจถูกตำหนิ? นิสัยเสีย?” แน่นอนว่าคำถามก็เกิดขึ้นเช่นกัน: "เราควรปฏิบัติต่อสิ่งนี้อย่างไร" เพิกเฉย - นั่นจะไม่ส่งเสริมความก้าวร้าวใช่ไหม อธิบายและลงโทษ? แต่คุณจะอธิบายสิ่งที่ซับซ้อนให้เด็กฟังได้อย่างไร? และถ้าเขาไม่เข้าใจทำไมเขาต้องถูกลงโทษ?

ในสาเหตุของความก้าวร้าวของเด็กเราต้อง คิดออกรวมทั้งหาวิธีที่ถูกต้องพฤติกรรมของผู้ปกครอง. ในการเริ่มต้น จำเป็นต้องนิยามความหมายของคำว่า "ความก้าวร้าว" เท่านั้น ก่อนอื่นเลย ความก้าวร้าวจะหมายถึง ก การกระทำที่ก้าวร้าว กระทำโดยเด็กที่เกี่ยวข้องกับการเชื่อมต่อกับบุคคลอื่นซึ่งอาจรวมถึงการกัด หยิก ข่วน ทุบตี และวิธีอื่นๆ ในการทำร้ายร่างกาย การกระทำที่ก้าวร้าวรวมถึงเจตนาทำลายของเล่นและวัตถุอื่น ๆ ของเด็กด้วยความโกรธและความโกรธ คำ "สบถ" ที่เด็กพูดต่อหน้าญาติ - "ฉันจะฆ่า", "ฉันจะทิ้ง" ฯลฯ เป็นการแสดงความก้าวร้าวทางวาจา (วาจา) คำว่า "ความโกรธ" หรือ "ความโกรธ" จะหมายถึงสภาวะทางอารมณ์ที่แท้จริงของเด็ก ซึ่งเป็นความรู้สึกเชิงลบที่เขาประสบ

ทีนี้ลองมาทำความเข้าใจว่าอะไรคือแรงผลักดันของทารกที่โจมตีแม่ที่รัก ย่าและคนอื่นๆ ด้วยกำปั้น

เกิดอะไรขึ้นกับเด็กอายุสองขวบ - อายุที่ความก้าวร้าวต่อผู้ปกครองส่วนใหญ่เริ่มแสดงออกมา? เด็กกำลังเติบโตขึ้น เขาเรียนรู้ที่จะควบคุมแขนและขา เชี่ยวชาญร่างกายของเขามากพอที่จะเคลื่อนไหวได้อย่างอิสระและสำรวจโลกรอบตัวเขา เรียนรู้ที่จะใช้คำง่ายๆ เพื่อบ่งบอกถึงความปรารถนาของเขาต่อพ่อแม่ และฉันรู้ว่าในระดับหนึ่งเขาควบคุมพ่อแม่ของเขา เขาร้องไห้ - แม่ขึ้นมา ฉี่ - แม่เปลี่ยนเสื้อผ้า หิว - แม่กินข้าว ฯลฯ ในขณะที่เด็กพัฒนาขึ้นเขาจะปรับปรุงวิธีการดึงดูดความสนใจให้กับตัวเองโดยอยู่ในอาการหลงผิดอย่างมีความสุขว่าในอนาคตแม่ของเขาจะเดาความปรารถนาทั้งหมดของเขาและตอบสนองความต้องการทั้งหมดของเขา

แล้ววันหนึ่งเขาต้องเจอกับสถานการณ์ที่ แม่ไม่พูดกับเขา. ไม่ช้าก็เร็วแม่จะปรับตัวให้เข้ากับความต้องการที่เพิ่มขึ้นของเด็กได้ยากขึ้น การที่เธอปฏิเสธที่จะเติมเต็มความปรารถนานี้หรือสิ่งนั้นของเด็กสามารถทำให้เกิดความโกรธได้มากทีเดียว ตามความรู้สึกภายในของเด็กและประสบการณ์ชีวิตที่ผ่านมา แม่ "ไม่มีสิทธิ์" ที่จะปฏิเสธเขา เขาคุ้นเคยกับการได้รับสิ่งที่เขาต้องการและไม่เข้าใจว่าทำไมมันถึงเป็นอย่างอื่น เด็กเริ่มประท้วง โกรธ ในขณะที่ใช้ความก้าวร้าวที่ง่ายที่สุด

นี่เป็นเรื่องปกติหรือไม่? ปกติแน่นอน! ความโกรธเป็นปฏิกิริยาปกติของร่างกายที่แข็งแรงต่อสิ่งกีดขวางที่ขัดขวางไม่ให้คุณได้รับสิ่งที่คุณต้องการ อย่างไรก็ตาม เด็กยังไม่เข้าใจสิ่งที่พ่อแม่เรียนรู้ได้ดีในวัยเด็ก เราไม่ได้สิ่งที่ต้องการในทันทีเสมอไป. บางครั้งเราต้องไม่อดทนเท่านั้นรอ แต่ และ ทำให้มีนัยสำคัญ ความพยายามที่จะ ความสำเร็จที่ต้องการ ที่ยืนยงกับความไม่สะดวกต่างๆ นอกจากนี้บางครั้ง, แม้จะมีทั้งหมด ความพยายาม, เราไม่สามารถตอบสนองความปรารถนาของเราได้. และด้วยความรู้สึกเชิงลบในเรื่องนี้ คุณต้องเรียนรู้วิธีรับมือด้วย นี่คือประสบการณ์ของความอ่อนน้อมถ่อมตน การเลื่อนความปรารถนา "ในภายหลัง" ที่เด็กยังขาดอยู่

ชีวิตทางสังคมในที่สาธารณะของเราอยู่ภายใต้ข้อจำกัดและข้อห้ามมากมาย ซึ่งเด็กยังไม่ทราบ แม้ว่าสำหรับผู้ปกครองแล้ว ข้อห้ามเหล่านี้ได้กลายเป็นบรรทัดฐานมาช้านานและดำเนินการโดยอัตโนมัติ และพวกเขาก็คาดหวังเช่นเดียวกันจากลูก “เขาจะไม่เข้าใจได้อย่างไร เพราะมันเป็นไปไม่ได้!” แต่เขาไม่เข้าใจหรือมากกว่านั้นเขายังไม่เข้าใจ เด็กไม่ได้เกิดมาพร้อมกับทักษะ "ทน" และ "รอ" เขาจะต้องเรียนรู้สิ่งนี้. และเขาจะเรียนรู้ตลอดวัยอนุบาล (และตลอดชีวิตของเขา) หน้าที่ของผู้ปกครอง ช่วยเขาในเรื่องนี้ ไม่ตามใจ แต่ไม่เร่งรัดเขา และไม่ตัดสิน

เขาจะต้องเรียนรู้วิธีควบคุมความก้าวร้าวของเขาด้วย นอกเหนือจากการห้ามการกระทำที่ก้าวร้าวต่อผู้อื่นแล้วยังมีการห้ามการแสดงความก้าวร้าวต่อคนใกล้ชิด - ญาติและสมาชิกในครอบครัว บางครั้งพ่อแม่ก็พร้อมที่จะเข้าใจความก้าวร้าวของลูกน้อยที่พุ่งเข้าหาคนแปลกหน้า แต่เขา "ขุ่นเคือง" หากการกระทำเหล่านี้เกี่ยวข้องกับตัวเอง ในบางครั้ง ในทางกลับกัน แม่จะ "ไม่สังเกต" พฤติกรรมก้าวร้าวของลูกที่มีต่อเธอ แต่เธอจะรู้สึกละอายหากลูกเริ่มทำแบบเดียวกันในงานปาร์ตี้หรือบนถนนต่อหน้าคนแปลกหน้า

โดยวิธีการแสดงความโกรธ เด็กไม่เพียง แต่ทำร้ายผู้อื่น แต่ยังรวมถึงตัวเขาเองด้วย ความโกรธของเด็กสามารถพุ่งไปที่ผู้ที่ก่อให้เกิดมันได้ ความรู้สึก - นั่นคือต่อผู้ปกครองและ "การแทนที่สิ่งของทั่วไป - ของเล่น เฟอร์นิเจอร์ ฯลฯแต่บางครั้งเด็กก็โกรธและโกรธเธอที่ ... ตัวเขาเอง ตัวอย่างเช่น เขาอาจเริ่มตีตัวเอง ดึงผม หรือแม้แต่เอาหัวโขกกำแพง ในด้านจิตวิทยาเด็กมีคำศัพท์พิเศษสำหรับพฤติกรรมนี้ - ความก้าวร้าวอัตโนมัติหรือการรุกรานที่มุ่งเป้าไปที่ตนเอง เราจะไม่เจาะลึกหัวข้อนี้ในตอนนี้ แต่เราจะสังเกตว่าการรุกรานอัตโนมัติได้รับการพัฒนา/ป้อนเมื่อวิธีอื่นๆ ในการแสดงความก้าวร้าวถูกห้ามโดยเด็ดขาด “คุณมันแย่ คุณทุบตีคุณย่าของคุณ” ผู้ปกครองพูดกับเด็ก “ฉันมันแย่” เด็กน้อยเข้าใจตัวเอง ดังนั้น พวกเขาบอกว่าคุณต้องลงโทษตัวเอง อย่างที่เราเห็นเด็กมีพฤติกรรม "มีเหตุผล" มาก อย่างไรก็ตามพ่อแม่ของเขารู้สึกเสียใจอย่างรวดเร็ว และไม่ใช่เพื่อเปล่าประโยชน์ ความก้าวร้าวอัตโนมัติไม่ปลอดภัยต่อจิตใจของเด็ก และอาการของมันควรเป็นสัญญาณให้ผู้ปกครองทราบถึงปัญหาภายในของเขา

ดังนั้น เมื่อพูดถึงทัศนคติของผู้ใหญ่ต่อการแสดงออกของความก้าวร้าวของเด็ก เราสังเกตเห็นว่า ที่แกนกลาง ความไม่พอใจมักเป็นตัวแทนที่ซ่อนอยู่ เด็กมีความสามารถในการจัดการอยู่แล้ว คหอน ความโกรธซึ่งหมายความว่าเขาทำร้ายพวกเขาโดยเจตนานาโน".นั่นเป็นเหตุผลที่พ่อแม่ควรเตือนตัวเองเป็นอย่างแรกเมื่อเผชิญกับความก้าวร้าวของลูก เขาจริงๆ “ไม่รู้ว่ากำลังทำอะไรอยู่” และไม่สามารถควบคุมตนเองได้เพียงพอมาตรการที่แน่นอนเพื่อยับยั้งความก้าวร้าวของคุณ ชีพจร. เขายังไม่เข้าใจว่าเขากำลังทำสิ่งไม่ดีเช่นเดียวกับที่เขาไม่เข้าใจว่ามันทำให้คุณเจ็บปวด ทารกอาจยังไม่เข้าใจ (ไม่จำจากความรู้สึก) ความเจ็บปวดโดยทั่วไปคืออะไร นั่นคือเหตุผลที่ผู้ปกครองต้องระบุสิ่งที่เกิดขึ้น - โอบาแสร้งทำเป็นว่าพวกเขากำลังเจ็บปวดและอธิบายให้เด็กฟังอย่างใจเย็น ว่า "สู้คนไม่ได้"ห้ามนี้และ ต้องอธิบายซ้ำไปซ้ำมาทำหน้าที่ให้ลูกในเวลาออกกำลังกาย ก้าวร้าว การกระทำ- จับปากกาของเขายกขึ้นเพื่อตี หลบกัด ฯลฯ จนกว่าเด็กจะตระหนักว่าเกิดอะไรขึ้นและเรียนรู้ที่จะยับยั้งตัวเองตามเจตจำนงเสรีของเขาเอง

ในการตอบสนองต่อการกระทำที่ก้าวร้าวของเด็ก มารดาอาจหันไปใช้วิธีลงโทษทางร่างกายเล็กน้อย เช่น ตบพระสันตะปาปา บีบมือเด็กที่ท่อนแขน ฯลฯ เพื่อตอบสนองต่อการกระทำก้าวร้าวของเด็ก การลงโทษนี้จะเป็นเชิงสัญลักษณ์ จุดประสงค์คือเพื่อชี้ให้เด็กเห็นถึงความร้ายแรงของการกระทำผิดของเขา ไม่ควรใช้เครื่องมือนี้ในทางที่ผิด มันจะมีประสิทธิภาพหากใช้เป็นครั้งคราวเมื่อดูเหมือนว่าการลงโทษดังกล่าวเหมาะสม แน่นอนว่าเด็กอายุ 2-3 ขวบสามารถรับรู้ถึงการกระทำของเขาได้แล้วบางส่วน แต่บ่อยครั้งที่เขายังไม่สามารถชะลอความก้าวร้าวลงได้ในขณะที่เขาถูกครอบงำด้วยความรู้สึกโกรธ แม้ว่าในภายหลังเขาจะสำนึกในการกระทำของเขาและสำนึกผิดอย่างจริงใจ ตัวอย่างเช่น เด็กสามารถพูดกับของเล่นได้: "คุณสู้ไม่ได้ คุณทำให้แม่ขุ่นเคืองไม่ได้" แม้ว่าเขาเองจะสามารถเหวี่ยงและตีแม่ของเขาต่อไปได้

ในกรณีนี้ คุณแม่บางคนเริ่มรำคาญลูกมากขึ้น: “เป็นยังไงบ้าง - เขารู้ว่าอะไรเป็นไปไม่ได้ แต่เขาก็ยังทำอยู่ดี ดังนั้นโดยเจตนา " อย่างไรก็ตาม คุณแม่เหล่านี้เพิ่งจะสรุปผล สถานการณ์ดังกล่าวไม่ควรถือว่าเป็น "ความล้มเหลวในการสอน" แต่เป็นความสำเร็จระดับกลางของอิทธิพล พฤติกรรมของเด็กแสดงให้เห็นว่าเขาจำกฎได้แล้ว รู้ว่าเขาคาดหวังอะไร แต่จนถึงตอนนี้ก็ยังทำไม่ได้เมื่อจำเป็น ในขณะที่อารมณ์รุนแรงกว่าเขา และก็ไม่เป็นไรเช่นกัน การศึกษาใด ๆ ต้องใช้เวลา และเวลานี้สำหรับตัวคุณเองและลูกจะต้องได้รับ

ดังนั้นจึงสามารถสรุปเบื้องต้นได้ ความจริงที่ว่าเด็กโกรธสาบานและอาจจะ ก้าวร้าว - ปกติ. นี่ไม่ใช่สัญญาณของความเลวทรามหรือการเลี้ยงดูที่ผิด ความโกรธในแบบของคุณ กำเนิดเป็นความรู้สึกตามธรรมชาติเช่นเดียวกับความสุขหรือความเศร้า. ความโกรธก็มีพลังเช่นกัน ความรู้สึกที่มีประจุซึ่งในหลาย ๆ สถานการณ์ช่วยในการจัดการกับความยากลำบากเอาชนะอุปสรรคการกระทำความโกรธอาจจำเป็นสำหรับการป้องกันตัวเอง เพื่อยืนยันสิทธิ์ของตนเอง ความโกรธให้สัญญาณแก่บุคคลที่ความต้องการที่สำคัญบางอย่างของเขาไม่พอใจ นั่นเป็นเหตุผล เด็กต้องเผชิญกับงานของ ระงับความโกรธของคุณโดยทั่วไปและเรียนรู้ที่จะแสดงออกปลอดภัยต่อตนเองและผู้อื่น. ตามหลักการแล้ว คุณต้องเรียนรู้ไม่เพียงแค่แสดงความโกรธในแบบที่มีอารยธรรมเท่านั้น แต่ยังต้องเปลี่ยนพลังงานด้านลบให้กลายเป็นการกระทำที่สร้างสรรค์เพื่อเอาชนะอุปสรรค

โดยการห้ามไม่ให้เด็กโกรธและโกรธโดยการกำหนด "ข้อห้าม" กับความรู้สึกนี้ พ่อแม่สามารถทำร้ายลูกได้ ลูกรู้สึกอย่างไรเมื่อพ่อแม่อับอายที่เขาโกรธ? “ฉันไม่ดี มีบางอย่างผิดปกติกับฉัน” เนื่องจากความโกรธเกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำเล่า เด็กจึงอาจกลัวที่จะถูกปฏิเสธเพราะมีความรู้สึก "ผิด" เหล่านี้ แทนที่ความโกรธ ความรู้สึกผิดและความรู้สึกต่ำต้อยจึงมาแทนที่

ในเวลาเดียวกัน ความโกรธไม่ระเหยไปไหน แต่ยังคงหมดสติ ถูกระงับ ซึ่งเต็มไปด้วยความโกรธที่ระเบิดออกมาไม่เพียงพอในสถานการณ์ที่การควบคุมตนเองของบุคคลอ่อนแอลง เช่น ในกรณีเจ็บป่วย การปะทุของความโกรธที่ "ต้องห้าม" นี้ทิ้งความรู้สึกผิดที่หนักมากไว้เบื้องหลัง ทำให้บุคคลนั้นขวัญเสียมากยิ่งขึ้น และทำให้เขาหมดแรงที่จะจัดการกับความเครียดและสุขภาพที่ไม่ดี ความรู้สึกผิดและความละอายสามารถสร้างสรรค์ได้น้อยกว่าความโกรธ. และไม่เหมือนกับความโกรธให้กำลังคน แต่ในทางกลับกันทำให้เขาอ่อนแอลงทำให้คุณสงสัยในตัวเองและความสามารถของคุณ

สอนลูกให้รู้จักควบคุม ความโกรธและจัดการมันก็คุ้มค่าที่จะแบ่งปันความรู้สึกโกรธ และพฤติกรรมก้าวร้าวของลูกเมื่อคุณประณามการกระทำที่ก้าวร้าวของเด็ก คุณไม่ได้ประณามเขาจากความรู้สึกของเขา “คุณมีสิทธิ์ที่จะโกรธ ไม่พอใจ ประกาศความไม่ลงรอยกันของคุณ” คุณบอกเขา “แต่ห้ามทำร้ายผู้คนและสรรพสัตว์”

ดังนั้นคุณจึงห้ามการกระทำที่ก้าวร้าวไม่ใช่ความรู้สึก ในเวลาเดียวกันเป็นการดีถ้าคุณระบุการกระทำที่ "อนุญาต" ให้เด็ก ๆ ทราบซึ่งจะช่วยให้เขากำจัดความตึงเครียดที่สะสม: ตีถุงเจาะ (หรือของเล่นพิเศษ "สำหรับตี") ต่อสู้กับหมอนจัดการต่อสู้ด้วยดาบเป่าลมฉีกหนังสือพิมพ์เก่า ดินน้ำมันยู่ยี่ ฯลฯ ดังนั้น ตามหลักวิทยาศาสตร์แล้ว คุณ "ส่ง" ความโกรธของมัน ซึ่งหมายความว่าคุณควบคุมมันได้

ตอนนี้บางคำเกี่ยวกับคำสาป ผู้ปกครองมีทัศนคติเชิงลบต่อการแสดงออกของความก้าวร้าวทั้งทางร่างกายและทางวาจาของเด็ก แม้ว่าจากมุมมองของจิตวิทยาเด็ก การแสดงออกของความก้าวร้าวทางวาจาเป็นสิ่งที่ดีกว่า เพราะมันเป็นวิธีที่ "มีอารยะ" และ "ผู้ใหญ่" มากกว่าในการโกรธ เห็นด้วยพูด - อย่า นี่คือเหตุผลที่พ่อแม่สามารถสอนลูก ๆ ให้แทนที่การกระทำก้าวร้าวด้วยคำพูด นี่จะเป็นก้าวแรกในการรับมือกับความก้าวร้าวของคุณ

เป็นการดีถ้าเด็กเรียนรู้ที่จะรับรู้ถึงความโกรธของเขาเมื่อเขาสามารถเข้าใจได้ว่าเขากำลังโกรธอยู่ และเขาจะสามารถเรียนรู้สิ่งนี้ได้หากคุณซึ่งเป็นพ่อแม่ของเขาจะรับรู้และระบุความโกรธของเขาที่มีต่อเขาก่อน เมื่อคุณสังเกตเห็นว่าเด็กไม่มีความสุขและโกรธ คุณต้องบอกเขาเกี่ยวกับเรื่องนี้ (โดยไม่ตัดสิน ใจเย็น): "ฉันเห็นว่าคุณโกรธ" จากนั้นคำถามข้อสันนิษฐานต่อไป: "คุณโกรธเพราะ ... มันใช้งานไม่ได้ / คุณทำไม่ได้ / ฉันไม่อนุญาต ฯลฯ "

กล่าวอีกนัยหนึ่งคุณกำลังเข้าถึงจิตใจของเด็ก เชิญชวนให้เขาระบุสาเหตุของความโกรธ นี่เป็นบทเรียนที่มีค่าที่สุดสำหรับเด็กเล็ก: เขาสามารถเข้าใจได้ , อย่าให้ทันที , มีเหตุผลเฉพาะสำหรับประสบการณ์ของเขา เมื่อเวลาผ่านไป เขาจะสามารถระบุสาเหตุนี้ได้ด้วยตัวเอง ดังนั้นการเปลี่ยนจากการแสดงอารมณ์ไปสู่การวิเคราะห์ ซึ่งแน่นอนว่าจะช่วยให้เขาเรียนรู้ที่จะยับยั้งแรงกระตุ้นที่ก้าวร้าวของเขา ขั้นตอนต่อไปสำหรับเขาคือความสามารถในการเข้าสู่ความสัมพันธ์ตามสัญญากับแม่ของเขานั่นคือการเจรจาเพื่อให้ได้มาซึ่งสิ่งที่เขาต้องการในเงื่อนไขบางประการ

ดังนั้น, โครงการการศึกษาลูกความโกรธมีลักษณะดังนี้:

1) ก่อนอื่นคุณระบุเงื่อนไขของเด็ก - "คุณโกรธ" - และระบุเหตุผลที่เป็นไปได้

เด็กค่อยๆเรียนรู้ที่จะเข้าใจว่าเขาโกรธและเชื่อมโยงความรู้สึกของเขากับเหตุผลเฉพาะ

ในเวลาเดียวกันเขาเรียนรู้ที่จะแสดงความปรารถนาและความต้องการเป็นคำพูดและทำให้ผู้อื่นเข้าใจว่าเขาต้องการอะไร: "ฉันต้องการ ... ", "ตอนนี้ฉันต้องการคุณ ... ", "ฉันไม่ต้องการคุณ ... ";

ข้อผิดพลาดทั่วไป ผู้ปกครองจะต้องระงับความรู้สึกโกรธในตัวเด็กและห้ามเด็ดขาดในการแสดงออกถึงการกระทำที่ก้าวร้าวในส่วนของเขา

สาเหตุ นี่คือความกลัวของผู้ปกครอง พวกเขากลัวว่าลูกจะโตขึ้นเป็น "คนนอกสังคม" และจะไม่รักพ่อแม่ เหตุผลลึกๆ อยู่ที่การที่พ่อแม่ไม่สามารถจัดการกับความโกรธของตนเองได้ ซึ่งพวกเขาเคยถูก "ห้าม" รู้สึกในวัยเด็กเช่นเดียวกัน

ผู้ปกครองไม่ควรอับอายและตำหนิทารกเพราะความรู้สึกของเขาและความจริงที่ว่าเขายังไม่สามารถรับมือกับความก้าวร้าวของเขาได้ ไม่ดีถ้าเด็กสรุปว่า: "ฉันไม่ดีเพราะฉันโกรธ แต่เพราะบางครั้งฉันก็อดไม่ได้ที่จะโกรธ ฉันก็ยิ่งโกรธมากขึ้นไปอีก ฉันโกรธด้วยที่ห้ามไม่ให้โกรธ” เป็นผลให้เขาไม่เรียนรู้ที่จะควบคุมความก้าวร้าวของเขา เขาเพียงเรียนรู้ที่จะระงับมัน ซึ่งทำให้เขาอ่อนแอลงและกีดกันเขาจากประสบการณ์ที่สำคัญ - โอกาสที่จะเรียนรู้ที่จะควบคุมตัวเอง

การกระทำที่ถูกต้อง ผู้ปกครองต้องหยุดเด็กในขณะที่เขากระทำการก้าวร้าวและบอกเขาว่าคุณไม่พอใจและเจ็บปวด ตัวอย่างเช่น มารดาสามารถป้องกัน "การโจมตี" ของทารกแรกคลอดได้: ดึงจุกนมออกจากปากเมื่อพยายามจะกัด, หยุดปากกา, ยกขึ้นเพื่อตบ, และเป็นต้น ในอนาคต เด็กโตควรได้รับการสอนให้แทนที่การกระทำที่ก้าวร้าวด้วยคำพูด โดยรายงานสิ่งที่เขาโกรธ เด็กสามารถได้รับการสอนวิธีอื่นในการแสดงความโกรธ วิธีที่ปลอดภัยสำหรับเขา และสำหรับคนอื่นเพื่อ "ช่องทาง" ความก้าวร้าวของพวกเขา

หากเด็กสามารถรับรู้ถึงความรู้สึกชั่วร้ายของเขาได้sti ระบุและตั้งชื่อสาเหตุและพูดคุยเกี่ยวกับ นี้กับคนอื่นๆ นั่นแสดงว่าเขาทำงานได้ดีมาก กับงานยากในการควบคุมเชิงลบของพวกเขาความรู้สึกของฉันรู้วิธีจัดการกับมัน

ชอบ

นักการศึกษาและแพทย์มักมองว่าความก้าวร้าวในเด็กเป็นผลมาจากการละเลยการสอนหรือเป็นอาการที่ชัดเจนของโรคทางระบบประสาทหรือทางจิตเวช อย่างไรก็ตาม นักจิตวิทยา Olga Makhovskaya มองเห็นทรัพยากรอันทรงพลังที่อยู่เบื้องหลังการแสดงอาการก้าวร้าวของเด็ก และประการแรก พวกเขาพยายามทำความเข้าใจสาเหตุของความก้าวร้าว

เด็กก้าวร้าว 6 ประเภท

ตามเนื้อหาทางจิตวิทยา ความก้าวร้าวสามารถมีได้หลายประเภท

1. การแสดงออกของวิกฤตในการพัฒนาเมื่อเด็ก "โต" จากความสัมพันธ์แบบเก่ากับสิ่งแวดล้อม และต้องการการเชื่อมต่อแบบใหม่ ในเวลานี้เองที่ความพยายามที่จะทำตัว "เช่นเคย" ของผู้ใหญ่ทำให้เกิดการประท้วงตามธรรมชาติในเด็กที่พัฒนาทักษะความเป็นอิสระ สะสมคำศัพท์ และเป็นผลให้ความต้องการเสรีภาพในการกระทำเพิ่มขึ้น
2. การแสดงออกของอารมณ์ที่แข็งแกร่งเด็กที่มีอารมณ์รุนแรงไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยพวกเขาเป็นนักวิ่งมาราธอนตัวจริง บรรทัดฐานเฉลี่ยของการนอนหลับและการพักผ่อนไม่เหมาะสำหรับเด็กที่มีความโน้มเอียงให้พวกเขาเล่น เคลื่อนไหว ฟังนิทาน วาดรูป ฯลฯ เป็นเวลานานและมีความกระตือรือร้น สาเหตุหลักของความก้าวร้าวภายนอกในเด็กอาจเป็นความปรารถนาที่จะทำสิ่งที่เริ่มต้นให้เสร็จ การหมกมุ่นอยู่กับกระบวนการของเกม เด็กที่มีอารมณ์รุนแรงจะเอาแต่ใจและขุ่นเคืองเมื่อได้รับภาระน้อย จึงไม่พอใจ
3. สัญญาณของอาการป่วยไข้ทางร่างกาย ความไม่สบายทางสรีรวิทยา อารมณ์ต่ำจนกว่าเราจะสอนเด็กให้แยกแยะระหว่างสภาวะทางร่างกายและอารมณ์ เขาจะสื่อสารเกี่ยวกับสิ่งเหล่านี้ทางอ้อม ซึ่งรวมถึงอาการไม่สบาย เด็กจะพูดด้วยร่างกายทั้งหมดของเขาจนกว่าเขาจะเรียนรู้คำศัพท์ที่เหมาะสมเพื่ออธิบายสถานะและความปรารถนาที่สำคัญ
4. วิธีการครองความสัมพันธ์กับคนรอบข้างหรือผู้ใหญ่ความก้าวร้าวในความสัมพันธ์ในครอบครัวในระดับสูง เมื่อพ่อแม่ขัดแย้งกันอย่างลับๆ หรือเปิดเผย เป็นสาเหตุโดยตรงของความก้าวร้าวของเด็กและความปรารถนาที่จะปกครอง
5. สัญญาณของการขาดอารมณ์เชิงบวกเด็กสามารถ "นำ" อารมณ์ด้านลบ ความคาดหวัง และความกลัวจากครอบครัวมาที่โรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียนได้ ความก้าวร้าวต่อคนรอบข้างได้รับแรงบันดาลใจจากความปรารถนาที่จะกำจัดความตึงเครียดที่ไม่พึงประสงค์และน่ากลัว แทนที่จะลงโทษเด็ก ผลักเขาเข้าสู่วงจรอุบาทว์แห่งความทุกข์ เราต้องฟังเขา สงสารเขา และสร้างความมั่นใจให้เขา
6. การแสดงออกของ "ความโกรธที่ชอบธรรม"ต่อสู้กับนักศีลธรรมที่เชื่อว่า "เด็กปกติเป็นเด็กที่เชื่อฟัง" นักจิตวิทยาเสนอให้แยกแยะระหว่างความก้าวร้าวและความโกรธที่ชอบธรรม หากมีเหตุผลที่เป็นกลางสำหรับความขุ่นเคืองและการประท้วง ตัวอย่างเช่น ผู้ปกครองคนใดคนหนึ่งไม่ปฏิบัติตามคำสัญญาที่จะไปสวนสัตว์อีกครั้ง แสดงว่าเด็กกำลังโกรธ

ต่อไปนี้เป็นสองกรณีที่สาเหตุของความก้าวร้าวของเด็กไม่ชัดเจน และมีเพียงความช่วยเหลือของนักจิตวิทยาเท่านั้นที่ช่วยให้ผู้ปกครองเห็นแรงจูงใจภายในของพฤติกรรมของเด็ก

Brawler Misha: พลังงานมากเกินไป

Mishka อายุ 5 ขวบและเขาเป็นนักสู้ เขายินดีให้คำสั่งแก่ครอบครัวของเขา และพวกเขาก็ได้ตระหนักแล้วว่าบางครั้งการเชื่อฟังก็ง่ายกว่าการเห็นด้วย อย่างไรก็ตามทั้งครอบครัวก็ต่อต้าน Mishka อย่างหนัก ด้วยความพยายามร่วมกันหันไปใช้การสนทนาทางโทรศัพท์กับพ่อที่เข้มงวดและแม้กระทั่งการลงโทษทางร่างกายพวกเขายังคงจัดการให้เขานอนหลับทั้งกลางวันและกลางคืนทำให้เขาถอดของเล่นที่วางอยู่รอบ ๆ บ้านและทำตัวเงียบ ๆ ที่โต๊ะ ปฏิบัติตามระบอบชีวิตทั่วไปในครอบครัว

เนื่องจากปัญหาเริ่มต้นตั้งแต่แรกเกิดครอบครัวจึงมีชีวิตอยู่ในความคาดหมายอย่างมากเกี่ยวกับพยาธิสภาพของพัฒนาการของเด็ก นอกจากนี้ ยาระงับประสาทยังช่วยขจัดปัญหาการนอนหลับ เมื่อถึงเวลาที่เขาปรึกษานักจิตวิทยา พ่อแม่ของเขาได้ลงทะเบียนเด็กชายกับนักประสาทวิทยาและจิตแพทย์แล้ว

เกิดอะไรขึ้น. สำหรับผู้ที่มีอารมณ์เจ้าอารมณ์รุนแรง อดทน กล้าแสดงออก มีน้ำเสียงสูง ความต้องการความพึงพอใจทางร่างกาย และความตื่นเต้นง่ายสูงเป็นลักษณะเฉพาะ อารมณ์ถูกกำหนดโดยพันธุกรรม ไม่สามารถแก้ไขได้ แต่คุณสามารถเรียนรู้ที่จะจัดการกับปัญหาได้

อันดับแรก:คนเจ้าอารมณ์ต้องการการออกกำลังกายเพิ่มเติม มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับพวกเขาที่จะเคลื่อนไหวให้มากที่สุด หากผู้ปกครองอดกลั้น "เดินโซเซ" เด็ก ความต้องการการเคลื่อนไหวเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วและ "การพักผ่อน" จะสว่างเกินไป

ที่สอง:คนเจ้าอารมณ์จะกว้างขวาง พวกเขาไม่ชอบสิ่งกีดขวางและพยายามใช้พื้นที่ให้มากที่สุด นั่นเป็นเหตุผลที่ของเล่นกระจัดกระจายไปทั่ว

คุณลักษณะที่สาม:การปกครอง เงื่อนไขที่ดีที่สุดสำหรับคนที่เจ้าอารมณ์คือลำดับชั้นซึ่งสร้างขึ้นจากหลักการของ "ใครแข็งแกร่งกว่า เขาสำคัญกว่า" อำนาจของพ่อไม่สั่นคลอนและสมาชิกในครอบครัวที่เหลือถูกพยายามอย่าง "อ่อนแอ" เราไม่เรียกร้องให้มีการลงโทษทางร่างกาย แต่บางครั้งคุณต้องแสดงพลังด้วยการจับข้อมือเด็กแน่นๆ หรือหักไม้ต่อหน้าเขา หรือทำระเบิดขู่

เด็กที่มีอารมณ์เจ้าอารมณ์จะไวต่อสัญญาณที่รุนแรง แรงจูงใจอ่อนแอ พูดจาน่าเบื่อเกี่ยวกับประเด็นด้านศีลธรรม ร้องขอให้เสียใจ พวกเขาไม่จริงจัง ผู้ที่อ่อนแอกว่าพวกเขาไม่เชื่อฟัง เด็กที่เจ้าอารมณ์ไม่ต้องการการพักผ่อนมากเท่ากับความเครียดและความเครียดเพิ่มเติม พวกเขาคือนักวิ่งมาราธอนที่แท้จริง

Sergey ที่แข็งกระด้าง: ความรักน้อยเกินไป

Sergey อายุ 11 ปี เขาเป็นวัยรุ่นที่อายุน้อยที่สุด พ่อและแม่ต้องการให้เขาเติบโตเป็นผู้ชายที่แข็งแกร่งและเป็นอิสระ ดังนั้นตั้งแต่เริ่มแรกจึงตัดสินใจว่าจะไม่ทำให้เขาเสียเด็ก พ่อเลี้ยงดูลูกชายของเขาในฐานะลูกผู้ชายตัวจริง สันนิษฐานว่าโรงเรียนจะให้การศึกษาและในครอบครัวพวกเขาจะอารมณ์เสีย แม่สนับสนุนพ่ออย่างเต็มที่

การร้องเรียนของครูว่าเด็กชายมีพฤติกรรมก้าวร้าวเริ่มเติบโตขึ้นจากชั้นเรียนสู่ชั้นเรียน แต่ไม่มีใครคาดคิดว่าเขาจะเริ่มตะคอกใส่แม่ของเขา กล่าวหาว่าเธอโลภ การปะทะกับพ่อของเขามีการวางแผนล่วงหน้า ด้วยความกลัวเหล่านี้ แม่ของ Sergey จึงหันไปหานักจิตวิทยา

เกิดอะไรขึ้น.ความก้าวร้าวคือความพยายามครั้งสุดท้ายที่จะส่งคำขอความรักไปยังพ่อแม่เมื่อไม่มีแม้แต่ความสงสาร สามวิธีในการคืนความรัก:

• การแสดงออกของความอ่อนโยน (เด็กกอดรัดด้วยความหวังของความรักซึ่งกันและกัน);
• คร่ำครวญและพยายามขอความอบอุ่นในกรณีที่ผู้ปกครองลืมว่าเด็กต้องได้รับการกอดและสัมผัสหรือไม่คิดว่าจำเป็นต้องแสดง "ความอ่อนโยนของเนื้อลูกวัว"
• กำปั้น กรีดร้อง แสดงอารมณ์ที่รุนแรงโดยหวังว่าจะได้รับการตอบสนองทางอารมณ์อย่างน้อยที่สุด

ผิดที่จะคิดว่าความก้าวร้าวเป็นวิธีที่จะดึงดูดความสนใจมาที่ตัวเองซึ่งเป็นความตั้งใจของเด็ก บางครั้งความก้าวร้าวก็เป็นการเรียกร้องความรักที่สิ้นหวัง ซึ่งเด็กๆ ต้องการมากกว่าผู้ใหญ่ ความสัมพันธ์อย่างเป็นทางการที่เย็นชาระหว่างผู้ปกครองเมื่อทำทุกอย่างถูกต้องทุกคนยุ่งกับงานบ้านและในขณะเดียวกันหลักการประหยัดทุกอย่างรวมถึงอารมณ์ครอบงำในครอบครัวทำให้เด็กไม่ได้รับการเสริมแรงที่จำเป็น "อ่างเก็บน้ำ" ทางอารมณ์ของเขาว่างเปล่า การขาดความรัก การยอมรับ การให้กำลังใจมาก่อน

ไม่รู้ว่าจะได้รับความรักได้อย่างไร (ถูกกำหนดให้เด็กผู้หญิงประจบประแจงและอ้อนวอน) เด็กผู้ชายมักจะแสดงความก้าวร้าวต่อคนใกล้ชิดเป็นหลัก ซึ่งพวกเขายังคงรอคำตอบสำหรับคำถามที่ว่า "ทำไมไม่มีใครรักฉันเลย"

1. เพื่อสอนเด็กอายุไม่เกิน 4 ขวบให้รับมือกับอารมณ์รุนแรง จิตวิทยาแบบคลาสสิกกำหนดให้ผู้ปกครองแสดงโดยใช้ตัวอย่างตุ๊กตา สัตว์ ตัวละครในเทพนิยาย การ์ตูน และคนอื่นๆ ว่าคนที่โกรธและต่อสู้จะดูไม่น่าพอใจเพียงใด ในเทพนิยายความชั่วร้ายและความก้าวร้าวเป็นตัวเป็นตนโดย Wolf, Karabas-Barabas, Koschey ...
2. ในการสอนเด็กให้รู้จักอารมณ์และจัดการกับมัน เราต้องบอกสถานะของเขาดัง ๆ และยอมรับ: “ฉันเห็นว่าคุณโกรธ!”, “คุณเศร้าไหม? ฉันเข้าใจ” “ฉันก็รู้สึกแย่เหมือนกัน” กฎของที่นี่เรียบง่าย: อารมณ์เชิงบวกที่แบ่งปันกับผู้อื่นจะเพิ่มขึ้น และอารมณ์เชิงลบจะลดลง
3. หากคุณโกรธตัวเองดุเด็กหรือคนอื่นแสดงว่าคุณรำคาญขอโทษ ยิ่งคุณประกาศความผิดพลาดของคุณเร็วเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเท่านั้น เด็ก ๆ เรียนรู้จากผู้ปกครองอย่างรวดเร็วเกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมในครอบครัวและสังคม
4. เด็กที่มีระดับความก้าวร้าวแฝงเพิ่มขึ้นจะถูกปลดปล่อยผ่านการเล่นเกม การออกกำลังกาย และการกระทำต่างๆ ทันทีที่เด็กเริ่มเล่นกีฬาที่เน้นความแข็งแรง หรือไปสระว่ายน้ำ หรือเล่นฟุตบอล เขาจะกลายเป็นคนเก็บตัวและคำนึงถึงผู้อื่น กฎหลักของคนที่แข็งแกร่งอย่างแท้จริง: อย่ารุกรานผู้อ่อนแอ ในทางกลับกัน ปกป้องผู้ที่ไม่สามารถยืนหยัดเพื่อตนเองได้
5. มีหลายวิธีในการเปลี่ยนความสนใจของเด็กในภาวะก้าวร้าว:
   • สัญญาณแรงที่จะไขปริศนาทารก - อาจเป็นนาฬิกาปลุก, เปิดเสียงวิทยุที่ระดับเสียงเต็ม, ร้องไห้สั้น ๆ ที่โต๊ะคุณสามารถเคาะด้วยช้อนบนถ้วยหรือบนจาน
   • การกระทำที่ไม่คาดคิด - ปิดไฟ ยกทารกขึ้นสูงชั่วครู่แล้วลดระดับลง ออกจากห้องโดยปิดประตู
   • ข้อเสนอที่จะโทรหาบุคคลที่มีชื่อเสียงซึ่งเด็ก ๆ มีปฏิกิริยาตอบสนองอย่างไม่คลุมเครือ - ด้วยความสนใจ ก่อนที่เด็กจะรู้ตัวว่านี่เป็นเรื่องตลก เขาจะสงบสติอารมณ์แล้วหัวเราะไปกับคุณ การหัวเราะจะทำหน้าที่เป็นการปลดปล่อยความตึงเครียดในเชิงบวกที่เด็กไม่สามารถรับมือได้ด้วยตัวเอง
   ความรู้เกี่ยวกับสรีรวิทยาของการกระตุ้นช่วยในการศึกษา: เพื่อดับการกระตุ้นจุดหนึ่งคุณต้องสร้างจุดสนใจใหม่
6. เด็กที่มีทักษะพฤติกรรมเอาแต่ใจ (หลังอายุ 7 ขวบ) สามารถเรียนรู้เทคนิคพิเศษในการจัดการอารมณ์ได้เช่นเดียวกับผู้ใหญ่ ในสภาวะที่ตื่นเต้น ผู้ใหญ่สามารถหยิกมือ กำหมัดหรือขยาย คว้าเก้าอี้ ยกมือขึ้นและหายใจเข้าลึกๆ ปรบมือดังๆ หลายๆ ครั้ง จดจำสิ่งที่ช่วยให้คุณรับมือกับตัวเองได้ และแบ่งปันความลับที่สำคัญนี้กับลูกของคุณ พ่อแม่ที่สารภาพจุดอ่อนเล็ก ๆ น้อย ๆ จะยิ่งใกล้ชิดกับลูกมากขึ้น
7. หากเด็กอยู่ในสภาวะก้าวร้าวทำให้ใครบางคนขุ่นเคืองหรือทำของเล่นพัง ผลที่ตามมาจะต้องถูกกำจัด - ขอโทษเพื่อซ่อมแซม เมื่อเด็กสงบลงก็คุ้มค่าที่จะกลับไปสู่สิ่งที่เกิดขึ้น ทำไมเขาถึงทำเช่นนี้? ได้อะไรมาบ้าง? คนรอบข้างรู้สึกอย่างไร? เด็กคนอื่น ๆ ต้องการเป็นเพื่อนกับเด็กที่โกรธหรือไม่? จะแก้ไขสถานการณ์ได้อย่างไร? คุณจะป้องกันการเล่นซ้ำได้อย่างไร? ผลทางสังคมและจิตใจของการกระทำที่ไม่ดีนั้นเลวร้ายกว่าทางร่างกายเสมอ คนมีความสำคัญและแข็งแกร่งกว่าสิ่งของ ความสัมพันธ์ซ่อมยากกว่าของเล่นที่พัง
8. วิธีลงโทษการระเบิดความก้าวร้าว? การแยกตัวและการห้ามไม่ให้เล่นเกมกลางแจ้งจะทำให้เด็กมีอารมณ์ฉุนเฉียวมากขึ้น พวกเขาไม่ชอบเชื่อฟังพวกเขาสามารถเก็บความเสียใจหรือความโกรธ วิธีที่มีประสิทธิภาพมากกว่าคือการทำงานบ้านเพิ่มเติม

เด็ก ๆ ก็เหมือนกับผู้ใหญ่ที่ไม่ชอบทำความสะอาด ล้างจาน ทิ้งขยะ ซักผ้า แต่พวกเขาเข้าใจถึงความจำเป็นในการทำงานดังกล่าว การลงโทษงานประจำแต่มีประโยชน์จะถูกมองว่ายุติธรรมและสมเหตุสมผล

บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองสังเกตเห็นเด็กอายุ 5-6 ปีตามที่พวกเขาคิดว่ามีพฤติกรรมก้าวร้าว สามารถแสดงออกมาในรูปแบบต่างๆ เช่น งอนมากเกินไป มีแนวโน้มที่จะทะเลาะกับเด็กและผู้ใหญ่ งานของผู้ปกครองของเด็กคนนี้คือการเข้าใจเหตุผลของความก้าวร้าวของเขาเพื่อลดพฤติกรรมดังกล่าวให้เหลืออะไร

อย่างไรก็ตาม ก่อนอื่นคุณต้องเข้าใจว่าแนวคิดของ "ความก้าวร้าวของเด็ก" คืออะไร? มันแตกต่างจากความโกรธปกติที่ทุกคนประสบเป็นครั้งคราวอย่างไร? จะรับรู้พฤติกรรมก้าวร้าวในเด็กได้อย่างไร? BrainApps จะตอบคำถามเหล่านี้และคำถามอื่นๆ อีกมากมาย

ความก้าวร้าวคืออะไร?

คำว่า "ความก้าวร้าว" มาจากภาษาละตินและแปลว่า "การโจมตี" อย่างแท้จริง ความก้าวร้าวในเด็กไม่ใช่เรื่องแปลก แต่ผู้ใหญ่ก็มีพฤติกรรมคล้ายกันเช่นกัน ปัญหาหลักของมันคือความขัดแย้งอย่างมากกับบรรทัดฐานที่กำหนดขึ้นในสังคม พฤติกรรมก้าวร้าวทำให้เกิดความรู้สึกไม่สบายทางจิตใจในผู้อื่น ซึ่งมักก่อให้เกิดความเสียหายทางร่างกาย ศีลธรรม และวัตถุ ความก้าวร้าวของเด็กเป็นสิ่งที่ไม่สามารถทนได้ เพราะพฤติกรรมของเด็กเล็กเป็นสิ่งที่ควบคุมได้ แต่เมื่อโตขึ้น เด็กก้าวร้าวจะกลายเป็นผู้ใหญ่ที่ก้าวร้าวและเป็นภัยต่อผู้อื่น

รู้ได้อย่างไรว่าลูกก้าวร้าว?

• เขามักจะทำตัวไม่ถูกควบคุมไม่รู้ว่าต้องการควบคุมตัวเองอย่างไรหรือไม่ ในบางกรณี เด็กที่ก้าวร้าวพยายามควบคุมอารมณ์ของเขา แต่ก็ไม่ได้ผล
• ชอบทำลายข้าวของ ชอบทุบทำลาย เช่น ของเล่น
• มีข้อพิพาทกับเพื่อนและผู้ใหญ่อย่างต่อเนื่องสาบาน
• ปฏิเสธที่จะปฏิบัติตามคำขอและคำแนะนำ รู้กฎ แต่ไม่ต้องการปฏิบัติตาม
• เขาทำสิ่งต่าง ๆ อย่างไม่ตั้งใจโดยจงใจพยายามทำให้เกิดปฏิกิริยาเชิงลบในคนรอบข้าง: การระคายเคือง, ความโกรธ
• เขาไม่รู้วิธีที่จะยอมรับความผิดพลาดและความบกพร่อง จนกระทั่งสุดท้ายเขาก็หาเหตุผลเข้าข้างตัวเองหรือโยนความผิดไปให้ผู้อื่น
• เด็กจำความคับข้องใจได้เป็นเวลานาน อย่าลืมหาทางแก้แค้น มีความหึงหวงมากเกินไป

โปรดทราบว่าเด็ก โดยเฉพาะอายุ 5-6 ปี จะประสบกับการไม่เชื่อฟัง ความโกรธที่เกิดจากเหตุผลที่ร้ายแรง เช่น ความไม่พอใจหรือการลงโทษที่ไม่ยุติธรรม เป็นปฏิกิริยาปกติอย่างสมบูรณ์ มันคุ้มค่าที่จะส่งเสียงเตือนก็ต่อเมื่อคุณสังเกตเห็นสัญญาณอย่างน้อย 4 รายการในพฤติกรรมของเด็กเป็นประจำนานกว่าหกเดือน

สาเหตุของความก้าวร้าวในเด็กเล็ก:

ความก้าวร้าวในเด็กเล็กอาจเกิดจากปัญหาครอบครัว

เหตุผลส่วนใหญ่สำหรับพฤติกรรมที่ผิดปกติของเด็กเล็กจะต้องค้นหาในสภาพแวดล้อมของเขา สภาพแวดล้อมที่เด็กเติบโตและพัฒนามีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาบุคลิกภาพ เด็กสร้างพฤติกรรมของตนเองตามพฤติกรรมของคนใกล้ชิด นั่นคือ พ่อแม่และญาติ

สาเหตุทั่วไปที่ทำให้เด็กมีพฤติกรรมก้าวร้าวคือสภาพแวดล้อมที่บ้านตึงเครียด ไม่จำเป็นต้องแสดงความก้าวร้าวต่อเด็ก ๆ ก็เพียงพอแล้วสำหรับผู้ปกครองที่จะทะเลาะกันเอง หากเด็กเห็นความก้าวร้าวของพ่อแม่ อยู่ในระหว่างการต่อสู้ ได้ยินเสียงกรีดร้อง สิ่งนี้ไม่สามารถส่งผลกระทบต่อสภาพอารมณ์ของเขาได้

บ่อยครั้งที่เด็กอายุ 5-6 ปีสร้างแบบจำลองพฤติกรรมของตนเองโดยมองไปที่พ่อแม่ หากแม่หรือพ่อแสดงพฤติกรรมก้าวร้าวนอกบ้าน เช่น ในร้านค้าหรือคลินิก สิ่งนี้อาจทำให้เด็กเกิดความก้าวร้าวได้

ความก้าวร้าวของเด็กที่เกิดจากเหตุผลทางสังคมและชีวภาพ

ดังที่เราได้กล่าวไปแล้วว่าความก้าวร้าวของเด็กอายุ 5 ขวบปรากฏขึ้นเนื่องจากสภาพแวดล้อมที่เขาเติบโตขึ้น ดังนั้นพฤติกรรมก้าวร้าวอาจเกิดจากความเข้าใจผิด พ่อแม่คุยกันเรื่องอะไรเมื่อคิดว่าลูกไม่ได้ยินหรือไม่เข้าใจ? พวกเขามีมุมมองอย่างไรเกี่ยวกับชีวิตและพวกเขาถูกเปล่งออกมาอย่างไร? สมมติว่าพ่อแม่แสดงความรังเกียจหรือไม่ชอบคนที่มีรายได้น้อย

ในครอบครัวเช่นนี้ เด็กเล็ก ๆ จะก้าวร้าวต่อเพื่อน ๆ เช่น คนที่มีเสื้อผ้าซอมซ่อหรือของเล่นเก่า ๆ ราคาถูก ด้วยเหตุผลเดียวกัน เด็กอายุ 5 ขวบอาจแสดงความก้าวร้าว เช่น ต่อพนักงานทำความสะอาดในโรงเรียนอนุบาลหรือข้างถนน

พฤติกรรมก้าวร้าวในเด็กอันเป็นผลมาจากการขาดความสนใจ

เมื่อเด็กเล็กแสดงความก้าวร้าว สาเหตุของพฤติกรรมนี้อาจเป็นสิ่งดึงดูดความสนใจซ้ำซาก หากผู้ปกครองใช้เวลากับเด็กไม่เพียงพอ ให้ปฏิบัติต่อความสำเร็จและความสำเร็จของเขาอย่างเฉยเมย สิ่งนี้มักทำให้เด็กไม่พอใจอย่างลึกซึ้งและส่งผลให้เกิดความก้าวร้าว

ยิ่งเด็กให้ความสนใจน้อยเท่าไร ก็ยิ่งมีแนวโน้มว่าเขาจะเริ่มแสดงอาการก้าวร้าวมากขึ้นเท่านั้น มีความเชื่อมโยงที่ชัดเจนระหว่างการขาดความสนใจและการขาดการศึกษา บางทีเด็กอาจไม่ได้อธิบายวิธีปฏิบัติตัวกับผู้ใหญ่และคนรอบข้าง? เด็กอายุ 5-6 ปียังไม่เข้าใจวิธีปฏิบัติตนในสังคม หากพ่อแม่ไม่ช่วยเหลือ เขาจะเลือกรูปแบบพฤติกรรมโดยสัญชาตญาณและไม่ได้ทำถูกต้องเสมอไป

มันสำคัญมากที่การเลี้ยงดูเด็กอายุ 5 ขวบนั้นสอดคล้องและเป็นเอกภาพ ผู้ปกครองควรยึดมั่นในมุมมองเดียวกันเกี่ยวกับการศึกษา เมื่อพ่อกับแม่ตกลงกันไม่ได้เรื่องการเลี้ยงดูและพฤติกรรมของลูก ต่างฝ่ายต่างดึงผ้าห่มคลุมตัว ลูกจึงสับสน ในที่สุดสิ่งนี้แปลไปสู่การขาดการศึกษาและการสำแดงความก้าวร้าวในเด็ก

อีกสาเหตุหนึ่งที่ทำให้พฤติกรรมก้าวร้าวในครอบครัวในเด็กคือการมีสัตว์เลี้ยงในหมู่ผู้ปกครอง เช่น แม่เข้มงวดตลอด ทำตามกฎ ช่วยงานบ้าน และดุด่าบ่อยๆ ในทางตรงกันข้ามพ่อทำตัวน่ารักกับเด็ก ให้ของขวัญ และอนุญาตมากมาย เด็กอายุ 5-6 ปีสามารถเลือกสัตว์เลี้ยงจากผู้ปกครองได้แล้ว หากพ่อแม่เริ่มทะเลาะกันทันที เด็กมักจะแสดงความก้าวร้าวต่อพ่อแม่ที่รักน้อยกว่า ปกป้องสัตว์เลี้ยง

ความก้าวร้าวของเด็กเกิดจากเหตุผลส่วนตัว

บางครั้งเด็กที่ก้าวร้าวจะแสดงอาการของสภาวะทางจิตและอารมณ์ที่ไม่มั่นคงและไม่แน่นอน อาจมีเหตุผลบางประการ

ในบางกรณี สาเหตุของพฤติกรรมก้าวร้าวดังกล่าวคือความกลัว เด็กถูกทรมานด้วยความรู้สึกวิตกกังวลทรมานด้วยความกลัวและฝันร้าย ความก้าวร้าวของเด็กในกรณีนี้เป็นเพียงปฏิกิริยาป้องกัน

หากผู้ปกครองไม่ได้ปลูกฝังให้เด็กมีความเคารพในตนเอง เด็กอายุต่ำกว่า 6-7 ปีอาจแสดงความไม่พอใจต่อตนเองและพฤติกรรมของตนเองด้วยความก้าวร้าว เด็กเหล่านี้รับรู้ถึงความล้มเหลวอย่างรุนแรง ไม่สามารถทนกับพวกเขาได้ มักไม่ชอบตัวเอง เด็กที่ก้าวร้าวเช่นนี้ประสบกับอารมณ์ด้านลบที่เกี่ยวข้องกับตัวเขาเองและในขณะเดียวกันกับโลกรอบตัวเขา

สาเหตุของความก้าวร้าวเมื่ออายุ 5-6 ปีอาจเป็นความรู้สึกผิดซ้ำซาก เด็กโกรธเคืองหรือตีใครบางคนอย่างไม่เป็นธรรม เขารู้สึกละอายใจ แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างเขาไม่สามารถยอมรับความผิดพลาดของเขาได้ ตามกฎแล้วนี่คือความเย่อหยิ่งมากเกินไปและไม่สามารถยอมรับความผิดพลาดได้ โดยวิธีการที่ผู้ปกครองควรสอนทักษะนี้ให้กับเด็ก บ่อยครั้งที่ความก้าวร้าวของเด็กเหล่านี้มุ่งตรงไปที่เด็ก ๆ ต่อหน้าพวกเขาซึ่งพวกเขารู้สึกผิด

ความก้าวร้าวของเด็กที่เกิดจากการละเมิดสุขภาพร่างกาย

สาเหตุของความก้าวร้าวไม่ได้อยู่ในสภาวะทางจิตใจของเด็กสภาพแวดล้อมของเขาเสมอไป ความก้าวร้าวและความก้าวร้าวมักเกี่ยวข้องกับโรคทางร่างกาย เช่น ความผิดปกติในสมอง อาจเกิดจากการบาดเจ็บที่ศีรษะอย่างรุนแรง การติดเชื้อ ความมึนเมา

โปรดจำไว้ว่า หากพฤติกรรมก้าวร้าวเริ่มแสดงออกมาหลังจากได้รับบาดเจ็บที่สมอง เช่น หลังจากการถูกกระทบกระแทก บางทีสาเหตุของความก้าวร้าวอาจมาจากการบาดเจ็บนี้

บางครั้งสาเหตุของพฤติกรรมก้าวร้าวของเด็กอายุ 5-6 ปีคือกรรมพันธุ์ บ่อยครั้งที่พ่อแม่ของเด็กอายุ 5-6 ปีที่แสดงอาการก้าวร้าวใช้แอลกอฮอล์ สารเสพติด และสารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาทในทางที่ผิดก่อนตั้งครรภ์

สาเหตุของความก้าวร้าวของเด็กอาจอยู่ที่ความหลงใหลในวิดีโอเกมหรือไม่?

นักวิทยาศาสตร์โต้เถียงกันมานานแล้วว่าสาเหตุของพฤติกรรมก้าวร้าวอาจเป็นความหลงใหลในเกมคอมพิวเตอร์ที่มีความรุนแรงหรือไม่ ในความเป็นจริงเกมไม่ค่อยก่อให้เกิดความก้าวร้าว ความหลงใหลในเกมที่มีความรุนแรงและความโหดร้ายเป็นผลมาจากพฤติกรรมก้าวร้าว แน่นอนว่าเกมดังกล่าวส่งผลต่อสมองของมนุษย์ ทำให้มีความเห็นอกเห็นใจน้อยลง แต่นี่ยังไม่เพียงพอที่จะเปลี่ยนเด็กที่สงบและเชื่อฟังให้กลายเป็นเด็กที่ก้าวร้าว

รับมืออย่างไรกับลูกวัย 5-7 ขวบที่แสดงความก้าวร้าว?

หากคุณสังเกตเห็นความก้าวร้าวในพฤติกรรมของเด็กอายุต่ำกว่า 6-7 ปี จากนั้นสามารถระบุสาเหตุของพฤติกรรมนี้ได้ คุณต้องเรียนรู้วิธีปฏิบัติตนอย่างถูกต้อง นักจิตวิทยาเด็กและนักการศึกษาได้จัดทำรายการคำแนะนำทั้งหมดเกี่ยวกับการปฏิบัติตัวอย่างเหมาะสมกับเด็กที่ก้าวร้าว กฎเหล่านี้จะไม่เพียง แต่ทำให้พฤติกรรมของเด็กแย่ลง แต่ยังแก้ไขได้

1. อย่าตอบโต้ต่อความก้าวร้าวเล็กๆ น้อยๆ จากเด็ก

หากเด็กแสดงความก้าวร้าว แต่คุณเข้าใจว่าไม่เป็นอันตรายและเกิดจากเหตุผลวัตถุประสงค์ เหมาะสมที่สุดที่จะประพฤติดังนี้:

• แสร้งทำเป็นว่าคุณไม่สังเกตเห็นพฤติกรรมก้าวร้าว
• แสดงว่าคุณเข้าใจความรู้สึกของเด็ก พูดวลี: "ฉันเข้าใจว่าคุณไม่พอใจและไม่พอใจ";
• พยายามเปลี่ยนความสนใจของเด็กไปยังวัตถุที่ห่างไกลจากความก้าวร้าว เสนอให้ทำอย่างอื่น เล่น

ความก้าวร้าวของเด็กและผู้ใหญ่สามารถสะสมได้ ดังนั้นบางครั้งคุณเพียงแค่ต้องตั้งใจฟังสิ่งที่เด็กต้องการสื่อถึงคุณ นอกจากนี้ อย่าลืมว่าเด็กอายุ 5-6 ขวบกำลังวิกฤตต้องการความสนใจจากผู้ใหญ่ ซึ่งหมายความว่าการเพิกเฉยเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพและได้ผลในการแก้ไขพฤติกรรม

2. ประเมินพฤติกรรมของเด็ก ไม่ใช่บุคลิกภาพของเขา

สงบสติอารมณ์ พูดด้วยน้ำเสียงที่มั่นคงและเป็นมิตร สิ่งสำคัญคือคุณต้องแสดงให้ลูกเห็นว่าคุณไม่ได้ต่อต้านเขา แต่ต่อต้านพฤติกรรมก้าวร้าวของเขา อย่าย้ำว่าพฤติกรรมนี้เกิดขึ้นแล้วซ้ำอีก ใช้วลีต่อไปนี้:

• “ ฉันไม่ชอบที่คุณพูดกับฉันแบบนั้น” - คุณแสดงความรู้สึกของคุณ
• “คุณอยากทำร้ายฉันไหม” - คุณแสดงพฤติกรรมก้าวร้าวที่นำไปสู่;
• “ คุณกำลังประพฤติตนก้าวร้าว” - พฤติกรรมที่ไม่ถูกต้อง;
• “คุณไม่ได้ประพฤติตามกฎ” เป็นการเตือนว่าพฤติกรรมก้าวร้าวนำไปสู่การฝ่าฝืนกฎ

หลังจากพฤติกรรมก้าวร้าว เด็กจำเป็นต้องพูดคุย งานของคุณคือแสดงให้เห็นว่าความก้าวร้าวเป็นอันตรายต่อเด็กมากที่สุด อย่าลืมพูดคุยเกี่ยวกับพฤติกรรมและความก้าวร้าว ลองจินตนาการกับลูกของคุณว่าจะทำอย่างไรในสถานการณ์เช่นนี้จะดีกว่า

3. ควบคุมอารมณ์ด้านลบของตัวเองให้อยู่หมัด

พฤติกรรมก้าวร้าวในเด็กเป็นสิ่งที่ไม่พึงประสงค์ ความก้าวร้าวของเด็กสามารถแสดงออกได้ด้วยการกรีดร้อง น้ำตา การสบถ และดูเหมือนว่าปฏิกิริยาตามธรรมชาติของผู้ใหญ่ต่อทัศนคติที่ไม่สุภาพคือความก้าวร้าวซึ่งกันและกัน อย่าลืมว่าคุณเป็นผู้ใหญ่ที่สามารถควบคุมอารมณ์ของตัวเองได้

หากเด็กอายุ 5-7 ปีแสดงความก้าวร้าว พยายามสงบสติอารมณ์และเป็นมิตร เป้าหมายของคุณคือความปรองดองในครอบครัว เป็นเด็กที่สงบและเชื่อฟัง ซึ่งเป็นไปไม่ได้หากปราศจากการสร้างความร่วมมือระหว่างเด็กหรือผู้ปกครอง เพราะฉะนั้นอย่าขึ้นเสียง อย่าตะโกน ควบคุมท่าทางของตัวเอง การขบกราม กำหมัดแน่น และการขมวดคิ้วเป็นสัญญาณของความก้าวร้าวที่ควรหลีกเลี่ยงเมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับเด็ก นอกจากนี้ หลีกเลี่ยงการตัดสินคุณค่าเกี่ยวกับบุคลิกภาพของเด็กและเพื่อนของเขา อย่าพยายามบรรยาย และแน่นอน อย่าใช้กำลังทางกายภาพ

4.ดูแลชื่อเสียงของลูก

ความก้าวร้าวในเด็กมักนำไปสู่ช่วงเวลาที่เด็กยอมรับว่าพวกเขาผิดได้ยาก อาจดูเหมือนว่าเด็กอายุ 5 ขวบยังเล็กและยังไม่เข้าใจอะไรเลย แต่นี่ก็เป็นวัยที่เพียงพอที่จะรู้สึกถึงความปรารถนาที่จะรักษาชื่อเสียง แม้ว่าเด็กจะทำผิด พยายามอย่าประณามเขาในที่สาธารณะ อย่าแสดงทัศนคติเชิงลบของคุณให้คนอื่นเห็น การตำหนิในที่สาธารณะไม่ได้ผลมากนัก และมีแนวโน้มที่จะนำไปสู่การกระทำที่ก้าวร้าวมากยิ่งขึ้น

เรียนรู้ที่จะให้สัมปทาน เมื่อคุณพบสาเหตุของพฤติกรรมก้าวร้าว ให้เสนอวิธีประนีประนอมกับลูกของคุณออกจากสถานการณ์ เมื่อเลี้ยงเด็กอายุ 5-6 ปี นี่เป็นทางเลือกที่ดีที่สุด ในกรณีนี้เด็กไม่รู้สึกว่าจำเป็นต้องเชื่อฟังอย่างสมบูรณ์ เขาเชื่อฟัง "ในแบบของเขา" ซึ่งจะช่วยแก้ไขความขัดแย้งได้

5. เลือกพฤติกรรมที่คุณคาดหวังจากเด็กด้วยตัวคุณเอง

คุณควรจำไว้เสมอว่าเมื่อเด็กอายุ 5 ขวบแสดงความก้าวร้าว คุณต้องเอาชนะตัวเองและไม่ว่าคุณจะรู้สึกอย่างไร จงแสดงพฤติกรรมที่ไม่ก้าวร้าว เมื่อเด็กแสดงพฤติกรรมก้าวร้าว ให้หยุด ห้ามโต้เถียง ห้ามขัดจังหวะ จำไว้ว่าบางครั้งเด็ก ๆ ที่อยู่ในช่วงเวลาที่ก้าวร้าวก็ต้องใช้เวลาอยู่คนเดียวเพื่อสงบสติอารมณ์ ให้ลูกครั้งนี้. และที่สำคัญที่สุด - แสดงความสงบด้วยท่าทาง สีหน้า น้ำเสียง

เราได้กล่าวแล้วว่าเด็กมักจะรับเอาพฤติกรรมของพ่อแม่ของพวกเขา ความเป็นมิตรและการไม่ก้าวร้าวมีอยู่ในตัวเด็กโดยธรรมชาติ ดังนั้นพวกเขาจึงรับเอาแบบอย่างพฤติกรรมที่ไม่ก้าวร้าวมาจากพ่อแม่อย่างรวดเร็ว

หากคุณปฏิบัติตามกฎเหล่านี้ ไม่ช้าก็เร็ว พฤติกรรมก้าวร้าวในเด็กก็จะช่วยได้ อย่างไรก็ตาม คุณสามารถเร่งกระบวนการให้เร็วขึ้น ช่วยเด็กอายุ 5-6 ขวบให้หายจากความก้าวร้าวโดยเร็วที่สุด ตัวอย่างเช่น ความก้าวร้าวของเด็กในบางกรณีจะถูกกำจัดโดยการออกกำลังกาย ให้เด็กไปที่ส่วนกีฬาเพื่อให้เขากระฉับกระเฉงพลังงานส่วนเกิน หากคุณสังเกตเห็นพฤติกรรมก้าวร้าวในเด็ก ขอให้พวกเขาพูดถึงความรู้สึก เสนอให้ดึงอารมณ์หรือหล่อหลอมจากดินน้ำมัน สิ่งนี้จะทำให้เด็กเสียสมาธิจากความโกรธและอาจเปิดเผยความสามารถบางอย่างในตัวเขา

โดยสรุปแล้ว เราสามารถพูดได้ว่า: สิ่งที่สำคัญที่สุดเมื่อสัญญาณของความก้าวร้าวปรากฏในเด็กคือการสงบสติอารมณ์ เป็นพ่อแม่ที่เข้าใจและแสวงหาการประนีประนอม

บรรณาธิการของ Montessori เด็กถูกถาม:

สวัสดี ฉันขอปรึกษากับคุณได้ไหม ตอนนี้ลูกอายุ 2 ขวบ เราฝึกฝนวิธีมอนเตสซอรี่ทั้งที่บ้านและในสวนตั้งแต่ 11 เดือน เราใช้หลักการในสนามเด็กเล่นด้วย แต่เราไปเที่ยวพักผ่อนนอกบ้านและลูกไปอยู่ในสภาพแวดล้อมที่มีของเล่นมากมาย แล้วไปอยู่ในสภาพแวดล้อมอื่นที่มีความวุ่นวายในบ้าน คำอธิบายไม่ได้ช่วยอะไรเด็กกลายเป็นคนเอาแต่ใจเรียกร้องและแสดงความก้าวร้าวทางร่างกายต่อทุกคน (บีบกัด) เป็นที่ชัดเจนว่าด้วยวิธีนี้เขาเชิญชวนให้เขาเล่นกับเขา เราพูดอย่างใจเย็น แต่เขาหยุดมองตาและไม่ต้องการฟัง วิ่งหนีและเริ่มประพฤติตัวไม่ดี ฉันควรทำตัวยังไงบอกฉันที!

ตอนนี้เราอาศัยอยู่ในบ้านนอกเมือง เด็ก ๆ เองก็เล่นในสาม (4 ขวบและสองขวบ 2 ขวบ) แต่ลูกชายของฉันจะกัดและตีแม้ว่าเขาจะค่อนข้างสงบก่อนจากไป

จะเอาชนะสถานะนี้ได้อย่างไร? นี่อาจเป็นผลมาจากความเอาใจใส่เพียงเล็กน้อยในส่วนของฉัน?

สำหรับคำถามเกี่ยวกับสาเหตุของพฤติกรรมที่ไม่ดีและความก้าวร้าวในเด็กอายุ 2 ปีนักจิตวิทยาและครูมอนเตสซอรี่ Anna Fedosova ตอบ:

มันง่ายที่จะตอบคำถามเมื่อผู้เขียนตอบเองบางส่วน ใช่ ประสบการณ์ใหม่ ๆ ของเล่นมากเกินไป และความผิดปกติอาจถูกกระตุ้นมากเกินไป ใช่ถ้าเด็กขาดความสนใจเขาสามารถดึงดูดเขาด้วยพฤติกรรมก้าวร้าว และเมื่อคุณให้ความสนใจกับเขา ทารกจะเพิ่มความพยายามของเขาถึงสามเท่าเพื่อทำตัวให้เป็นที่ยอมรับไม่ได้

ภาพที่คล้ายกันเกิดขึ้นเมื่อเด็กประท้วงหรือแสดงความตึงเครียดและความขุ่นเคืองผ่านพฤติกรรมก้าวร้าว มีเหตุผลหลายประการรวมถึงที่กล่าวมาแล้ว:

ปฏิกิริยาต่อการเปลี่ยนแปลงในสภาพแวดล้อมที่คุ้นเคย

อิจฉาริษยาคนอื่นที่คุณเสียเวลา

การรบกวนอย่างเป็นระบบในการทำงานของเด็กคนอื่น

ความไม่พอใจกับประสาทสัมผัสมากเกินไป;

ความจำเป็นในการปฏิบัติตามข้อห้ามและข้อ จำกัด จำนวนมากในงานปาร์ตี้

ความไม่พอใจที่เพิ่มขึ้นซึ่งคุณถูกบังคับให้ออกอากาศให้ลูกฟัง

ขาดพื้นที่ที่คุ้นเคยสำหรับกิจกรรมที่ได้รับอนุญาตในสภาพแวดล้อมที่ไม่ได้เตรียมไว้

วิธีจัดการกับพฤติกรรมก้าวร้าวของลูกน้อย

ฉันขอแนะนำให้คุณพาเด็กไปด้วยความระมัดระวังสักระยะหนึ่งและหยุดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์โดยเร็วที่สุด สิ่งสำคัญคือต้องแสดงให้ทารกเห็นว่าคุณสามารถระบายความขุ่นเคืองด้วยวิธีอื่นได้ เสนอการกอด, จับถ้าเขาวิ่งหนีไปซุกซน. บางครั้งการทำให้ทุกอย่างเป็นเรื่องตลกเพื่อเริ่มเอะอะขี้เล่นก็มีประโยชน์ แต่อย่าทำให้มันกลายเป็นพิธีกรรมเมื่อการปรนเปรอกลายเป็นปฏิกิริยาต่อคำสั่งห้าม

ปรับปรุงความสัมพันธ์เชิงบวกกับทารกควบคู่ไปกับความหนักแน่นในข้อห้าม กอดอย่างตั้งใจ ชมเชยการกระทำที่สร้างสรรค์ของเขา องค์ประกอบของการนวดยังช่วย - นี่คือเมื่อคุณไม่เพียงแค่กอด แต่ขยำ, จังหวะ, เขย่าและบีบ สิ่งที่ต้องทำขึ้นอยู่กับว่าคุณและลูกน้อยของคุณมักจะปลอบประโลมและกอดรัดเขาอย่างไร

เพื่อช่วยให้ลูกของคุณจัดการกับความโกรธเสนอกิจกรรมเพิ่มเติมซึ่งจะช่วยให้คุณมีสมาธิและกำจัดพลังงานส่วนเกินออกไป เหล่านี้คืองานประเภทต่างๆ กับน้ำ หุ่นจำลอง กิจกรรมโปรดสำหรับการทำงานประสานกันระหว่างมือและตา - จิ๊กซอว์และของเล่นสำหรับติด มันจะเป็นประโยชน์ในการกระตุ้นอุปกรณ์ขนถ่าย - ชิงช้าและแทรมโพลีน

เด็กวัย 2 ขวบไม่สามารถเล่นอย่างสร้างสรรค์ซึ่งกันและกันได้ เว้นแต่ผู้ใหญ่จะแสดงและยืนยันว่าจะเคารพขอบเขตของกันและกันอย่างไร การแทรกแซงไม่จำเป็นเสมอไป แต่ในตอนแรกก็จำเป็น สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงความคิดเห็นของผู้ใหญ่คนอื่นๆ เกี่ยวกับสิ่งที่เป็นที่ยอมรับและพึงปรารถนา

สังเกตเด็กให้ความสนใจกับความสนใจในปัจจุบันของเขา อยากทำอะไรแต่ทำไม่ได้เพราะไม่มีทางยอม

ยิ่ง "เป็นไปได้" สำหรับความต้องการในการพัฒนาที่เด็กวัยหัดเดินได้รับมากเท่าไหร่ก็ยิ่ง "เป็นไปไม่ได้" มากขึ้นเท่านั้นที่เขาพร้อมที่จะไม่ละเมิด หากคุณต้องการให้เขาพบคุณ - เสนอสิ่งที่คุณกำลังจะไปพบเขา แน่นอน ความคิดริเริ่มของคุณไม่ควรเป็นภาระสำหรับเจ้าของบ้าน

บ้านในชนบทเป็นสภาพแวดล้อมที่ยอดเยี่ยมสำหรับกิจกรรมที่วุ่นวายของเด็กในฤดูร้อน แต่ถึงกระนั้นก็จำเป็นต้องเตรียมพร้อมสำหรับการแบ่งปันเสรีภาพและความเป็นอิสระที่เด็กต้องการ และการมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมใหม่นี้เป็นความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันของคุณกับทารก

ภาพประกอบ: VectorStock.com