Kolosok - นิทานพื้นบ้านยูเครน นิทานเด็กออนไลน์

กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว มีหนูสองตัว Cool และ Vert และคอคเคอเรล Vociferous Neck หนูรู้เพียงว่าพวกเขากำลังร้องเพลงและเต้นรำ หมุนและหมุน และกระทงก็สว่างขึ้นเล็กน้อยในตอนแรกเขาปลุกทุกคนด้วยเสียงเพลงจากนั้นก็ไปทำงาน
ครั้งหนึ่ง กระทงตัวหนึ่งกำลังกวาดลานอยู่ และเห็นรวงข้าวสาลีอยู่บนพื้น
- Cool, Vert - เรียกว่ากระทง - ดูสิ่งที่ฉันพบ!
หนูวิ่งมาและพูดว่า:
- คุณต้องนวดเขา
- และใครจะนวดข้าว? - ถามกระทง
“ไม่ใช่ฉัน!” คนหนึ่งตะโกน
“ไม่ใช่ฉัน!” อีกคนตะโกน
- เอาล่ะ - กระทงพูด - ฉันจะนวดข้าว
และตั้งหน้าตั้งตาทำงาน และหนูก็เริ่มเล่นการพนัน
กระทงเสร็จแล้วก็ตะโกนว่า
- เฮ้เจ๋งเฮ้ Vert ดูสิว่าฉันนวดข้าวไปเท่าไหร่!
หนูวิ่งเข้ามาและส่งเสียงเป็นเสียงเดียวกัน:
- ตอนนี้คุณต้องขนเมล็ดพืชไปที่โรงสี บดแป้ง!
- แล้วใครจะทนไหว? - ถามกระทง
“ไม่ใช่ฉัน!” ครูตตะโกน
- ไม่ใช่ฉัน! - ตะโกน Vert
- เอาล่ะ - กระทงพูด - ฉันจะเอาเมล็ดข้าวไปที่โรงสี
เขาวางกระเป๋าบนไหล่ของเขาและจากไป และหนูก็เริ่มก้าวกระโดด กระโดดทับกันสนุกสนาน
กระทงกลับมาจากโรงสีเรียกหนูอีกครั้ง:
- นี่ คูล นี่ หมุน! ฉันเอาแป้งมาให้
หนูวิ่งมา ดูสิ พวกมันจะไม่ชมเชย:
- ใช่ไก่! ทำได้ดีมาก! ตอนนี้คุณต้องนวดแป้งและอบพาย
- ใครจะนวด? - ถามกระทง และหนูก็อยู่คนเดียวอีกครั้ง
- ไม่ใช่ฉัน!
- ไม่ใช่ฉัน!
กระทงคิด คิด และพูดว่า:
เห็นได้ชัดว่าฉันจะต้อง
เขานวดแป้งลากฟืนจุดเตา และในขณะที่เตาอบกำลังร้อนอยู่ เขาก็ใส่พายลงไป หนูก็ไม่เสียเวลาเช่นกันพวกมันร้องเพลงเต้นรำ พายถูกอบ กระทงเอาออกมาวางไว้บนโต๊ะ และหนูก็อยู่ตรงนั้น และฉันไม่ต้องโทรหาพวกเขา
- โอ้และฉันหิว! - Krut ส่งเสียงแหลม
- โอ้และฉันอยากกิน! - สารภาพ Vert
และพวกเขาก็นั่งลงที่โต๊ะ
และไก่พูดกับพวกเขา:
- รอเดี๋ยวก่อน! คุณบอกฉันก่อนว่าใครเป็นคนพบสไปเล็ต
- คุณพบ! หนูร้องเสียงดัง
- และใครเป็นคนนวดดอกเดือย? - กระทงถามอีกครั้ง
- คุณนวด! ทั้งสองพูดอย่างเงียบ ๆ
- และใครเป็นคนขนข้าวไปที่โรงสี?
- ทูคุณ - ตอบ Krut และ Vert อย่างเงียบ ๆ
ใครนวดแป้ง? คุณพกฟืนมาด้วยหรือเปล่า? เปิดเตาอบแล้ว? ใครอบพาย?
- คุณทั้งหมด นั่นคือทั้งหมดของคุณ - หนูตัวน้อยส่งเสียงแหลมเล็กน้อยให้ได้ยิน
- คุณทำอะไรลงไป?
จะพูดอะไรตอบกลับ? และไม่มีอะไรจะพูด Krut และ Vert เริ่มคลานออกมาจากด้านหลังโต๊ะ แต่กระทงไม่รั้งพวกเขาไว้ ไม่มีอะไรจะรักษารองเท้าไม่มีส้นและคนขี้เกียจด้วยพาย

แปลเป็นภาษารัสเซีย: G. Petnikov

หรือมีหนูน้อยสองตัว Cool and Vert และ Cockerel Vociferous Neck หนูรู้เพียงว่าพวกเขากำลังร้องเพลงและเต้นรำ หมุนและหมุน และกระทงก็สว่างขึ้นเล็กน้อยในตอนแรกเขาปลุกทุกคนด้วยเสียงเพลงจากนั้นก็ไปทำงาน

ครั้งหนึ่ง กระทงตัวหนึ่งกำลังกวาดลานอยู่ และเห็นรวงข้าวสาลีอยู่บนพื้น

- Cool, Vert - เรียกว่ากระทง - ดูสิ่งที่ฉันพบ!

หนูวิ่งมาและพูดว่า:

- คุณต้องนวดเขา

- และใครจะนวดข้าว? ถามกระทง

“ไม่ใช่ฉัน!” คนหนึ่งตะโกน

“ไม่ใช่ฉัน!” อีกคนตะโกน

- เอาล่ะ - กระทงพูด - ฉันจะนวดข้าว

และตั้งหน้าตั้งตาทำงาน และหนูก็เริ่มเล่นการพนัน

กระทงเสร็จแล้วก็ตะโกนว่า

- เฮ้เจ๋งเฮ้ Vert ดูสิว่าฉันนวดข้าวไปเท่าไหร่!

- ตอนนี้คุณต้องขนเมล็ดพืชไปที่โรงสี บดแป้ง!

- แล้วใครจะทนไหว? ถามกระทง

“ไม่ใช่ฉัน!” ครูตตะโกน

“ไม่ใช่ฉัน!” เวิร์ตตะโกน

- เอาล่ะ - กระทงพูด - ฉันจะเอาเมล็ดข้าวไปที่โรงสี

เขาวางกระเป๋าบนไหล่ของเขาและจากไป และหนูก็เริ่มก้าวกระโดด กระโดดทับกันสนุกสนาน

กระทงกลับมาจากโรงสีเรียกหนูอีกครั้ง:

- นี่ คูล นี่ หมุน! ฉันเอาแป้งมาให้

หนูวิ่งมา ดูสิ พวกมันจะไม่ชมเชย:

- โอ้ไก่! ทำได้ดีมาก! ตอนนี้คุณต้องนวดแป้งและอบพาย

- ใครจะนวด? ถามกระทง และหนูก็อยู่คนเดียวอีกครั้ง

“ไม่ใช่ฉัน!” ครูตตวาดลั่น

“ไม่ใช่ฉัน!” เวิร์ลตะคอก

กระทงคิด คิด และพูดว่า:

“ดูเหมือนว่าฉันต้อง

เขานวดแป้งลากฟืนจุดเตา และในขณะที่เตาอบกำลังร้อนอยู่ เขาก็ใส่พายลงไป หนูก็ไม่เสียเวลาเช่นกันพวกมันร้องเพลงเต้นรำ พายถูกอบ กระทงเอาออกมาวางไว้บนโต๊ะ และหนูก็อยู่ตรงนั้น และฉันไม่ต้องโทรหาพวกเขา

- โอ้และฉันหิว! Krut ส่งเสียงแหลม

- โอ้และฉันอยากกิน! เสียงแหลม Vert

และพวกเขาก็นั่งลงที่โต๊ะ

และไก่พูดกับพวกเขา:

- รอเดี๋ยวก่อน! คุณบอกฉันก่อนว่าใครเป็นคนพบสไปเล็ต

- คุณพบ! หนูร้องเสียงดัง

- และใครเป็นคนนวดดอกเดือย? กระทงถามอีกครั้ง

- คุณทำพลาด! ทั้งสองพูดอย่างเงียบ ๆ

ใครขนข้าวไปที่โรงสี?

“คุณก็เช่นกัน” คูลและเวิร์ตตอบค่อนข้างเงียบ

ใครนวดแป้ง? คุณพกฟืนมาด้วยหรือเปล่า? เปิดเตาอบแล้ว? ใครอบพาย?

- คุณทั้งหมด นั่นคือทั้งหมดของคุณ - หนูตัวน้อยส่งเสียงแหลมเล็กน้อยให้ได้ยิน

- แล้วคุณทำอะไร?

จะพูดอะไรตอบกลับ? และไม่มีอะไรจะพูด Krut และ Vert เริ่มคลานออกมาจากด้านหลังโต๊ะ แต่กระทงไม่รั้งพวกเขาไว้ ไม่มีอะไรจะรักษารองเท้าไม่มีส้นและคนขี้เกียจด้วยพาย

ชอบ? บอกเพื่อนของคุณ:

โพสต์อื่นๆ จากกระทู้นี้:

หมวกคืนทุน - นิทานพื้นบ้านยูเครน

Yalena ผมสีทอง - นิทานพื้นบ้านยูเครน

เกี่ยวกับน้ำค้างแข็ง - นิทานพื้นบ้านยูเครน

Vukhry mokhry - นิทานพื้นบ้านยูเครน

Kanovsky สอนคนให้ขี่ผ่านประตูอย่างไร - นิทานพื้นบ้านยูเครน

ช่างตัดเสื้อกับหมาป่า - นิทานพื้นบ้านยูเครน

คนแปลกหน้า เราแนะนำให้คุณอ่านเทพนิยาย "Spikelet" กับตัวเองและลูก ๆ ของคุณ นี่เป็นงานที่ยอดเยี่ยมที่บรรพบุรุษของเราสร้างขึ้น บ่อยครั้งในงานของเด็ก ๆ คุณสมบัติส่วนตัวของฮีโร่การต่อต้านความชั่วร้ายพยายามพาคนดีให้หลงผิดจากเส้นทางที่ถูกต้องกลายเป็นศูนย์กลาง แรงบันดาลใจของสิ่งของในชีวิตประจำวันและธรรมชาติสร้างภาพที่มีสีสันและน่าหลงใหลของโลกรอบตัว ทำให้พวกเขาลึกลับและลึกลับ แน่นอนว่าความคิดเรื่องความเหนือกว่าของความดีเหนือความชั่วไม่ใช่เรื่องใหม่แน่นอนว่ามีหนังสือหลายเล่มเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ แต่ทุกครั้งที่เชื่อมั่นในเรื่องนี้ก็ยังน่ายินดี เรื่องราวเกิดขึ้นในยุคโบราณ หรือ “กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว” อย่างที่คนทั่วไปเขาพูดกัน แต่ความยาก อุปสรรค และความยากง่ายเหล่านั้นก็ใกล้ตัวเรามาถึงรุ่นราวคราวเดียวกัน และมีความคิดตามมาด้วยความปรารถนาที่จะพุ่งเข้าสู่โลกที่สวยงามและเหลือเชื่อนี้ เพื่อให้ได้ความรักจากเจ้าหญิงผู้สุภาพและฉลาด ปัญหาในประเทศ - เหลือเชื่อ ทางที่ดีด้วยความช่วยเหลือของตัวอย่างง่ายๆ ธรรมดา เพื่อถ่ายทอดประสบการณ์อันมีค่าที่สุดที่มีอายุหลายศตวรรษแก่ผู้อ่าน เทพนิยาย "Spikelet" สามารถอ่านออนไลน์ได้ฟรีนับครั้งไม่ถ้วนโดยไม่สูญเสียความรักและความปรารถนาในการสร้างสิ่งนี้

มีหนูสองตัว คูลกับเวิร์ต และคอคเคอเรล Vociferous Neck หนูรู้เพียงว่าพวกเขากำลังร้องเพลงและเต้นรำ หมุนและหมุน และกระทงก็สว่างขึ้นเล็กน้อยในตอนแรกเขาปลุกทุกคนด้วยเสียงเพลงจากนั้นก็ไปทำงาน
ครั้งหนึ่ง กระทงตัวหนึ่งกำลังกวาดลานอยู่ และเห็นรวงข้าวสาลีอยู่บนพื้น
- Cool, Vert - เรียกว่ากระทง - ดูสิ่งที่ฉันพบ!
หนูวิ่งมาและพูดว่า:
- คุณต้องนวดเขา
- และใครจะนวดข้าว? ถามกระทง
“ไม่ใช่ฉัน!” คนหนึ่งตะโกน
“ไม่ใช่ฉัน!” อีกคนตะโกน
“เอาล่ะ” ไก่ตัวผู้พูด “ฉันจะนวดข้าว”
และตั้งหน้าตั้งตาทำงาน และหนูก็เริ่มเล่นการพนัน
กระทงเสร็จแล้วก็ตะโกนว่า
- เฮ้เจ๋งเฮ้ Vert ดูสิว่าฉันนวดข้าวไปเท่าไหร่!
หนูวิ่งเข้ามาและส่งเสียงเป็นเสียงเดียวกัน:
- ตอนนี้คุณต้องขนเมล็ดพืชไปที่โรงสี บดแป้ง!
- แล้วใครจะทนไหว? ถามกระทง
“ไม่ใช่ฉัน!” ครูตตะโกน
“ไม่ใช่ฉัน!” เวิร์ตตะโกน
“เอาล่ะ” ไก่โต้งตอบ “ฉันจะเอาเมล็ดข้าวไปที่โรงสี”
เขาวางกระเป๋าบนไหล่ของเขาและจากไป และหนูก็เริ่มก้าวกระโดด กระโดดทับกันสนุกสนาน
กระทงกลับมาจากโรงสีเรียกหนูอีกครั้ง:
- นี่ คูล นี่ หมุน! ฉันเอาแป้งมาให้
หนูวิ่งมา ดูสิ พวกมันจะไม่ชมเชย:
- โอ้ไก่! ทำได้ดีมาก! ตอนนี้คุณต้องนวดแป้งและอบพาย
- ใครจะนวด? ถามกระทง และหนูก็อยู่คนเดียวอีกครั้ง
“ไม่ใช่ฉัน!” ครูตตวาดลั่น
“ไม่ใช่ฉัน!” เวิร์ลตะคอก
กระทงคิด คิด และพูดว่า:
“ดูเหมือนว่าฉันต้อง
เขานวดแป้งลากฟืนจุดเตา และในขณะที่เตาอบกำลังร้อนอยู่ เขาก็ใส่พายลงไป หนูก็ไม่เสียเวลาเช่นกันพวกมันร้องเพลงเต้นรำ พายถูกอบ กระทงเอาออกมาวางไว้บนโต๊ะ และหนูก็อยู่ตรงนั้น และฉันไม่ต้องโทรหาพวกเขา
- โอ้และฉันหิว! Krut ส่งเสียงแหลม
- โอ้และฉันอยากกิน! เสียงแหลม Vert
และพวกเขาก็นั่งลงที่โต๊ะ
และไก่พูดกับพวกเขา:
- รอเดี๋ยวก่อน! คุณบอกฉันก่อนว่าใครเป็นคนพบสไปเล็ต
- คุณพบ! หนูร้องเสียงดัง
- และใครเป็นคนนวดดอกเดือย? กระทงถามอีกครั้ง
- คุณทำพลาด! ทั้งสองพูดอย่างเงียบ ๆ
ใครขนข้าวไปที่โรงสี?
“คุณก็เช่นกัน” คูลและเวิร์ตตอบค่อนข้างเงียบ
ใครนวดแป้ง? คุณพกฟืนมาด้วยหรือเปล่า? เปิดเตาอบแล้ว? ใครอบพาย?
- คุณทั้งหมด นั่นคือทั้งหมดของคุณ - หนูตัวน้อยส่งเสียงแหลมเล็กน้อยให้ได้ยิน
- แล้วคุณทำอะไร?
จะพูดอะไรตอบกลับ? และไม่มีอะไรจะพูด Krut และ Vert เริ่มคลานออกมาจากด้านหลังโต๊ะ แต่กระทงไม่รั้งพวกเขาไว้ ไม่มีอะไรจะรักษารองเท้าไม่มีส้นและคนขี้เกียจด้วยพาย

• นิทานพื้นบ้านรัสเซีย นิทานพื้นบ้านรัสเซีย โลกแห่งนิทาน มหัศจรรย์มาก เป็นไปได้ไหมที่จะจินตนาการถึงชีวิตของเราโดยไม่มีเทพนิยาย? เทพนิยายไม่ใช่แค่ความบันเทิง เธอบอกเราเกี่ยวกับสิ่งที่สำคัญอย่างยิ่งในชีวิต สอนให้เรามีเมตตาและยุติธรรม ปกป้องผู้อ่อนแอ ต่อต้านความชั่วร้าย ดูถูกคนฉลาดแกมโกงและประจบสอพลอ เทพนิยายสอนให้ซื่อสัตย์ ซื่อสัตย์ เยาะเย้ยความชั่วร้ายของเรา: การโอ้อวด ความโลภ ความหน้าซื่อใจคด ความเกียจคร้าน เป็นเวลาหลายศตวรรษแล้วที่เทพนิยายได้รับการถ่ายทอดผ่านปากเปล่า คนหนึ่งคิดนิทานขึ้นมา เล่าให้อีกคนฟัง คนๆ นั้นแต่งเติมบางอย่างจากตัวเขาเอง เล่าซ้ำถึงหนึ่งในสาม และอื่นๆ ทุกครั้งที่เรื่องราวดีขึ้นเรื่อย ๆ ปรากฎว่าเทพนิยายไม่ได้ถูกประดิษฐ์ขึ้นโดยคนคนเดียว แต่เป็นหลายคน ผู้คนที่หลากหลายคนนั่นคือเหตุผลที่พวกเขาเริ่มเรียกมันว่า - "ชาวบ้าน" เทพนิยายเกิดขึ้นในสมัยโบราณ เป็นเรื่องราวของนักล่า นักดักสัตว์ และชาวประมง ในเทพนิยาย - สัตว์ ต้นไม้ และสมุนไพรพูดได้เหมือนคน และในเทพนิยาย ทุกสิ่งเป็นไปได้ อยากหนุ่มต้องกิน แอปเปิ้ลคืนความอ่อนเยาว์. จำเป็นต้องชุบชีวิตเจ้าหญิง - โรยเธอด้วยคนตายก่อนแล้วจึงด้วยน้ำที่มีชีวิต ... เทพนิยายสอนให้เราแยกแยะความดีจากความเลวความดีจากความชั่วความเฉลียวฉลาดจากความโง่เขลา เทพนิยายสอนว่าอย่าสิ้นหวังในช่วงเวลาที่ยากลำบากและเอาชนะความยากลำบากเสมอ นิทานสอนความสำคัญของการมีเพื่อนทุกคน และความจริงที่ว่าถ้าคุณไม่ปล่อยให้เพื่อนมีปัญหาเขาจะช่วยคุณ ...
• นิทานของ Aksakov Sergei Timofeevich นิทานของ Aksakov S.T. Sergei Aksakov เขียนเทพนิยายน้อยมาก แต่เป็นผู้เขียนคนนี้ที่เขียนเทพนิยายที่ยอดเยี่ยม "The Scarlet Flower" และเราเข้าใจทันทีว่าบุคคลนี้มีพรสวรรค์อะไร Aksakov เองบอกว่าเขาป่วยในวัยเด็กได้อย่างไรและ Pelageya แม่บ้านได้รับเชิญให้มาหาเขาซึ่งเป็นผู้แต่ง เรื่องราวที่แตกต่างกันและเทพนิยาย เด็กชายชอบนิทานเรื่อง Scarlet Flower มาก จนเมื่อเขาโตขึ้น เขาเขียนเรื่องราวของแม่บ้านจากความทรงจำ และทันทีที่ตีพิมพ์ นิทานเรื่องนี้ก็กลายเป็นที่ชื่นชอบของเด็กชายและเด็กหญิงหลายคน นิทานเรื่องนี้ตีพิมพ์ครั้งแรกในปี พ.ศ. 2401 และจากนั้นก็มีการสร้างการ์ตูนมากมายจากนิทานเรื่องนี้
• นิทานของพี่น้องกริมม์ นิทานของพี่น้องกริมม์ Jacob และ Wilhelm Grimm เป็นนักเล่าเรื่องชาวเยอรมันที่ยิ่งใหญ่ที่สุด พี่น้องตีพิมพ์ชุดเทพนิยายชุดแรกในปี พ.ศ. 2355 ภาษาเยอรมัน. คอลเลกชันนี้ประกอบด้วยนิทาน 49 เรื่อง พี่น้องตระกูลกริมม์เริ่มบันทึกนิทานเป็นประจำในปี 1807 เทพนิยายได้รับความนิยมอย่างมากในหมู่ประชาชนทันที เห็นได้ชัดว่าเราแต่ละคนอ่านเทพนิยายที่ยอดเยี่ยมของพี่น้องกริมม์ ที่น่าสนใจของพวกเขาและ เรื่องราวการศึกษาปลุกจินตนาการ และภาษาง่ายๆ ของนิทานก็เข้าใจได้แม้แต่เด็กๆ เทพนิยายมีไว้สำหรับผู้อ่าน อายุต่างกัน. ในคอลเลกชันของ Brothers Grimm มีเรื่องราวที่เข้าใจได้สำหรับเด็ก แต่ก็มีสำหรับผู้สูงอายุด้วย พี่น้องตระกูลกริมม์ชอบสะสมและศึกษานิทานพื้นบ้านในวัยเรียน ความรุ่งโรจน์ของนักเล่าเรื่องผู้ยิ่งใหญ่ได้รวบรวม "นิทานสำหรับเด็กและครอบครัว" สามชุด (พ.ศ. 2355, พ.ศ. 2358, พ.ศ. 2365) ในบรรดาพวกเขา ได้แก่ "นักดนตรีเมืองเบรเมิน", "หม้อโจ๊ก", "สโนว์ไวท์กับคนแคระทั้งเจ็ด", "ฮันเซลกับเกรเทล", "บ๊อบ, ฟางและถ่านหิน", "นางพายุหิมะ" - นิทานประมาณ 200 เรื่อง เบ็ดเสร็จ.
• นิทานของวาเลนติน Kataev เทพนิยายโดย Valentin Kataev นักเขียน Valentin Kataev มีชีวิตที่ดีและสวยงาม เขาทิ้งหนังสือโดยการอ่านซึ่งเราสามารถเรียนรู้ที่จะใช้ชีวิตอย่างมีรสนิยมโดยไม่พลาดสิ่งที่น่าสนใจรอบตัวเราทุกวันและทุกชั่วโมง มีช่วงหนึ่งในชีวิตของ Kataev ประมาณ 10 ปีเมื่อเขาเขียนนิทานที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็ก ตัวละครหลักของเทพนิยายคือครอบครัว พวกเขาแสดงความรัก มิตรภาพ ความเชื่อในเวทมนตร์ ปาฏิหาริย์ ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูก ความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับคนที่พวกเขาพบเจอระหว่างทาง ซึ่งช่วยให้พวกเขาเติบโตและเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ท้ายที่สุด Valentin Petrovich เองก็ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีแม่ตั้งแต่เนิ่นๆ Valentin Kataev เป็นผู้แต่งนิทาน: "A pipe and a jug" (1940), "A flower - a Seven-flower" (1940), "Pearl" (1945), "Stump" (1945), "Dove" (2492).
• นิทานของวิลเฮล์ม ฮอฟฟ์ Tales of Wilhelm Hauff Wilhelm Hauf (11/29/1802 - 11/18/1827) เป็นนักเขียนชาวเยอรมัน รู้จักกันดีในฐานะผู้แต่งนิทานสำหรับเด็ก มันถือเป็นตัวแทนของรูปแบบวรรณกรรมศิลปะ Biedermeier Wilhelm Gauf ไม่ใช่นักเล่าเรื่องระดับโลกที่มีชื่อเสียงและเป็นที่นิยมมากนัก แต่ต้องอ่านนิทานของ Gauf ให้เด็กฟัง ในงานของเขา ผู้เขียนมีความละเอียดอ่อนและไม่สร้างความรำคาญของนักจิตวิทยาที่แท้จริง ให้ความหมายที่ลึกซึ้งซึ่งกระตุ้นให้เกิดการไตร่ตรอง Hauff เขียนMärchen - นิทานสำหรับเด็กของ Baron Hegel ซึ่งตีพิมพ์ครั้งแรกใน Almanac of Tales ของเดือนมกราคม พ.ศ. 2369 สำหรับบุตรชายและบุตรสาวของตระกูลขุนนาง ผลงานของ Gauf เช่น "Caliph-Stork", " มั๊กน้อย” และอื่น ๆ ที่ได้รับความนิยมทันทีในประเทศที่ใช้ภาษาเยอรมัน โดยเน้นที่นิทานพื้นบ้านตะวันออกในตอนแรก ภายหลังเขาเริ่มใช้ตำนานของยุโรปในเทพนิยาย
• นิทานของ Vladimir Odoevsky Tales of Vladimir Odoevsky Vladimir Odoevsky เข้าสู่ประวัติศาสตร์ของวัฒนธรรมรัสเซียในฐานะนักวิจารณ์วรรณกรรมและดนตรี นักเขียนร้อยแก้ว พิพิธภัณฑ์ และพนักงานห้องสมุด เขาทำอะไรมากมายสำหรับวรรณกรรมเด็กของรัสเซีย ในช่วงชีวิตของเขา เขาได้ตีพิมพ์หนังสือหลายเล่มสำหรับการอ่านสำหรับเด็ก: "The Town in a Snuffbox" (1834-1847), "Fairy Tales and Stories for Children of Grandpa Iriney" (1838-1840), "The Collection of Children's Songs of Grandpa Iriney" (1847), "หนังสือเด็กสำหรับวันอาทิตย์" (1849) การสร้างนิทานสำหรับเด็ก VF Odoevsky มักจะหันไปหานิทานพื้นบ้าน และไม่ใช่เฉพาะกับชาวรัสเซียเท่านั้น ที่นิยมมากที่สุดคือนิทานสองเรื่องโดย V. F. Odoevsky - "Moroz Ivanovich" และ "The Town in a Snuffbox"
• นิทานของ Vsevolod Garshin นิทานของ Vsevolod Garshin Garshin V.M. - นักเขียน กวี นักวิจารณ์ชาวรัสเซีย ชื่อเสียงได้รับหลังจากการตีพิมพ์ผลงานชิ้นแรกของเขา "4 วัน" จำนวนเทพนิยายที่เขียนโดย Garshin นั้นไม่มาก - เพียงห้าเรื่องเท่านั้น และเกือบทั้งหมดเป็น หลักสูตรของโรงเรียน. เด็กทุกคนรู้จักนิทานเรื่อง "กบเดินทาง", "นิทานคางคกกับดอกกุหลาบ", "สิ่งที่ไม่ใช่" เทพนิยายทั้งหมดของ Garshin เต็มไปด้วยความหมายที่ลึกซึ้ง การระบุข้อเท็จจริงโดยไม่ต้องใช้อุปมาอุปไมยที่ไม่จำเป็น และความโศกเศร้าอย่างสุดซึ้งที่ผ่านเรื่องราวแต่ละเรื่องของเขาแต่ละเรื่อง
• นิทานของฮันส์ คริสเตียน แอนเดอร์เซ็น Tales of Hans Christian Andersen Hans Christian Andersen (1805-1875) - นักเขียนชาวเดนมาร์ก นักเล่าเรื่อง กวี นักเขียนบทละคร นักเขียนเรียงความ ผู้เขียนนิทานสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ที่มีชื่อเสียงระดับโลก การอ่านนิทานของ Andersen เป็นเรื่องที่น่าสนใจสำหรับทุกวัย และนิทานเหล่านี้ทำให้เด็กและผู้ใหญ่มีอิสระที่จะโลดแล่นในความฝันและจินตนาการ ในเทพนิยายทุกเรื่องของ Hans Christian มีความคิดที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับความหมายของชีวิต ศีลธรรมของมนุษย์ บาปและคุณงามความดี ซึ่งมักมองไม่เห็นเมื่อมองแวบแรก นิทานยอดนิยมของ Andersen: The Little Mermaid, Thumbelina, Nightingale, Swineherd, Chamomile, Flint, Wild Swans, ทหารดีบุก, เจ้าหญิงและถั่ว, ลูกเป็ดขี้เหร่
• นิทานของ Mikhail Plyatskovsky นิทานของ Mikhail Plyatskovsky Mikhail Spartakovich Plyatskovsky - นักแต่งเพลงนักเขียนบทละครชาวโซเวียต แม้ในวัยเรียนเขาก็เริ่มแต่งเพลง - ทั้งบทกวีและทำนอง เพลงมืออาชีพเพลงแรก "March of Cosmonauts" เขียนขึ้นในปี 2504 โดย S. Zaslavsky แทบจะไม่มีใครที่ไม่เคยได้ยินประโยคดังกล่าว: "การร้องเพลงพร้อมเพรียงกันจะดีกว่า" "มิตรภาพเริ่มต้นด้วยรอยยิ้ม" ลูกแรคคูนจากการ์ตูนโซเวียตและแมวลีโอโปลด์ร้องเพลงตามบทประพันธ์ของนักแต่งเพลงยอดนิยม Mikhail Spartakovich Plyatskovsky นิทานของ Plyatskovsky สอนเด็ก ๆ ถึงกฎและบรรทัดฐานของพฤติกรรมจำลองสถานการณ์ที่คุ้นเคยและแนะนำให้โลกรู้จัก บางเรื่องไม่เพียงแต่สอนเรื่องความเมตตาเท่านั้น แต่ยังสร้างความสนุกสนานให้กับลักษณะนิสัยที่ไม่ดีของเด็กด้วย
• นิทานของสมุยล์ มาร์ชัค Tales of Samuil Marshak Samuil Yakovlevich Marshak (2430-2507) - กวีโซเวียตรัสเซีย นักแปล นักเขียนบทละคร นักวิจารณ์วรรณกรรม เป็นที่รู้จักในฐานะผู้แต่งนิทานสำหรับเด็ก งานเสียดสี ตลอดจนเนื้อเพลง "ผู้ใหญ่" ที่จริงจัง ในบรรดาผลงานละครของ Marshak นิทานเรื่อง "Twelve Months", "Clever Things", "Cat's House" เป็นที่นิยมโดยเฉพาะ บทกวีและนิทานของ Marshak เริ่มอ่านตั้งแต่วันแรกในโรงเรียนอนุบาล ในชั้นประถมศึกษาปีที่ต่ำกว่าพวกเขาจะสอนด้วยหัวใจ
• นิทานของ Gennady Mikhailovich Tsyferov Tales of Gennady Mikhailovich Tsyferov Gennady Mikhailovich Tsyferov - นักเล่าเรื่องโซเวียต, นักเขียนบท, นักเขียนบทละคร ความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของ Gennady Mikhailovich ทำให้แอนิเมชั่น ในระหว่างความร่วมมือกับสตูดิโอ Soyuzmultfilm ร่วมกับ Genrikh Sapgir การ์ตูนมากกว่ายี่สิบห้าเรื่องได้รับการปล่อยตัวรวมถึง "The Train from Romashkov", "My Green Crocodile", "Like a Frog Looking for Dad", "Losharik" "ทำอย่างไรจึงจะยิ่งใหญ่" . น่ารักและ เรื่องราวดีๆ Tsyferov คุ้นเคยกับเราแต่ละคน ฮีโร่ที่อาศัยอยู่ในหนังสือของนักเขียนเด็กที่ยอดเยี่ยมนี้จะช่วยเหลือซึ่งกันและกันเสมอ เทพนิยายที่มีชื่อเสียงของเขา: "มีช้างอยู่ในโลก", "เกี่ยวกับไก่, ดวงอาทิตย์และลูกหมี", "เกี่ยวกับกบประหลาด", "เกี่ยวกับเรือกลไฟ", "เรื่องราวเกี่ยวกับหมู" ฯลฯ . ชุดนิทาน: "กบตามหาพ่ออย่างไร", "ยีราฟหลากสี", "เครื่องยนต์จาก Romashkovo", "ทำอย่างไรจึงจะกลายเป็นเรื่องใหญ่และอื่น ๆ ", "Bear cub diary"
• นิทานของ Sergei Mikhalkov เรื่องราวของ Sergei Mikhalkov Mikhalkov Sergei Vladimirovich (2456-2552) - นักเขียน, นักเขียน, กวี, fabulist, นักเขียนบทละคร, นักข่าวสงครามในช่วง Great สงครามรักชาติผู้แต่งเพลงสวดสองบท สหภาพโซเวียตและเพลงชาติรัสเซีย พวกเขาเริ่มอ่านบทกวีของ Mikhalkov ในโรงเรียนอนุบาล โดยเลือก "Uncle Styopa" หรือคำคล้องจองที่มีชื่อเสียงพอๆ กัน "What do you have?" ผู้เขียนพาเรากลับไปสู่อดีตของสหภาพโซเวียต แต่ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาผลงานของเขาไม่ได้ล้าสมัย แต่ได้รับเสน่ห์เท่านั้น บทกวีสำหรับเด็กของ Mikhalkov กลายเป็นคลาสสิกมาช้านาน
• นิทานของ Suteev Vladimir Grigorievich Tales of Suteev Vladimir Grigorievich Suteev - นักเขียนเด็กนักวาดภาพประกอบและผู้กำกับอนิเมเตอร์ชาวรัสเซียโซเวียต หนึ่งในผู้บุกเบิกแอนิเมชั่นของโซเวียต เกิดในตระกูลแพทย์ พ่อเป็นคนมีพรสวรรค์ ความหลงใหลในศิลปะของเขาถูกส่งต่อไปยังลูกชายของเขา ตั้งแต่วัยเยาว์ Vladimir Suteev ในฐานะนักวาดภาพประกอบได้รับการตีพิมพ์เป็นระยะในนิตยสาร Pioneer, Murzilka, Friendly Guys, Iskorka และในหนังสือพิมพ์ Pioneerskaya Pravda เคยศึกษาที่ MVTU im. บาว. ตั้งแต่ปี 1923 - นักวาดภาพประกอบหนังสือสำหรับเด็ก หนังสือภาพประกอบของ Suteev โดย K. Chukovsky, S. Marshak, S. Mikhalkov, A. Barto, D. Rodari รวมถึงผลงานของเขาเอง นิทานที่ V. G. Suteev แต่งขึ้นเองนั้นเขียนอย่างรัดกุม ใช่ เขาไม่ต้องการคำฟุ่มเฟื่อย ทุกอย่างที่ไม่ได้พูดจะถูกดึงออกมา ศิลปินทำงานเป็นตัวคูณ จับทุกการเคลื่อนไหวของตัวละครเพื่อให้ได้การกระทำที่ชัดเจนมีเหตุผลและภาพที่สดใสและน่าจดจำ
• นิทานของ Tolstoy Alexei Nikolaevich นิทานของ Tolstoy Alexei Nikolaevich Tolstoy A.N. - นักเขียนชาวรัสเซีย นักเขียนที่มีความสามารถรอบด้านและมีผลงานมากมายที่เขียนในทุกประเภทและประเภท (บทกวีสองชุด บทละครมากกว่าสี่สิบบท บทละคร นิทาน วารสารศาสตร์ และบทความอื่น ๆ ฯลฯ) ส่วนใหญ่เป็นนักเขียนร้อยแก้ว ปรมาจารย์ ของการบรรยายที่น่าสนใจ ประเภทในการสร้างสรรค์: ร้อยแก้ว, เรื่องสั้น, เรื่องราว, บทละคร, บทประพันธ์, เสียดสี, เรียงความ, สื่อสารมวลชน, นวนิยายอิงประวัติศาสตร์, นิยายวิทยาศาสตร์, เทพนิยาย, บทกวี เทพนิยายยอดนิยมโดย A. N. Tolstoy: “The Golden Key, or the Adventures of Pinocchio” ซึ่งเป็นการนำเทพนิยายกลับมาสร้างใหม่โดยนักเขียนชาวอิตาลีในศตวรรษที่ 19 ที่ประสบความสำเร็จ Collodi "Pinocchio" เข้าสู่กองทุนทองคำของวรรณกรรมเด็กโลก
• นิทานของลีโอ ตอลสตอย Tales of Tolstoy Leo Nikolayevich Tolstoy Lev Nikolayevich (2371-2453) - นักเขียนและนักคิดชาวรัสเซียที่ยิ่งใหญ่ที่สุดคนหนึ่ง ต้องขอบคุณเขาที่ไม่เพียงปรากฏผลงานที่เป็นส่วนหนึ่งของคลังวรรณกรรมโลกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงกระแสทางศาสนาและศีลธรรมด้วย - ลัทธิตอลสตอย Lev Nikolaevich Tolstoy เขียนนิทานนิทานบทกวีและเรื่องราวที่เป็นประโยชน์มีชีวิตชีวาและน่าสนใจมากมาย นิทานเล็ก ๆ แต่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็ก ๆ ก็เป็นปากกาของเขาเช่นกัน: หมีสามตัว, ลุงเซมยอนเล่าเรื่องที่เกิดขึ้นกับเขาในป่าอย่างไร, สิงโตกับสุนัข, เรื่องราวของอีวานคนโง่และพี่ชายสองคนของเขา, พี่น้องสองคน, คนงาน Emelyan และกลองเปล่าและอื่น ๆ อีกมากมาย Tolstoy จริงจังกับการเขียนนิทานสำหรับเด็กมาก เขาทำงานหนักเพื่อพวกเขา นิทานและเรื่องราวของ Lev Nikolaevich ยังอยู่ในหนังสือสำหรับอ่านในโรงเรียนประถม
• นิทานของ Charles Perrault The Tales of Charles Perrault Charles Perrault (1628-1703) เป็นนักเล่าเรื่อง นักวิจารณ์ และกวีชาวฝรั่งเศส และเป็นสมาชิกของ French Academy อาจเป็นไปไม่ได้ที่จะหาคนที่ไม่รู้จักนิทานเกี่ยวกับหนูน้อยหมวกแดงและหมาป่าสีเทาเกี่ยวกับเด็กผู้ชายจากนิ้วหรือตัวละครที่น่าจดจำอื่น ๆ ที่มีสีสันและใกล้ชิดไม่เพียง แต่กับเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึง ผู้ใหญ่ แต่พวกเขาทั้งหมดเป็นหนี้การปรากฏตัวของนักเขียนที่ยอดเยี่ยม Charles Perrault เทพนิยายแต่ละเรื่องของเขาเป็นมหากาพย์พื้นบ้านนักเขียนได้ประมวลผลและพัฒนาโครงเรื่องโดยได้รับผลงานที่น่ายินดีซึ่งยังคงอ่านด้วยความชื่นชมในปัจจุบัน
• นิทานพื้นบ้านยูเครน นิทานพื้นบ้านยูเครน นิทานพื้นบ้านยูเครนมีลักษณะและเนื้อหาที่เหมือนกันมากกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย ในเทพนิยายยูเครนให้ความสนใจกับความเป็นจริงในชีวิตประจำวันเป็นอย่างมาก นิทานพื้นบ้านของยูเครนได้รับการอธิบายอย่างชัดเจนโดยนิทานพื้นบ้าน ประเพณีวันหยุดและประเพณีทั้งหมดสามารถเห็นได้ในนิทานพื้นบ้าน Ukrainians ใช้ชีวิตอย่างไร สิ่งที่มีและไม่มี สิ่งที่ฝันถึง และวิธีที่พวกเขามุ่งสู่เป้าหมายนั้นมีความหมายชัดเจนพอๆ กัน เทพนิยาย. นิทานพื้นบ้านยูเครนยอดนิยม: Mitten, Goat Dereza, Pokatigoroshka, Serko, นิทานเกี่ยวกับ Ivasik, Kolosok และอื่น ๆ

การอ่านวรรณกรรม

เรื่อง: "Spikelet" นิทานพื้นบ้านยูเครน

เป้า: . จะสามารถวิเคราะห์การกระทำของฮีโร่ได้ จะสามารถอ่านและเล่าซ้ำได้อย่างชัดแจ้ง จะสามารถกำหนดรูปแบบของเทพนิยาย, ประเภท, เนื้อหาอุดมการณ์;

วิธีการและรูปแบบการศึกษา: ประเภทงานเดี่ยว งานกลุ่ม วิธีการสื่อสารผ่านบทสนทนา

ประเภทบทเรียน: บทเรียนการพัฒนาความรู้และทักษะ

โมดูลที่ใช้ในบทเรียน:

1 .สอนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ

2 .แบบประเมินการเรียนรู้และแบบประเมินการเรียนรู้

3 .การใช้ไอซีที

4 .การจัดการและภาวะผู้นำทางการศึกษา.

อุปกรณ์: สมุดบันทึก หนังสือเรียน หนังสือเล่มเล็ก กระดาษวาดเขียน ปากกามาร์คเกอร์ สติ๊กเกอร์

แผนการเรียน:

1. ช่วงเวลาขององค์กร อารมณ์ทางจิต -2 นาที

2 .การเตรียมความพร้อมของนักเรียนสำหรับการเรียนรู้อย่างกระตือรือร้นและมีสติ -5 นาที

3 .การผสมความรู้ใหม่-25 นาที

5. ภาพรวมของวัสดุใหม่ -5 นาที

6. การประเมินผลร่วมกัน - 5 นาที

7.Reflection-3นาที

จิตวิทยา

อารมณ์

สวัสดีนักเรียน, สร้างบรรยากาศเชิงบวกในห้องเรียน. "สวัสดี!"

ปรารถนา(รวมนิ้วหัวแม่มือเข้าด้วยกัน)

ขอให้โชคดี(นิ้วชี้)

เสมอ(นิ้วกลาง)

และ(ไม่มีชื่อ)

ทุกที่(นิ้วก้อย)

สวัสดี!(วางฝ่ามือเข้าด้วยกัน)

ฉันแบ่งออกเป็นกลุ่มตามตัวละครของวีรบุรุษในเทพนิยาย

ยินดีต้อนรับอาจารย์, ขอให้บทเรียนที่ดีแก่กันและกัน. นั่งลงที่โต๊ะที่เลือกไว้, ตรวจสอบความพร้อมของสถานที่ทำงาน.

ขั้นตอนการโทร. การเตรียมการสำหรับการดูดซึมความรู้.

ตรวจสอบ d / z:หน้า 30 -31 การอ่านนิทานแบบแสดงออก "สาวฉลาด"

ระดมความคิด

คุณคิดว่าวันนี้เราจะพูดถึงอะไรในชั้นเรียน

คุณจะรู้อะไรและสามารถทำอะไรได้บ้างเมื่อจบบทเรียนนี้.

สมาชิกของแต่ละกลุ่มอ่านคำถามและตอบคำถาม. ผู้นำกลุ่มให้คำตอบเพิ่มเติม.

ขั้นทำความเข้าใจ

เราจะเดินต่อไปบนถนนแห่งเทพนิยาย คนที่แตกต่างกัน. วันนี้เราได้พบกับสิ่งที่น่าสนใจมาก เทพนิยายยูเครน"สปิเกเลต". แต่ก่อนที่เราจะเริ่มต้น คุณจะต้องกรอกข้อมูลลงในตารางก่อน "จู"(ทำงานเป็นคู่ เป็นกลุ่ม) :

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านบ้าง?

(คอลัมน์แรกของตารางถูกกรอก)

คุณอยากรู้อะไรอีกเกี่ยวกับนิทานพื้นบ้าน

(กรอกคอลัมน์ที่สองของตาราง)

แรงจูงใจของกิจกรรมการศึกษา

คุณคิดว่ากระทงกับหนูเป็นเพื่อนกันได้ไหม?

พิจารณาสุภาษิต:"มือขาวชอบงานของคนอื่น" การอัพเดทความรู้พื้นฐาน

เทพนิยายมีกี่ประเภท?

จำเทพนิยายที่ฮีโร่เป็นสัตว์กันเถอะ

การผสมผสานความรู้ใหม่และวิธีการดำเนินการ

การสนทนา:

เรื่องราวนี้มีชื่อว่า Spikelet คุณคิดว่ามันจะเกี่ยวกับอะไร?

ใครเคยอ่านเรื่องนี้แล้วบ้าง? เทพนิยายเป็นนิทานประเภทใด?(อ้อ. อ่านนิทานของนักเรียน (ดูการ์ตูน "Spikelet")

(งานเกิดขึ้นตามวิธีการเรียนรู้แบบโมเสก เด็ก ๆ เลือกบทบาทสำหรับตนเอง: ผู้พูด คนที่สอง ผู้สังเกตการณ์ อันดับแรก งานจะเกิดขึ้นในกลุ่มดั้งเดิม จากนั้นผู้พูดจะย้ายไปยังกลุ่มอื่นและรายงานข้อมูล ผู้สังเกตการณ์บันทึกงานทั้งหมด ในกลุ่มและตัวที่สองติดตามเวลา)

นักเรียน

กรอกข้อมูลในคอลัมน์ที่หนึ่งและสองของตารางอย่างอิสระ ตอบคำถาม และเตรียมคำถามสำหรับกลุ่มอื่น

นักเรียนตอบคำถามและรายการประเภทนิทาน

ดูการ์ตูนเรื่อง Spikeletเด็ก ๆ เลือกบทบาทสำหรับตัวเอง: ผู้พูด คนที่สอง ผู้สังเกตการณ์ ประการแรกงานจะเกิดขึ้นในกลุ่มดั้งเดิม จากนั้นวิทยากรจะย้ายไปยังกลุ่มอื่นและรายงานข้อมูล ผู้สังเกตการณ์บันทึกงานทั้งหมดในกลุ่ม และคนที่สองคอยติดตามเวลา)

ฟิซมินัตกา

ฉันแสดงวิดีโอนาทีทางกายภาพ

เคลื่อนไหวซ้ำกับเพลง

ลักษณะทั่วไปในหัวข้อ

ความสามารถในการสรุปผล, แอปพลิเคชัน,

ความรู้ที่ได้รับจากการปฏิบัติ

เลือกคำจำกัดความของวีรบุรุษในเทพนิยาย(รายบุคคล) :

ค็อกเคอเรล - (อะไรนะ?) ...

เจ๋ง - (อะไรนะ?) ...

เวิร์ต - (คนไหน?) ...

แบบทดสอบความเข้าใจเบื้องต้น

ทำงานเกี่ยวกับคำถามในตำราเรียน

การเล่าเรื่องสั้น ๆ(คู่กับ) .

การรวบรวมความรู้และวิธีการดำเนินการ

อะไรจริงและอะไรวิเศษในเทพนิยาย?

เป็นเทพนิยายประเภทไหน?

อ่านคำศัพท์ เลือกคำจำกัดความ อธิบายความหมายการสนทนาเกิดขึ้นในกลุ่ม แล้วแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับอีกกลุ่มหนึ่ง) . นักเรียนเล่านิทานให้ฟังกัน

(ผลงานของนักเรียนที่แข็งแกร่งกับนักเรียนที่อ่อนแอ)

นักเรียนทำโปสเตอร์และปกป้องงานของพวกเขา

การประเมินตามวิธี "สัญญาณไฟจราจร"

สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มควรประเมินผลงานของตน

ยกการ์ดของคุณ, ประเมินตัวเอง

การ์ดสีเขียว"5"

สีเหลือง-« 4 »

สีแดง "3"

การสะท้อน

ตอบคำถาม:

คุณเรียนรู้อะไรในชั้นเรียน?

มีอะไรใหม่ในบทเรียน?

งานอะไรที่น่าสนใจที่สุด?

กรอกคอลัมน์ที่สามของตาราง "ZHU"

ตอบคำถาม, ติดสติกเกอร์ใต้อีโมติคอน

งานบ้าน.

เขียนงานในไดอารี่